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美好理想在彼岸 铁心拼搏在眼前冷江二中2014届初三家长座谈会讲话各位家长：大家好！首先，我代表学校对各位家长的到来表示欢迎，同时对三年来各位家长对学校工作的支持和配合表示感谢。 今天的家长会，两方面的内容：一是向家长们汇报一下我们今年的中考成绩、初二年段的工作情况、学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨升入初三后关键一年学生的教育问题，特别是家庭教育对孩子学习成绩的影响。使学生和各位家长提前做到心中有数，以便更好地安排好总复习，满怀信心，从容不迫备战中考。一，向家长通报第一次月考成绩： 二、师生教学表现： 三、学生如何面对中考，怎样抓好自己的学习，取得最后的成功。（一）、这里需要家长们注意教育引导自己的孩子做好以下几个方面：1、要高度关注重视初三这一年的学习。在这一年里，第一学期新课学习基本结束，同时进入总复习阶段。总复习是对三年所学知识的系统回顾、总结、升华，是学生掌握知识、迅速提高能力的黄金阶段，抓住总复习，能迅速提高成绩，不重视总复习，学习一落千丈，现在是成绩提高最快的时期，我们要抓住总复习，认真对待每次大考，力争使自己的成绩稳步上升。总复习一般分为三个阶段，第一阶段夯基础、过教材；第二阶段，归类复习、单元复习；第三阶段，综合复习，强化训练。这三个阶段，各有侧重点。第一轮复习，要面面俱到要扎实。第二轮复习要系统，进行归类复习，将重点知识系统化、条理化，形成整体的知识树，对学科知识有整体的了解和把握。提高自己的分析、理解和运用能力。第三轮复习要提高。要多做模拟题，增强题感，查漏补缺，多做综合题，注重理论联系实际，提高自己分析问题解决问题的能力。2、要与老师密切配合，保持教与学的同步。我们这个年段的很多老师，都有丰富的带毕业班的经验，每年考什么样的题，会从哪个角度、哪个方面、以什么样的题型出现，老师们可以说了然于胸。所以，讲的例题要认真听，留的作业要认真做，必须重视课堂效率。只要和老师配合，一定能考出好成绩。3、要注意各科全面发展，不能偏科长短脚。中考看的既是语数英3科总分，又要看各科成绩等级。所以，要对自己的优势学科学好学精，争取多拿分，考高分。对自己的相对弱势科目，要注意抓基础，把基础知识学实、学透，尽量不丢分。因此，对自己的弱势科目，一定要抓住不放、下功夫。4、自始至终要有自信心，要坚持自立自强。自信是成功的保证， 今天的态度决定明天的成功。要坚信自己“我能行”、“我能成功”。保持一个积极的心态。拿破仑说过：“别管胜负，先投入战斗再说”。希望同学们要抓住眼前，相信自己实力，要勤学多问，要坐得住、学得进、记得牢。真正要提高应战中考的实力，全在每个同学自己。在于同学们的认识是否真正到位，精力是否真正集中，身心是否真正投入，学习是否真正自觉。一是要坚持依靠自己，勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础。二是坚持严格自律，努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，全身心投入。三是坚持标准，从严要求自己，不自满、不安于现状，执着追求，勇攀高峰，努力超越自已，成就自已。5、坚持做到学习勤奋，能够吃苦，敢于吃苦。梅花香自苦寒来，学习是最能体现一分耕耘一分收获的，勤奋是成功的基石，每个同学现阶段都要少睡几分钟懒觉，多读几页书，要有恒心、有毅力、持之以恒。用现在的刻苦，去换取中考后的轻松。(二)、对家长朋友的几点建议：1、加强与学校的沟通。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作。作为学校有很多工作都要求家长支持，如培养学生良好的学习、生活习惯等。只有学校和家庭联合起来，才能起到事半功倍的效果。一个班主任面对几十个学生，他的精力是有限的，因此，家长应该主动与班主任取得联系，掌握子女在学校的情况。希望一些家长改变以往那种“把孩子送到学校，一切事情都是学校的事”的思想。现在的社会极其复杂，家长如果不配合学校，学生很容易染上社会的一些坏习惯。另外，有些家长对配合班主任或学校工作认为是学校找麻烦，这种思想也是不对的。有时，我们的班主任或科任老师给家长打电话，请家长来到学校沟通一下孩子的学习情况，有些家长不愿意配合，这样是不利于孩子发展的。当然，绝大部分家长是非常支持、配合学校工作的。希望家长能一如既往支持、配合学校的工作。如果家长对学校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接与学校领导沟通，避免造成不必要的误会。延平中学是石井人民的学校，更是在校所有学生的共同利益所在，我们希望大家互相理解、互相支持，把延平中学办得更好。2、加强与子女的沟通。我们的家长都很忙，很多是事业有成的。但不管怎么忙，我建议大家一定要多抽时间陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培养好，沟通非常重要。孩子要进步、家长要付出。