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教育是慢艺术论文 如果非要把艺术做一个比喻你会比作什么呢以下是小编整理的教育是慢艺术论文欢迎参考阅读！ 很多小学老师有这样的发现：当自己的学生走进社会后对老师更有感情的不一定是那些原本学习最好、自己最疼爱的学生能成就事业的也不一定是那些成绩好的学生这是一个非常普遍的现象这个现象告诉我们什么呢?这个现象告诉我们教育是一个漫长的过程有明显的滞后性现在表现不好、成绩不好的学生未来未必不能成材所以不要急现在的成绩不一定代表学生未来的发展所以不要急教育是“慢艺术”慢慢来只有能促使学生可持续发展、科学发展的才是最好的教育 我们看到名师、大师上课都是不急不躁张弛自如而课堂上老师很忙滔滔不绝又讲又演又唱的那些再好的设计、再多的花样只能是老师的表演、表现而已课堂应是学生的舞台这样我们才能上得轻松学生也才能学得愉快当然讲得容易做起来真的很难正所谓“旁观者清当局者迷”想面面俱到反而会顾此失彼其实如果一天能上一两节感觉好的课让学生有进步老师就可以开心一整天偷偷地哼上几句歌一个老师如果能因为自己的学生而快乐这就是职业的幸福感职业的幸福感是一个老师最根本的幸福是名利所无法代替的否则这一职业只是谋生的手段而已 从幼儿园到大学最忙最累的是小学教师特别是小学语文教师他们的课堂教学是最为复杂的研究来研究去；实践来实践去即便你教了一二十年了还要不断地学不断地变没有办法坐享其成一劳永逸全中国又有世界上最庞大的小学语文教研队伍那么多人在写论文那么多人在研究课堂教学一不小心就会落后还有不时的课改不时换的课标让人必须不断地充电与更新观念真是要马不停蹄没有多少喘气的机会没有机会放慢自己的脚步可是就是这份急躁往往使我们很难拥有一颗平静、放松的心 不说大师就是名师也需要天分如果大家都很容易达到那就不稀罕了很多人就是努力了一辈子也没达到所以要找准定位、认准目标、把握时机至少你得是一位称职的教师那就无愧了因为你一直在努力要相信自己要有自己的想法不要人云亦云随波逐流结果迷失了自己要长得像自己活得像自己做得像自己这样也不枉此生 教育是慢的艺术急功近利、掠夺式、应试的教育也许还无法评价对下一代的影响但学生们一定过得很不开心他们不会有真正快乐的童年路遥知马力我们希望祖国的骏马都是千里马但即便不是千里马学生也没有过错我们应该尊重他们现代国人的思维方式是以取胜为荣这是可悲和可怕的其实这世上本没有永恒的胜三十年河东三十年河西事物往往都在轮回交替得失成败不必喜也不必悲偶尔把心情放慢下来梳理梳理把脚步放慢下来打理打理毕竟有时因为自己的急躁而伤害了孩子自己的心情也很不
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