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介绍一种蔬菜的作文 篇一：用说明文介绍一种蔬菜(共5篇) 篇一：介绍一种物品教学设计 介绍一种物品习作教学设计 教师：朱启艳 单位：贵阳市开阳县冯三镇中心小学 内容:小学五年级上册第三单元习作教学（学写说明文） 教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文 教学习作重点 课前准备 每人准备一两件“小商品”可以是吃的、玩的、用的?如果有产品说 教学过程 一、创设情景激发兴趣 师：我们这单元学习的体裁的课文啊 生：说明文！ 师：说明文有些说明方法那些地方值得你借鉴呢 师：说明文是一种说明性很强的文章比如我们刚学习的鲸、松鼠等等想我们说明、介绍某种事物 二、习作指导 1、一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同（记叙文是以叙述为主要表达方式以写人物的经历和事物发展变化为主要类容的一种文体 2、师：首先你要向别人说明你要介绍的事物它可以是 3、师：首先不管你介绍什么要把他们的特点介绍出来比如文具有什么玩具呢男生喜欢的玩具有变形金刚女生喜欢的有什么布娃娃 6、师：假如是家用电器的话我们经常接触的又有什么（学生回答：洗衣机、冰箱?）首先我们要先介绍它的外形比如微波炉“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉它?”（教师读范文 紧接着我们可以写它的内部构造?（读范文） 作用对人类的贡献?（读范文） 举个小事例“有一次?”（读范文） 7、（接下来以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法） 三、师生合作探索表达方法 1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）例文：a、我有一个悠悠球她的球盖是兰色的分别用白色、红色写着“逆风”两个字还画了几条旋风呢煞是好看在灯光下兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的像一面镜子更像一块配了大型精密滚珠轴承的钻石 3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路 四、确定习作内容 2、确定习作内容拟提纲 五、相互修改完善习作 六、总结：俗话说：“玉越琢越美文越改越精 七、板书 （a、出事写有习作要求的小黑板） 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文 b、写一物品 图片已关闭显示点此查看 篇二：介绍一种物品教学设计 简永锋+介绍一种物品习作教学设计 教学内容：小学五年级上册第三单元习作教学（介绍一种物品） 教学目标： 教学重点： 教学难点： 学情分析：本次习作练习是五年级学生第一次写说明文选取的物品比较贴近学生的生活实际容易引起他们的兴趣具有一定的交互性学生在进行口语交际的基础上会很容易地用学过的说明方法从物品各个方面进行介绍 课前准备： 每人提前准备一件喜欢的物品可以是吃的、玩的、用的?并通过观察、访问、查找资料如果有产品说明书也可以带来 教学过程： 一、创设情景激发兴趣 在我们生活中有许多精美的物品大家看：（边叙述边播放有关幻灯片）香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具?多美呀！你最喜欢什么物品呢你了解它想给我们介绍介绍 揭示课题：介绍生活中的物品 二、方法指导：怎样写说明文 2、出示习作要求： ?运用我们学过的一些说明方法 三、师生讨论归纳 师：我们应该从几方面介绍商品呢让我们一起读读习作要求看看文中给我们提示了些什么 1、介绍蔬菜、水果应重点介绍形状、颜色、味道还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况； 第三步：具体描写结构有条理 八、板书 介绍一种物品 1、习作要求：（出事写有习作要求的小黑板） 2、介绍内容 图片已关闭显示点此查看 教学反思：帮助学生克服习作畏难情绪组内研讨交流则能擦燃学生的智慧火花学生可以在互动交流中更好地理清思路 篇三：练习写说明文 练习写说明文 五年级上册第三单元习作指导 天津市红桥区实验小学尹军 这是五年级同学第一次练习写说明文这次习作是围绕说明文单元专题设计的在阅读了4篇说明文之后练习写一写说明文 一、借鉴课文确定写作内容 说明文是一种和记叙文不一样的文体因此习作时在内容的选择上是不一样的让我 们一下鲸这篇课文选择些方面来介绍想好之后写的时候你首先要选择好物品并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式尽可能多地掌握这种物品的有关资料如介绍蔬菜、水果应重点介绍形状、颜色、味道还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况；介绍玩具、文具、电器应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等 红桥区实验小学五年七班戈小博 在科学非常发达的今天我们每天都用笔来写字但是你是否了解笔如若不了解就让我来介绍一下吧！ 