第三单元从生活中找米 (2).doc

第三单元 从生活中找米一、 知识储备初中生活是一个新的世界。怎样解决令人头疼的作文问题呢？我们都知道，生活是丰富多彩的，生活是作文材料用之不尽，取之不竭的源泉。我们每一个人都生活在两种生活之中，一种是直接的生活，一种是间接的生活。如果我们重视了这两种生活经验的积累，那么写作的材料就丰富了。“米”也就从这两种生活中找到了。可是我们平时缺少心眼，没有注意留心观察，甚至熟视无睹，无意之中放弃一次又一次的材料积累，认为一切很正常，没有什么可写的，因而作文时便无话可说。俗话说，巧妇难为无米之炊。没有米，想做饭，只是空话一句。唯物论的反映论告诉我们：文章，作为一种意识形态的东西，只能是客观世界在人们头脑中反映的产物。无本之木，无源之水，是不存在的。不要说我们，我们大家，就是像鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金这样的大作家，没有材料也是写不出文章的。在这一点上，人人平等。 有的作家，一朵小花、小片绿叶、一根小草、一颗小石子，都能写出轰轰烈烈的大文章来，就在于他们对生活的细致观察，深刻的领悟。朱自清先生写父亲：在祸不单行的家境中，只写了父亲买桔子的一个背影，就催人泪下了。鲁迅先生的社戏里写看戏、回家、偷豆的几个场面，把农村少年儿童朴实、善良、友好的品质描绘得恰到好处。孔乙己中的几个字“踱、站、排、摸”等就能把人物的处境、人物的心理刻画出来。方纪的挥手之间，抓住毛主席去重庆谈判登上飞机回头向送行人们挥手致意的一刹那间的特定的动作，来进行刻画，把一个伟人阔大的胸怀、高瞻远瞩的气魄展露在世人面前。当然，生活中有些老得掉牙的材料就不应再写了，如：拾金不昧、帮老人推车、让座位、送病人、雨中抢收、病中送教、灾后送钱送衣、抢救落水儿童等等。但如果要写就应该从平凡的事中挖掘出不平凡的东西来。我们生活在千变万化的社会之中，生活在密切的人际关系之中，爱情、友情、亲情、师生情、邻里情，都有可写的材料，关键在于自己去观察、去思考、去分析，所谓处处留心皆学问。鲁迅先生说过：“作者写出创作来，对于其中的事情，虽然不必亲历过，最好是经历过。我所谓经历，是所遇，所见，所闻，并不一定是所作，但所作自然也可以包含在里面。”开阔我们的生活视野，除了注意“所作”、“所遇”、“所见”的直接生活经验之外，我们还应重视“所闻”的间接生活经验。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”，这些话是很有道理的，世上的事有千千万万，我们不可能、也无法每一件事都得亲身经历，这就必须重视阅读，广泛阅读各种书籍、报刊，获取间接生活经验。读书时，其中精采的片断，有意义的故事，有代表性的典型事例，堪称名言、格言、警句、谚语、熟语、好的成语都可以摘录下来，既可反复琢磨、体味，又可供写作之需。无产阶级的革命导师马克思几十年在大英图书馆博览群书，水泥地上留下一个深深的脚印，终于写成了世界巨著资本论。闻一多先生潜心治学，足不出户，成了“何妨一下楼”的先生，写成了诗的格律，对新诗的形成与格律的探索作出了有益的贡献。平时多阅读一些名著，写一些读书札记，可以对书中的人、事、物进行点评，写出自己的看法、观点或心得，持之以恒，收获会更大，同样可以从名著、报刊找到“米”。像二OO一年高考中满分作文赤兔之死、朱贵开店、阿Q新传等都是从名著中挖出材料，找的“米”下锅的。我们平常训练的续写、仿写、扩写、看图作文等，其实就是根据故事情节的发展，运用丰富的想象和联想，联系现实生活，进行合符情理的虚构和加工，如项链续写、孔乙己续写、我与项羽的对话等等，如果写得生动、逼真、感人，同样也是好文章。时代在发展，社会在进步，广播电台、电话、电视、国际互联网连接千家万户、五湖四海，这些现代媒体把我们与世界各国的距离大大缩短，我们借助它们了解在同一时间内的千变万化的大世界，获取大量的新的信息，积累丰富的写作资料，扩大我们的视野。如国际战争风云、非典横行肆虐、旱涝自然灾害、国家领导互访、各地奇闻轶事等等。这些媒体也是我们获取间接生活经验的重要途径。以上是解决了“写什么”的问题，下面要考虑“怎么写”。“写什么”指作文的材料来源，“怎么写”指写作技巧。很多同学可能关心“怎么写”，其实对初一新生来说“写什么”更重要。打个比方吧，“写什么”是找“米”，“怎么写”是“做饭”，有米才能做饭嘛。