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班级管理苦与乐论文 不知不觉中已经在长铁一中度过了将近三年时光经历了两个不同初中班级班主任的工作磨练让我感觉到长铁一中就像一个炼钢厂把我从一个单纯稚嫩而又充满理想主义的青年教师历练成一个脚踏实地的实干者在这不太长的工作经历中有过辛苦付出的疲惫也有看到学生和自己成长进步时的欣慰;有过措手不及、惊慌失措的压力也有过胸有成竹、镇定自若的自信;有过心灰意懒、黯然神伤的失落也有过雄心万丈悠然自得的兴奋不禁感慨:“惟彼时予年尚幼不自知其危险故虽扁舟颠簸於惊涛骇浪中不特无恐怖之念且转以为乐”然精疲力竭则渴望抵於岸而得晏然看到电影中国合伙人中那句话“究竟是我们改变了世界还是世界改变了我们”不禁愕然究竟是我改变了学生还是学生改变了我我给学生留下了什么学生给我留下了什么有些事情停下来才能看清楚 人们追求的往往是难以企及的所以幸福总是要用大量的苦来衬托班主任工作就是这样一份痛并快乐着的工作知足常乐班主任工作的幸福是一件件一桩桩具体实在的小事班主任的快乐源于学生在学校健康快乐成长和对学生的宽容与鼓励还记得去年九月份的校运会我们班的运动健儿出乎意料取得了团体总分第一名的好成绩放学的时候我故弄玄虚说:“今天张老师浑身上下不自在这可都是你们给害的”学生一脸疑惑看着我问:“回事”于是我长叹一口气说出了自己的“苦恼”:“你们运动会上跳高、跳远、短跑、长跑、接力都拿到名次广播里我们八班捷报频传其它八个班的班主任都用羡慕嫉妒恨的眼神看着我你们说我能自在”顿时班上欢声笑语虽然在为运动会的准备过程中有过因为报名人选不够积极的焦虑以及准备过程当中的艰辛付出但当我把亲自为他们设计的金银铜奖牌颁发给运动员那一刻我和学生们不仅一起分享了胜利的喜悦还深深体会到了集体荣誉感和为之付出的自豪感 当然学生在日复一日周而复始的学习生活中总有层出不穷的问题常常令你焦头烂额但是能在他们给你制造的混乱中发现他们的闪光点就能获得一种类似于探索与发现的惊喜上学期学校举行创建两型学校的活动班上一名女生主动提议:班上同学把每天喝完的空水瓶放到她桌子旁边的大塑料袋里一个星期卖一次既环保又能积累班费当时心想这提议不错但是没有把握能不能做好很担心她那里变成一个垃圾站反而打击了她的积极性令我惊喜的是这项公益活动我们班顺利地开展了整整一个学期不光让教室卫生状况得到了很好改善也减轻的班主任和卫生委员监督的精力更重要的是通过这个小举动培养了学生爱护环境和节约资源的意识这样的一件小事让我认识到班主任的工作不仅需要辛苦的付出还需要仔细的观察和创新的智慧虽然这些学生平时不那么“听话”甚至调皮但是如果能从他们平时的表现中发现一些闪光点并因势利导加以引导就可以取得一举多得的奇妙效果这正是我从学生中学到并提高自己班级管理理念的最好体现 学生的主要任务当然是学习为了鼓励他们的学习我为他们设计了各种贴纸有男生版本的“学习天子”、“学习诸侯”、“学习卿大夫”女生版的“学习天后”、“学习女王”、“学习小公主”和鼓励后进生的“进步小精灵”每当考试完给他们颁奖那一刻我们收获了学习的乐趣那么还有很多不爱学习的学生办呢看到他们各有所长身心健康就是一种幸福下课的时候班上三五堆男生在一起博弈这是一幅静止的画面;放学的时候班上足球队在绿茵场上驰骋纵横这是一曲流动的音乐;班上有一个皮肤黝黑单瘦的男孩考试分数令人瞠目结舌写的作业基本上也看不懂但是说话交流没问题而且为人正直课堂上很安静本以为这将是我对他的全部印象但是有天一个学生突然拿着一个精美的泥塑玩我好奇地问:“这是你做的”他说:“不是是陈林达”发现孩子的这个特长之后我在班上及时进行表扬从此这位学生一发不可收拾的天天做各种手工作品有漂亮的纸花有皮影戏有用卫生纸、红绳子、胶水做成的仙鹤他每天都在给班上创造惊喜本以为他能做点这些小玩意就不错了学习就不奢求了又是一个惊喜的瞬间出现在了期中考试复习的时候就像电影机器人瓦力中瓦力在漫无边际的废墟里发现了一株绿色生命那是第八节课我守着学生背政治对陈林达说:“你默不出来就算了看看就可以了”然后陆续有学生举手示意可以开始默写了时间过去大半班上留下来的学生越来越少“老师我也试着默一下”居然是他!当时我震惊了但是还是故作镇定淡淡回应了一句:“好”如果不是真正经历这样的事很难体会到鼓励和赏识教育对学生的重要性平时也知道“有教无类”和“因材施教”然而只有在真正的实践中运用才能深深体会到这些教育理念的真谛相信人人都有才才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才才能找到适合学生发展的好方法和好途径 经历了这些年平凡的教师生涯我更加对每一位在
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