做纸桥的作文800.doc

做纸桥的作文800 篇一：纸桥 纸桥纸桥正文： 纸桥纸桥四川省德阳市四川省德阳外国语小学三年级六班汪继尧今天下午爸爸给我提了一个问题：“一张纸放在碗口上用什么办法才能让它承受住装水的玻璃杯”我大吃一惊：“不可能吧！爸爸你想想纸有多么轻多么薄可玻璃杯又有多么重更别说再装水了纸桥”“有可能！”爸爸笑笑说你想一想吧再动手试一试 听了爸爸的话我突然想起爸爸以前说过修建桥梁时桥上要使用许多梁还有我们爱科学也曾提到过这样的问题于是我一边一边做起实验来小学三年级作文纸桥分享好文首先我拿来一张纸折叠纸张形成褶皱接着把折好的纸放在碗口上最后把装好水的杯子放在纸上这么一试哇！奇迹出现了！纸真的托起了装水的杯子！爸爸问：“想知道原因”“我非常想知道！”我急切地说爸爸见我那么想知道就告诉我说：“因为每一个褶皱都形成了上下两条边和一个纸面上下两条边都受到了压力和拉力一个褶皱的纸面就是一条纸梁一张纸被折成了很多褶皱就形成了很多纸梁它的承受力就变得很大了”爸爸又说：“不单是建桥采用了这种方法而且在修建电影院、大厂房等顶棚也根据这种原理采用了一些钢桥使房顶轻巧既节省了材料又很安全牢固不会掉下来”听了爸爸的话我知道了科学在我们的生活中真的有很大用处我要学好科学长大以后当一名科学家报效祖国造福全人类 投稿:112911:59:27 篇二：搭纸桥 搭纸桥 活动目标： 1初步了解与桥相关的知识了解“跨度”、“承重”、“桥面剖面形状”等概念 2提高学生动手能力手脑结合通过改变桥面剖面形状尝试提高纸桥承重能力 3.鼓励学生不怕失败勇于尝试 4以“搭纸桥”活动为载体对学生进行结构力学方面的启蒙教育即让学生通过动手实践发现“改变材料的剖面形状会使材料的物理强度发生变化”这一现象引导学生发现并理解其在日常生活中的有效运用 活动准备：ppt课件 活动过程： 一、课题导入 1、谈话导入：大家知道桥在我们生活中随处可见那同学们你们都见过些桥呢（出示桥的图片课件出示一系列古今名桥等）并请同学们注意桥的结构建造材料 2、交流：你知道些材料可以用来造桥 3、质疑设置悬念：你见过纸做的桥今天我们就一起来用纸造桥（板书课题） 二、提出任务 1、教师先来搭一座纸桥拿两个粉笔盒当作桥墩（板书：桥墩）两个桥墩之间的距离叫作跨度（板书：跨度）这是指桥墩相对一侧的距离（演示指出）好了现在桥墩做好了我们把跨度定在15厘米请一位同学上来帮老师测量今天我搭桥用的材料是一张白色的卡纸用它做桥面（板书：桥面）看桥造好了这桥样 2、学生交流 3、在桥上放书测测这座桥到底结不结实（把一本书放到桥面上桥面瞬即塌陷）哈！原来这是一项“劣质工程”它能承受的重量太小了这就是“承重”的太小！（板书：承重） 4、交流什么是承重：它通常是指桥面能够承受的最大重量 课件出示：重庆有一条大江叫“綦江”原来江面上横跨一座大桥叫“虹桥”几年前的一天当人们正常行走在桥上的时候突然！“轰”的一声桥塌了！很多鲜活的生命瞬间消逝！这是“豆腐渣工程”它的“承重”不合标准！这样的桥我们不能造今天我们要做造纸桥的优秀工程师动脑动手造出承重能力强的纸桥（出示制作要求） 5、搭纸桥比赛规则 1.跨度：15厘米； 2.桥面宽度：不大于10厘米； 3.