笔是诸位在文化园地中耕耘的工具这一庞大的家族种类是繁 多的咱们先说铅笔它约十几厘米成圆柱状或者是六角棱柱状木杆包着细细的铅芯它的外表有圆柱彩花的也有条形纯一种颜色的等等在外皮上印着4b、2h或hb等字样我一般用hb的铅笔来写字因为我的启蒙老师说铅笔的软硬和深浅是由笔芯含石墨与粘土比例来决定的石墨和粘土各占半的hb型铅笔软硬适中浓淡合适适合小学生写作业用我牢牢记住了老师的话至今也记忆犹新 最后说钢笔它们的身高一般为十几厘米它们穿着金属制的外套拧开里面有一个套着铝管的小皮囊里可以储存墨水写字的时候墨水均匀地源源不断地涌向笔尖 二、紧扣特点使用说明方法 确定了写作内容以后我们应紧紧抓住说明文的特点用准确的语言恰当地运用打比方、举例子、列数字、作比较等说明方法来说明在此基础上如果语言生动就更能将说明对象写清楚、写生动而且你的作文让人读起来饶有兴趣 时光精灵牌水笔 红桥实验小学五年六班贾心语 此笔呈细长的圆柱型它的外观十分典雅碧蓝的底色上衬着幽幽墨绿色的荷叶笔帽上则印着一朵微微绽开的粉中透白的花骨朵 正所谓“麻雀虽小五脏俱全”此笔分为三部分笔杆、笔帽、笔芯 时光精灵牌水笔功能很多它会变色其它笔却只是黑色的若要变色稍稍弹一下荷叶就会变成墨绿色稍稍弹一下荷花就会变成桃红如果想变出更多的颜色首先把笔倒过来荷叶上会出现很多颜色轻轻一点锁定即可如果要彩色把笔向右倒一倒花骨朵绽开发出金色的光芒把它放到需要的地方即可变回本色上下一晃就ok了！它的笔迹还是可擦的用普通橡皮轻轻擦掉错误就可以了 时光精灵牌水笔笔芯墨水十分耐用使上四五个学期没有问题且笔水充足均匀别的笔写出来的字深浅不一线条断断续续我们的笔写出的字均匀、美观、大方我们可以用它来记录我们童年美好时光;长辈们的教诲;完成每一项 作业? 一句话时光精灵牌水笔十分好用,使用方法简单,功能多 篇四：介绍一种物品 五年级上册第三单元作文介绍一种物品作文教案教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文 教学习作重点 课前准备 教学过程 一、创设情景激发兴趣 师：我们这单元学习的体裁的课文啊 生：说明文！ ?师：说明文有些说明方法那些地方值得你借鉴呢师：说明文是一种说明性很强的文章比如我们刚学习的 鲸、松鼠等等想我们说明、介绍某种事物 ?二、指导观察 2、师：首先不管你介绍什么要把他们的特点介绍出来比如文具有什么玩具呢男生喜欢的玩具有变形金刚女生喜欢的有什么布娃娃 （生答：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较） 5、师：假如是家用电器的话我们经常接触的又有什么（学生回答：洗衣机、冰箱?） 首先我们要先介绍它的外形比如微波炉“妈妈给我家买 了一个格兰仕的微波炉它?”（教师读范文 紧接着我们可以写它的内部构造?（读范文）作用对人类的贡献?（读范文）举个小事例“有一次?”（读范文） 6、（接下来以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法） 三、师生合作探索表达方法 3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路 四、确定习作内容 2、确定习作内容列提纲 五、起草 六、板书? 写一物品 习作范文 我爱家乡的黄瓜 春天细雨沙沙黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露因而长势喜人二月初黄瓜藤有1尺多高了爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”触手牢牢地抓住竹竿往上攀 篇二：介绍一种瓜果蔬菜 一、介绍一种瓜果蔬菜 写法一：总分写果树：名称总写树分写果（形状颜色滋味） 运用这种方法来写一种果树应该这样来组织材料开头先介绍要写什么果树接着描写果树的整体特点接下来具体描写果的特点分形状、颜色、滋味三方面来具体描述这种方法写各种果树都可以试一试 写法二：按生长过程写：名称生长过程（春天夏天秋天）结尾（抒情）运用这种方法来描写瓜果蔬菜都可以就是在文章的一开头先概括地介绍清楚要写什么瓜果也就是说交代清楚名称接下来就按生长过程的顺序来描述春天的发芽夏天生长秋天的成熟结尾抒发一下自己的思想感情不就是一篇很好的文章了么 写法三：分段写：名称生长过程营养用途结尾（抒情赞美） 这种写法与上面的一种很相似但多了一段文字就是多写一段“营养用途”其余的都是一样的 二、排序及写作（任意选择一种进行写作） 