高考历史总复习 第三单元第1课时 西方人文精神的起源和文艺复兴课件 新人教版必修3.ppt

第三单元西方人文精神的起源和发展 第1课时西方人文精神的起源和文艺复兴 西方人文精神的起源 1 人文精神起源的背景 公元前5世纪 公元前4世纪 1 经济上 工商业经济迅速发展 2 政治上 雅典 高度发展 人的地位日益提高 3 文化上 自然哲学学派的出现 答案 2 民主政治 2 智者学派的人文主义思想 1 代表 普罗泰格拉 2 观点 普罗泰格拉提出 强调人的价值 3 评价 积极意义 树立了人的尊严与权威 是人文主义精神的最初体现 消极影响 不利于建立正常的社会秩序和社会公德 答案 2 人是万物的尺度 3 苏格拉底的人文主义思想 1 背景 智者学派忽视道德 雅典社会世风日下 道德沦丧 2 观点 提出 的思想 强调知识和教育对美德形成的重要性 3 意义 人文精神觉醒的表现 使哲学真正成为一门研究 人 的学问 4 柏拉图和亚里士多德的人文主义思想 1 柏拉图 鼓励人们独立思考和理性判断 2 亚里士多德 创建了严密的逻辑论证系统 答案 3 2 美德即知识 古希腊人文主义 人文主义与希腊民主政治的关系 希腊城邦民主政治的发展为这一时期人文主义思想的产生提供了政治基础 人文主义思想的发展又进一步促进了希腊的民主政治 文艺复兴 1 发展历程 世纪起源于 地区 16世纪以后传播到欧洲其他地区 2 兴起的背景 1 经济 意大利出现 经济繁荣 2 政治 新兴资产阶级希望有自己的新文化 3 文化上 意大利地区较多地保留了希腊罗马的古典文化 3 实质 借古代文化之名宣传新的 答案 1 14意大利2 1 资本主义萌芽3 资产阶级思想 4 核心思想 1 以 为中心 肯定人的价值和尊严 2 反对教会宣扬的禁欲苦行 提倡追求自由 幸福和物质享受 3 崇尚理性和 追求知识 答案 人文主义 1 人 3 科学 5 成就 首先表现在 领域 6 意义 促进了思想解放 推动欧洲文学 艺术和科学等的发展 答案 5 文学艺术十日谈神曲彼特拉克莎士比亚达 芬奇蒙娜丽莎 孔子的 仁 与文艺复兴人文主义的比较认识 1 智者学派与苏格拉底思想的异同 1 共同点 都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象 由 自然 转向 自我 由 神本 转向 人本 在强调人类的理性 否认绝对权威方面两者是一致的 2 不同点 苏格拉底更重视人的伦理道德 追求人生真谛 主张 美德即知识 反对智者学派的为我主义和怀疑主义 认为真理应该有客观标准 智者学派主张民主政治 所有的人都是平等的 人是万物的尺度 苏格拉底主张有知识 有道德的少数人治国 反对过激的民主政治 2 孔子和苏格拉底思想的比较 3 文艺复兴借助古希腊 罗马文化形式表达反封建思想的原因 1 当时封建神学占绝对统治地位 教会势力强大 压制其他思想 2 封建神学的理论体系大多以古希腊 古罗马的文明成果为依据 3 新兴资产阶级力量弱小 没有成熟的思想体系 无力与神学正面冲突 4 文艺复兴时期的人文主义的基本特征 1 人文主义首先是一场文化运动 集中于人文学科 人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范 2 主要以文学艺术的形式表现出来 并取得了辉煌的成就 3 人文主义的实质是强调人 人的尊严和人生价值 突出人的优越性 4 人文主义肯定人的现世生活 要求