桥面使用材料：一张白卡纸可以对它进行任意的折、剪、裁、粘、贴努力充分利用材料； 师：桥墩的跨度是15厘米每造一座桥你只能用一张白纸这些是我们的规定这张白纸你可以折、裁、剪、粘、贴甚至连剪裁下来 的边角料也可以用上这就叫充分利用！可以使用辅助材料双面胶或透明胶我们要比比谁造的桥承重更大 三、过程指导 （1）.自由尝试 学生活动一： 学生分组进行尝试（大部分采用了单层或双层平板桥结构也有采用了拱桥结构但初次尝试大部分学生的作品承重太小失败者居多） 集体交流： 在刚才的自由尝试中你成功了你碰到了什么困难你有解决问题的想法来和大家交流一下吧 学生活动二： 学生分组合作进行第二轮制作 集体交流二： 展示学生作品进行点评 小结：大家有没有从中获得一些启示呢 （2）深度探索 让学生按自己改进后的想法作一个深度探索吧！ 学生活动三： 学生分组制作教师流动指导 集体交流三： 师：同学们这次采用的剖面结构不再是单纯的圆形、方形或小山形而是将这几种形状中的某两个或三个结合起来这称为复合结构纸桥的承重能力大了许多在科学探索中别人的成功经验有时可以成为你成功的起点大家可以在自己的研究方向上作进一步思考也可以尝试一下复合结构 （3）承重检测 在接下来的探索中让生将搭的纸桥的最大承重填写在表格里！比一比看谁的纸桥承重大！ （4）理性反思 在刚才的比赛中一张白纸做成的纸桥竟有这么大的承重！同学的创造力真是非凡！结合刚才的比赛再看看黑板上的表格同学们有没有什么发现！用“我发现?”来说！ 课堂小结：在我们的活动中拱桥一开始就被同学们尝试可大多在承重方面表现不佳就放弃了其实生活中很多桥梁都是拱桥它们的承重也是很大的！同样斜拉桥也是如此由于实验材料和设备的限制我们今天无法制成这样的拱桥、斜拉桥模型有兴趣的同学可以课后再去搭一搭今天没有出现的纸桥模型当然材料就不再有限制啦！ 五、课外拓展延伸 1、课件欣赏不同结构的桥的设计 2、课件出示一些优秀的纸桥作品 六、作业布置 自行设计一座纸桥鼓励大胆创新 ? 篇三：小纸桥不塌 小纸桥不塌 501班何佳 这个月是科技月当然少不了“科技电脑”喽！点点鼠标翻翻页面敲敲键盘咦这里有个“纸桥不塌”的实验好奇心的促使我也做了这个实验我剪了一张报纸放了两叠书报纸“架”在上面就成了一座“桥” 你看它那脆弱的身子真是泥菩萨过河自身难保了自己都要塌了再放东西岂不是要“上西天”了我还是把橡皮放了上去“啪”纸桥塌了我仍不相信把橡皮从“桥墩”上慢慢移过去“哗”纸桥还是一副弱不禁风的样子明明是纸桥不塌变成了“纸桥要塌”了 我接着往下看原来让纸桥不塌的方法就是把纸的两边折起来做成栏杆哦栏杆难道栏杆的作用真有这么大我将信将疑地把报纸的两边折了起来再次把桥架了起来在离“桥”只有一厘米的时候把橡皮放了上去果然没塌！原来栏杆的作用不仅是美观、安全还可以支撑桥身使桥牢固啊！ 我把页面翻下去才恍然大悟：桥的牢固有两大原因一是栏杆二是钢筋我们刚才做的实验就解释了这两大原因栏杆可以使桥保持平衡增加硬度而钢筋的作用比栏杆的功劳要大得多不仅仅只是把桥面增厚了而且还支撑住了桥我们设想一下如果没有了钢筋行人走不过去车子开不过去更别说“方便居民”了；而且大水一来这桥不就没了嘛；再坏一点就是刚好的新水泥桥不幸遇上了大雨这功夫可就白忙活了还很浪费资源呢！这钢筋不就像骨头一样了嘛钢筋支撑桥与骨头支撑人的道理是一样的没有骨架有血肉 再来