要在孩子最关键的时刻推孩子一把，要密切注视学生的思想和情绪的变化，家长要关心孩子，多交流，正确引导孩子，鼓励他们战胜困难，让孩子感受到家庭的温暖和强大的精神支持。不管家长在家乡工作，还是在外面工作，我都建议家长一定要抽一些时间定期和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的帮助，更需要的是和家长的真诚交流。他们的学习动力往往来源于家长的期望，家长要经常性的了解他们的学习情况，在校表现，和他们共同制订学习目标。多一点精力放到孩子的学习上。这样，孩子感受到家长对他学习的关注，自然在学习上会非常用功，努力把学习搞好。但交流自然也要讲求技巧。我们的原则应该是少用唠叨，避免孩子产生反感。要把孩子放在和自己平等的位置上，像对待朋友一样，多用商量的口吻，而且我们还应该试着去赏识他们，发现他们的闪光点。这样的话，恐怕我们的很多意见他们就会无条件的接受了。3、引导学生正确看待考试成绩。考试起到的是诊断功能，帮助我们查漏补缺现在地理、生物成绩已经出来了，在座家长的孩子这两科都考得好。那期末其他各科成绩呢？肯定是有好有差的，怎么去看待呢？考得好要增强信心，但也只能说明卷子上的题掌握的比较好，还需持之以恒。如果没考好，说明你通过这次考试，发现的漏洞比较多，收获最大，找到了今后努力的方向。更要给予鼓励。 4、关注孩子偏科问题，耐心引导。科学地分析子女的成绩档案，不要刻意与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。5、要给孩子创造良好的学习环境。一个良好的学习环境对孩子的成绩起着一个举足轻重的作用，要不然，我们为什么都希望自己的孩子考上更好的学校，那还不是因为好的学校，学习环境也比较好。希望在座的家长都能为我们的孩子提供一个良好的学习环境，最好单独给孩子提供一个学习的空间，一个屋间，一张桌子。不在家里打麻将、打扑克，看电视时把音量调小，让孩子远离干扰，为孩子营造一个和谐美满的家庭环境。6、主动与班主任科任老师多交流。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中很重要一个因素在于家庭教育。我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在哪一个班，教室在哪里，班主任叫什么，更不知道科任老师叫什么名字了。这种现象在城市里学校几乎不可能发生。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与班主任交流太少，与科任老师交流就更少。其实，家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长也许会问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多：平常你可以到学校找找班主任，也可以与科任老师通过电话进行联系。每次考试完后，问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和老师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。虽然有的时候表面上觉着好像并没有解决多少问题，但从孩子的心理上讲，却无意识地紧张了起来，所以也会起到预定的效果。在这里，我希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班科任老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。以上是我和家长提出的几点建议，有不当之处请各位家长指正。总之，我们老师深知责任重大，都在千方百计地把教育学生的工作做好，我们有信心也有能力把我们的教育教学工作做得更好，使学生的学习成绩不断取得进步，只要各位家长积极配合学校老师的工作，我坚信：我们的孩子在2011年中考中一定会取得优异的成绩。最后，预祝各位家长工作顺利，身体健康，合家欢乐！中考冲刺备战建议中考在即，如何有效把握好考前的时间？考场上如何冷静迎战？来听听资深初中教师的建议吧！他们的分析引导或许对正在紧张复习的你有所启发。2 G0 Q ; 7 i) e 语文：掌握基础答题扣点, Y; f/ ; d2 X) I % B E. t5 I7 I |9 g语文复习，考生在考前要注重课本，掌握一些基础知识。; P& q+ N2 Z! Y%X 7 Y2 N( V$ P: M考场上，考生要自信而冷静，对于阅读题目，这一部分主要考查语文理解能力。这种能力是长期积累的，并非一朝一夕的突击就能提高。但凡事都要讲究方法，这些题目设置和实际生活关系密切，答题自由度大，考生要看懂全文、理清思绪，以“点”答题，材料概括题要抓住三要素即“什么人、做什么事、结果怎么样”；语言赏析题要先看看这句话有无运用修辞方法，其次看一看句中有哪几个精妙的动词或形容词；看法启示题一定要结合文章的主旨来作答，切忌猜测。 . M2 e4 A$ Y+ H5 n写作题目，最容易得分也容易失分，考前可再阅读好作文意义不大。