第九单元课题2溶解度.doc

9.2溶解度教学案第一课时 教学目标: 知识与技能1、了解饱和溶液的涵义2、了解溶解度的涵义，初步学习绘制和查阅溶解度曲线。过程与方法运用科学探究的方法理解饱和溶液与不饱和溶液的涵义，并通过实验探究了解饱和溶液与不饱和溶液的相对性情感态度价值观通过溶解度的学习，让学生关注与溶解度有关的日常现象，如：鱼池缺氧和增氧等，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用。教学重点：建立饱和溶液和溶解度的概念。教学难点：溶解度概念的形成课前检测（学生自学教材34-35页，完成下列习题）课前检测（学生自学教材34-35页，并完成下列习题）二、合作学习，疑难点拨活动与探究（一）演示实验（33页），学生观察实验页9-5、9-6的实验现象，填33页、34页表阅读34页归纳总结：1、溶液分为 和 两种溶液2、在 下，向 的溶剂中加入某种溶质，当溶质 继续溶解时，所得到的溶液是该溶质的饱和溶液。3、在 下，向 的溶剂中加入某种溶质，当溶质 继续溶解时，所得到的溶液是该溶质的不饱和溶液。4、根据实验9-6操作1所得到的溶液还能继续溶解硝酸钾，此溶液是该温度下的 溶液；操作2所得到的溶液是该温度下的 溶液；操作1、2说明,在一定温度下,溶解的溶质的多少和 有关, 即一定温度下,不同质量的溶剂中最多能溶解的同种溶质的质量 .（填“相等”、“不相等”）5、操作2，说明一定温度下,一定量的溶剂中 无限制的溶解KNO3.6、操作3，说明了在一定量的溶剂中，溶解的溶质多少和 有关。即一定量的溶剂中,当 改变的时候，饱和溶液 转化为不饱和溶液.7、上述实验说明：只有指明 和 下，溶液的“饱和”与“不饱和”才有确定的意义。8、一般情况下，饱和溶液通过 或 可以转化为不饱和溶液；而不饱和溶液通过 、 或 可以转化为饱和溶液；如果要把某温度下不饱和的KNO3溶液转化为饱和溶液,你的方法是 、 、 9、阅读教材35页， 叫结晶，溶液结晶的方法有 和 。【二次备课】三、课堂练习（单选）1.常温下，向一未知质量分数的硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，经充分搅拌，发现有部分硝酸钾晶体溶解。原溶液是（ ） A.饱和溶液 B.不饱和溶液C.各部分性质不相同的液体 D.无法确定2可以证实某硝酸钾溶液是20时的饱和溶液的事实是（）A降温到10时，有硝酸钾晶体析出 B蒸发掉10g水，有硝酸钾晶体析出C20时，向原溶液中加入少量硝酸钾晶体，硝酸钾晶体没有溶解D加热到30后，再加入硝酸钾晶体能继续溶解3欲将某温度下的KNO3饱和溶液转化为不饱和溶液，下列方法可行的是（） A加入KNO3晶体 B加水C降低温度 D恒温蒸发水分4下列有关固态物质饱和溶液的说法正确的是（ ）A.饱和溶液就是不能继续溶解溶质的溶液B.同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓C.将热饱和溶液降温时，一定会析出晶体D.饱和溶液在一定条件下可转化为不饱和溶液 520时，向100g水中不断加入KNO3固体，充分搅拌后过滤，称量所得溶液的质量，如下表所示。试分析下列四组溶液哪些是饱和溶液？哪些是不饱和溶液？选项ABCD加入KNO3质量（g）5 g15 g316 g35 g所得溶液质量（g）105 g115 g1316 g1316 g 作业:配套18.19.20 9.2 溶解度（第二课时）学案【学习目标】 1、记住固体溶解度的定义及影响因素、表示方法，能说出溶解度曲线表示的意义及应用。 2、记住气体溶解度的定义及影响因素。 3、知道对溶解度曲线的考查主要涉及到哪些方面。课前预习：p35-38页 溶解度复习：饱和溶液是指在 下，向一定量 里加入某种 ，当 不能继续 时，所得到的 叫做这种 的饱和溶液，还能 的溶液，叫做不饱和溶液。自主学习：阅读p35-38页一、固体物质的溶解度1、固体物质的溶解度是指：在 下，某固体物质在 溶剂里达到 状态时所溶解的 ，单位是 。巩固：1 “20时食盐的溶解度是36g”。根据这一条件及溶解度的含义，判断下列说法哪一种是正确的（ ）A.100g水溶解36g食盐恰好能配成饱和溶液 B.200C时，100g食盐饱和溶液里含有36g食盐 C.200C时，把136g食盐饱和溶液蒸干，可得到36g食盐 D.饱和食盐水溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比为36：100：1362、20时KCl的溶解度是34g，现将20gKCl溶于20的50g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量为 ，溶液的质量为 2、溶解度的相对大小：xK b1. C o m溶解度/g（20）一般称为 10二、溶解度曲线1、物质的溶解度随温度变化的曲线叫 。应用溶解度曲线可以查出某物质在一定温度下的 。在绘制溶解度曲线时，用纵坐标表示 ，用横坐标表示 。 2、 根据课本表9-1，请同学们任选一种物质，绘制它的溶解度曲线。曲线上的点表示： 线表示： 3、讨论与思考：从图912和图913的溶解度曲线中，你能得到哪些信息？陡升型：大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而_，如 _；缓升型：少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，如_；下降型：极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而_ _，如_。4、溶解度曲线的应用：右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，根据该图回答：t3时A、B、C三种物质的溶解度，由高到低的顺序是 。随温度升高溶解度降低的是 a点表示的含义是 等质量的三种物质的饱和溶液均由t3降到t1时，析出溶质的质量最大的是 ，变成不饱和溶液的是 。三、气体的溶解度1、气体的溶解度是指：在 和一定 时， 气体溶解在 里，达到 时的 。2、气体溶解度影响因素：交流与讨论：1、夏天打开汽水盖时，为什么有大量气泡冒出？喝汽水后，为什么会打嗝？结论： 和 影响气体溶解度的大小， 越高，气体的溶解度越小， 越大，气体的溶解度越大。学后反思：通过本节课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？【二次备课】检测反馈：1、下列因素：温度 固体物质的种类 水的质量 固体物质的颗粒大小 压强，其中影响固体物质在水中的溶解度的有（）A B C D2、t时，18g硝酸钾全部溶于水形成68g饱和溶液，则t时硝酸钾的解度是 3、左图时甲、乙两固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）甲A、甲物质的溶解度为60g B、t时，甲、乙两物质的溶解度相等乙C、升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和D、乙物质的溶解度随温度的升高而增大 4、烧开水时，加热不久在锅底会出现许多气泡，这说明气体的溶解度随 的升高而 5、浓溶液