西红柿 （）西红柿又名番茄俗称洋柿子为一年生茄科草本植物西红柿色泽艳丽形态之美甜酸适口营养丰富既可以作水果生食又可以烹调成鲜美菜肴堪称为菜中之果 （）西红柿既是美味果蔬又是一种良药中医认为西红柿性味酸甘有生津止渴、健胃消食、清热解毒的功效对热性病口渴过食油腻厚味所致的消化不良、中暑、胃热口苦、虚火上炎等病有较好的治疗效果在炎热的夏天人们食欲减退常吃些糖拌西红柿、西红柿汤可解暑热增进食欲帮助消化 （）西红柿营养丰富是营养学家一致公认的据测定每一百克西红柿含糖2.2克维生素B10.03毫克维生素B20.02毫克尼克酸0.6毫克维生素C11毫克胡萝卜素0.31毫克钙8毫克磷37毫克鉄0.4毫克还含有较多的苹果酸柠檬酸等有机酸特别是维生素P含量在蔬菜中名列前茅它含有的维生素C还有不易被烹调破坏的特点据计算没人每天食用300克左右的西红柿（约3个）就可以满足对维生素和无机盐的需要 （）说道西红柿大家可能都不陌生但你们真的了解它么 （）说了这么多你们应该已经迫不及待想去买了吧！ （）西红柿还是一种鲜美菜肴它可以做成番茄汁、番茄沙司、西红柿鸡蛋汤、西红柿酱、糖拌西红柿、西红柿炒鸡蛋、小西红柿干等 土豆 土豆是我们再熟悉不过的的食物了圆圆的身体“土土”的颜色表 皮很薄不过这层表皮中却含有许多营养物质所以在烹饪的时候不需要刮去太多 土豆是学名它有许多别称常听到的有马铃薯、洋芋、山药蛋等 土豆产量高,对环境的适应性较强中国土豆的主产区是西南山区、西北、内蒙古和东北地区其中以西南山区的播种面积最大,约占全国总面积的1/3黑龙江省则是全国最大的马铃薯种植基地土豆主产区的人们完全把土豆当成主食 如果要安排一个“食品榜”的话土豆绝对有资格名列前茅土豆是十足的“绿色健康食品”很多人误以为土豆淀粉含量过高是容易导致发胖的食物因此对土豆望而却步其实从主食的角度来评判土豆的淀粉非但不高而且还含有维生素C这可是大米、精面粉所没有的好东西呢所以吃土豆不但不会引起发胖反而有助于人们减肥 土豆还是方便的食物你不需要面对一堆土豆发愁想它怎样才能做成菜它的烹饪方法很多可以红烧也可以炒和炖还可以把它丢进油锅里炸当然你乐意的话放在火上烤也行与土豆一起烧的菜应该感到荣幸青椒、胡萝卜、肉等与土豆一起烧不会失去原有的味道还会附上一层“土”味而这“土”味可以使整盘菜更加入味 不过这么优秀的土豆却有一点点小小的坏脾气一旦它高兴发了芽或者一难过腐烂了那你能做的只有摇摇头叹口气把它丢进垃圾桶了千万不要再食用！此时的土豆含过量的龙葵素（一种有毒的生物碱）人一旦误食则会腹痛出现中毒现象 总得来说土豆称得上是一种完美的食物了我觉得用一句话来形容土豆一点也不为过那就是“有了土豆生活好滋味！” 三、能说会道 1、钓鱼的启示一文中爸爸说践行正确的道德观念是困难的你同意这个观点说说你的理由 2、你认为外表美和心灵美那一个更重要谈谈你的看法 四、创作 向大家介绍一位你的新朋友可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好、也可以介绍你们之间发生的事情内容具体语句通顺题目自拟 词句集锦： 口若悬河绘声绘色对答如流大言不惭直言不讳振振有词滔滔不绝慢条斯理含糊其辞高谈阔论欣喜若狂欢天喜地喜上眉梢谈笑风生眉开眼笑喜笑颜开手舞足蹈心灰意冷大失所望灰心丧气毫无希望黯然神伤火冒三丈怒发冲冠勃然大怒怒气冲冲咬牙切齿双目似箭双目传神两眼如灯两眼发呆两眼放光睛若秋波眼若流星眸清似水水晶晶的水灵灵的水汪汪的圆溜溜的滴溜溜的乌溜溜的苗条丰满丰腴魁梧结实强壮匀称标致精悍短小粗实粗犷笨重激动喜悦感激欣慰欢喜欣喜得意惊讶安详坦然腼腆害羞冷漠红扑扑胖乎乎粉嘟嘟黑黝黝辛苦劳累辛劳轻松费劲吃力欣慰欣喜得意喜出望外心花怒放兴致勃勃心满意足精疲力竭 他乐呵呵地笑着圆圆的脸蛋放着红光就像田野上一穗淳朴的红高粱 她的脸色像下蛋的母鸡红一阵白一阵心里又羞又气半天说不出一句话 她笑了笑得那么快活腮帮上露出两个浅浅的小酒窝真像一朵绽开的红山茶 娟娟用普通话朗读课文声音脆生生很是好听连阳光也听得入了迷偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上久久不愿离开 他的眉毛时而紧紧地皱起眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展像个感叹号 篇三：写一种蔬菜的作文佛手瓜 写一种蔬菜的作文佛手瓜四川省洪雅县花溪小学四（2）班罗语诗佛手 瓜是我们这里常见的一种蔬菜因为它的样子就像两只合起来礼佛的手因此而得名春天来了佛手瓜从地里冒出来叶子是鲜绿色的长得很茂盛显得生机勃勃初夏的时候它的长势更旺了它的茎是长长的绿藤每天要长差不多二十厘米长得给它搭瓜架如果不想搭瓜架旁边有一棵树啊竹林啊什么的它也能往上爬藤上会分枝枝上会长出像弹簧一样的触须就像它的脚一样帮助它向上爬触须往空中伸展只要勾住什么东西就紧紧地缠住拼命往上长它长得很快不到一个月就在瓜架上铺成了一片绿荫每片叶子都是五角形的中间的一角是