高效课堂美术教学改革论文.doc

高效课堂美术教学改革论文 导语：在美术教学中主要强调的是培养学生的创作、想象思维如果一味地要求学生照着固定的标准去学习、去模仿会严重阻碍学生思维和创造力的发展以下是关于高效课堂美术教学改革论文内容仅供参考！ （一）建立和谐互动的教学模式 以学生为学习的主体给学生足够的时间和空间去独立的思考促进学生全身惯注地投入到美术学习中来并且教师要积极地培养和引导学生的学习兴趣和思路例如：在讲解巴尔扎克一课时教师可以向学生提出罗丹为什么把巴尔扎克的手砍掉让学生自由的讨论相互之间互相交流并鼓励每一位学生都积极参与并且发表自己的见解不断调节课堂气氛让学生充分理解作者的创作意图和想要表达的情感然后学生之间再选出代表教师再根据学生的回答给出积极的评论和鼓励这样不仅能提起学生学习的兴趣也让学生更加深入的去了解课程内容理解的也更为透彻1除了让学生独立思考外还要加强学生的实际动手能力让学生在亲自制作的过程中掌握知识认识到学习的乐趣增加学习的动力和信心例如：在讲解当花瓶有了梦想一课可以先让学生之间互相谈论一下自己的梦想然后再根据讲解内容说说自己的想象之后可以让学生根据自己的想象创作出属于自己的作品体现出自己的风格也可以让学生把自己的作品展示给大家并向大家介绍自己的灵感和想法以及自己创作的初衷、在作品上寄托的感情而教师则一定要细致认真的听并且多给鼓励和赞许也让各位学生适当地发表自己的见解让其从不同角度听取建议再加以修改和完善让自己的作品展现的更加完美所以构建一个和谐、平等、自由的高效课堂能够使学生感受到成功的喜悦也进一步促进了学生学习的积极性 (二)运用多媒体科学教学 美术是集丰富的想象力、创造力为一体的色彩缤纷的世界多媒体可以运用多姿多彩的表现形式把讲解内容呈现给大家通过多媒体技术更形象、直观、多角度地把内容传递给学生激发学生的求知欲并且使其达到最佳的学习状态例如：在讲解中国古代绘画一课时可以播放我国举办奥运会时的开幕式的相关演出吸引学生的注意力带动学习兴趣让学生在欣赏的过程中不知不觉的融入进去把学生的学习状态调整到最佳状态然后教师再引入要讲解的内容多媒体技术能够把画面、文字、音乐等完美的结合在一起让学生学习的过程变成欣赏的过程激发学生的主动学习和参与同时也可以根据实际教学情况设计一些新颖的作业并且在学生完成后在多媒体上进行展示和自我讲解然后教师耐心细致地为学生们指出创新点和不足之处让学生在展示的同时也不断提高自身的鉴赏能力2 （三）抓住美术作品的情节 每位艺术家作品的背后往往都拥有属于作品本身的故事教师可以有力地抓住这一点在进行美术讲解的过程中适当的加入一些作品背后感人、有趣的故事情节学生一旦被内容吸引就能充分的激发起学习的兴趣例如：在讲解最后的晚餐一课学生通过看图和想象可能很难体会到作品中每个人物所表达的深刻情感和个性因此教师可以在讲解过程中先讲解作品的创作背景让学生先简单理解然后再让学生扮演作品中的人物让学生亲身体会到那13个人物的不同的身份和角度并根据自己的理解来展示作品中人物的性格特点之后再让学生之间交流感受和体会也可以让学生根据自己扮演的人物进行即兴的创作提高课堂气氛通过亲身感受来加深对作品的理解从而促进学生的学习效率 （四）进行跨学科的综合学习 艺术课程包含音乐、美术、舞蹈等课程教学中教师可以通过把不同的课程特点结合在一起多引导学生发现其中的内在联系以美术为学习的中心然后逐步地进行其他科目的有机渗透就像讲解走进抽象艺术一课时学生很难靠想象理解出什么是抽象美这时教师就可以播放一段音乐像爵士乐等使学生在音乐的影响下再去感受画中的抽象美术和音乐都是能够充分表达人物感情和性格的途径并且能够让人们产生丰富的联想和共鸣可以在学习时选择与作品内容相吻合的音乐让学生在边欣赏美术作品时边听音乐通过音乐的渗透能够让学生从不同角度对作品产生不一样的联想和感悟激发学生学习兴趣的同时也提高其领悟和审美的能力 美术不单单能够陶冶情操还能对一个人的个性和品格修养有很大的影响因此教师必须重视起美术课程的讲解不断的运用和引进先进的教