考生须在考试时注意：字数充足，字迹清楚，一般以所要求的字数范围为准，感情真挚，眼界开阔；语言优美，适当运用比喻、拟人、引用等修辞方法，切忌跑题。* G& G5 q 3 / # S5 a7 E8 W; k) 2 数学：回归基础、查漏补缺, u& O: T* y1 e1 a 9 K* + I6 b9 C3 P1 E学科的总复习，通常要紧扣考纲，考生需要经历一个由薄到厚，再到薄的过程。要做到考前的这个薄，总的原则是回归基础，查漏补缺，将知识结构化、网络化。复习应收缩到教材和考试条目上。当然这些并不是简单地去看课本，应站在更高的角度去审视教材，有必要再去做做书后练习，发现生疏的考点及时重点地补习一下，已经熟练的内容可以“一带而过”。对于复习资料保管较好或建有“错题集”的同学，重温错题也是一个高效的梳理方法。- ) H/ D: H! 9 i( v( o/ S! p+ N+ w9 Y; D英语：放松心情轻松中考# e4 c! Y, a& A$ H7 , P! B% _3 M: s1 _% ?- X& j( r& X. f完形填空要细心。完形填空对于学生来说比较难，主要是学生较粗心，一般完形填空上下文或句子都有暗示信息。学生在做此类题型时须通读全文，联系全文再作答。; c$ y% M9 ?9 ; K9 L5 9 . R. x1 O$ u) N E0 j6 w* G! c阅读理解要多读。阅读理解，在考试中占分数较重，一般分为两篇短文理解、一篇任务型阅读。遇到生词量较多时，不要灰心，要继续读下去。如果时间允许，完成阅读理解至少要读3遍。不要单凭自己的主观想象去揣摸意思，要对文章综合判断。* y8 X% w. - H4 & B) l. N7 h2 i* K% p8 a物理：整理知识归类题型6 P0 _8 T5 V, C F8 i/ o( f6 tDn i3 q冲刺复习，考生应通读教材，通过教材熟悉物理概念和规律形成的过程以及科学解析方法，进一步了解教材中的实例分析，熟悉各种实验的原理、过程及相关的物理学史。其次，考生应整理知识内容，对题型进行归类，拓宽解题思路和方法。6 C) f( c3 : p, i+ ( q b+ l* n s化学：重视实验关注热点5 $ k$ LS6 - G: Z( ) ? 9 w; l2 4 _; Y% y$ o6 j* f最后几天的复习中，最重要的是回归教材。重点复习基础知识，把教材上的概念、习题、活动与探究、演示实验、家庭小实验、资料、拓展性课题、化学技术社会、小字注释等内容结合笔记再过一遍，把书本上的知识再梳理一下。! |; ! p9 H( k1 i0 Z/ I同时，中考指导用书上的题型体现了今年中考的一些要求和导向，要认真复习。书中的考题类型与解析中列举的一些题目都是往年的一些中考名题，并附有解题思路及方法，建议考生认真看一遍。+ p; k. G4 L* w0 m, z4 v4 W! k%化学是一门应用性很强的学科，很多试题取材于生活实际和社会的热点，因此，要关注与社会、生活、科技发展等密切相关的化学问题。如嫦娥一号发射、今年一月份的雪灾、五月份汶川大地震、最近石油涨价及八月份北京奥运会等事件中与化学相关的问题，注意与所学知识联系，能进行知识的迁移应用。* p & T2 H6 _3 w$ E政治、历史：关注中等难度题?, T, k, ; E . , c4 A! N( g7 Q首要的是回归课本。回归到对基础知识、主干知识、网络知识的再梳理、再巩固、再落实的过程中来，结合中考指导和模拟试题进行梳理，结合以往考试的失分进行查漏补缺；其次，进行基础题的训练。已经熟练掌握的试题可以少做或者是不做，抓住基础的知识点和基础的解题方法，力争做到能够完全正确的题目坚决不出错，多做些中等难度的题目，学会严密审题，巧抓关键词。根据解题思路发散思维，多角度答题，在主观题上少失分。1 I0 t) E/ R/ a7 k8 x$ x9 c U*! j4 中考备考的12个必备的好习惯1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。4、定计划的习惯。凡事预则立、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养学生定计划的习惯。6、预习习惯。 把时间还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。一些后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。 7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要学生永不言败。9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得。10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。学生应该学会出中考试题。12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。中考专题:七个因素决定学习成败决定学习成败的因素