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心理健康教育对人才培养的影响 1、心理健康教育的实质 什么是心理健康教育本文尝试给出其定义:心理健康教育是教育者针对学生的普遍心理状况如人际交往活动、恋爱观的选择、情绪的自我管理、学习心理等方面运用心理学的知识和技术对学生实施专业的引导和疏导促使学生形成完善的个性、较好的适应能力正确的人生价值观 2、高校人才培养计划与心理健康教育融合的几点建议 (1)学校应建立健全心理辅导机构以公共课形式在高校开展起来学校作为我国人才培养的摇篮近年来却常发丑闻、惨案常常被推倒风口浪尖也受到各界的广泛关注各种压力扑面而来如何系统的有效的去提高大学生的自身心理素质培养出真正的身心健康的人才是一个重要的课题现在越来越多的高校也已经认识到这一点开设了相应的机构处室专门负责学生的心理健康工作聘请心理咨询师开设咨询室等等但目前来讲总的制度还不健全很多机构只是个空壳起不到实实在在的作用而心理咨询的宗旨是助人自助如果以公共课的形式开展起来就像思修教育课一样一方面可以让学生学习了解心理健康的基本知识毕竟了解之后才可能重视起来;另一方面学校大力投入才能在整个校园营造出一种关爱自我心灵的氛围这种良好的氛围才更能影响学生 (2)强化教师的意识提高教师对心理健教师是传载知识的载体任何知识文化的传承或传播大部分都依赖于教师这样一个群体开展学校的心理健康教育也是同样只有当我们的教师队伍整体提高了对心理健康知识的学习和了解才能在潜移默化中影响着学生而现今高校的教师基本上分为两条线一条是做学生工作的辅导员群体;一条是专攻专业教学的专职教师辅导员毫无疑问是必须要关注心理健康教育的问题而专业老师更多的在课堂与同学接触也更容易以自身传道授业解惑的专业形象去影响对方因此提高整个教师队伍对此的认识和重视有利于更好的在高校中开展心理健康教育 (3)加强心理健康教育在学科教学中的渗透有人的地方就有心理学我们存在与这个社会上心理无时无刻不在发生着变化有情绪的变化有行为的变化有冲突和矛盾有各种各样的体验对于不了解心理知识的同学来讲也许一件小事就足以将其脆弱的心灵击碎如何让自己的内心变得更强大除了专业的心理咨询师可以提供帮助外更多的需要靠学生自己进行自助我们的学习不光是专业课程的学习还需要将心理学慢慢的渗透进来这看似很难但其实各学科内容中都蕴涵着一定的心理健康教育资源如数学课中引导学生钻研难题有助于培养学生的意志力和注意力;体育课有助于锻炼学生的刚毅性格和挫折承受力;外语课有助于培养学生的人际交往能力等 (4)加强心理健康教育对大学生活的渗透大学生活是全方位的多层次的并不只是锁定在一本本的教科书上从教科书中的理论知识中跳出来细细体味生活寓教育于生活才是大学生活的真谛而在心理健康教育方面除了书本上对学生进行的心理学生理学的知识的传播还应该时时关注学生的实际生活要让他们明白心理健康和他们的生活方方面面都息息相关促使高校教育工作者坚持以人为本贴近实际、贴近生活、贴近学生学
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