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文档简介

凰岗完全小学“经典诵读”比赛活动方案为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的阅读兴趣，丰富校园文化生活，丰富学生的课余生活，形成良好的读书氛围，从而挖掘学生的潜能，提升综合素质，进一步推进校园文化建设，我校特举行经典诵读比赛。组织开展“经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“经典诵读”比赛活动，特制定如下活动方案。一、活动目标 (一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。 (二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 (三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。二、诵读内容主要诵读内容为语文课程标准推荐的优秀古诗文篇目、诗歌、三字经等。三、参赛对象：小学16年级的学生（每班选两名参赛选手）四、活动时间：2013年9月22日下午五、活动地点：校园内操场六、活动形式：按年级进行诵读比赛。七、活动步骤：各班选拔出2名同学代表班级参加学校比赛。八、活动要求：（一）保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。（二）广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。（三）参赛材料的内容健康、主题突出、观点正确、联系实际，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。（3分）（四）诵读时要做到口齿清晰、节奏恰当、普通话标准。（3分）（五）参赛选手的仪表大方、神情自然、衣着得体，表情丰富。（3分）（六）参赛选择手必须在三分钟左右完成诵读。（1分）九、评奖方式：采用十分制形式：1、比赛共设评委6人，采取平均计分。2、评委打分原则从6分起，精确到小数点后1位。3、诵读时间大概掌握在3分钟左右。4、按年级分别评奖。一等奖3名，二等3名，其余为三等奖。十、评委6人分别为：谢兴国、李丁珩、万丕梅、谭景勇、林
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