从生活中找“米”，说的就是要多观察自然、体验生活，我们才会有丰富的写作材料啊？作为我们中学生，可以用写日记的方式积累生活感受，用做摘记的方式积累阅读感受。伟大作家列夫托尔斯泰从19岁到82岁，除了中间间隔了一段时间外，他写了51年日记。正因为有了他多年的坚持，他才能写出那么多闻名世界的文章吧。所以，明白写日记对提高作文水平的巨大作用，是能坚持的首要因素。其次注意日记写作的内容和形式。每天晚上我们回顾一天的生活，抓住印象最深、感受最多的一件事或一个场景来写，诸如同学间的误会，一次有趣的活动等等。这类日记叫生活日记；还可以写练笔性质的日记，春夏秋冬晨雨暮雪的写景，语言动作表情心理的写人。这类日记叫观察日记。还有连载式日记，接力式日记，围绕一件事一天接一天，或者全班同学一个接一个写下去。或者还可以更有趣，比如在每一页的上半部分写今年的事，下半部分写明年的事，这样对比两年的同一天，可以切实地寻找到成长的足迹。或者在每页画一幅插画，写一句格言，然后给自己的日记本取一个靓名，如“拾贝集”“心灵牧场”等等。相信只要写好日记和做好摘记，解决了作文“怎么写”的问题，一篇文质兼美的作文马上就要来到！ 二、 指点迷津1、家家有“米”，在家中找米，自己命题，写一篇文章。题解：家里的情况，包括：有哪些人？各有什么经历、嗜好、习惯？家人之间、亲戚之间、邻里之间关系好吗？衣、食、住、行各方面等情况怎样？有哪些变化？从你记事以来，有哪些事情最能表达家人的喜、怒、哀、乐？你觉得家里有什么秘密没有？你最爱家里什么？有什么心愿？这次作文，不要求你对家庭作全面介绍，你觉得什么最有意思就写什么。2、生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。一个表情、一个举动、一个小小的生活场景，甚至一声鸟鸣、一片云彩、一丛风中的芦苇，都会具有动人心魄、令人回味的美。请以“美的瞬间”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，题目自拟，立意自定，不得抄袭。题解：“美的瞬间”这一题目包含了两个要素，其一是“瞬间”，既然是“瞬间”，最好不要写成一个完整的过程，最好不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，运用各种表现手法，将其表现得活灵活现，栩栩如生，让人读了如见其人，如闻其声，如临其境；其二是“美”，既然是“美”，那就不能展现给人丑陋、阴暗的一些东西，而必须是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”，这种“美”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣，等等。总之，应该是外在美与内在美的完美统一。三、 素材集锦1、名言警句 凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(礼记) 防民之口,甚于防川。(国语) 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮) 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(战国策) 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子) 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话) 海内存知己,天涯若比邻。(王勃) 海上生明月,天涯共此时。(张九龄) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫) 祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(老子) 2、精彩语段听彭凯锋说你下周一便会来学校，这是真的吗？如果是真的，那真是太好了。你不在的日子里，班里的制度有了很大改变，你可能不太适应；各科的课都讲了很多，你可能在学习方面跟不上。不过不用担心，十四班是个团结的集体。遇到困难，有我们这些好朋友帮助你。只要你需要，我们随叫随到。千言万语写到这里已不知如何表述，还是周一当面和你说吧！又及：这周是你生病后第四周，因此你应坐在第三行。别忘了自己是组长，周一一定来早些，负责收作业。 早上，平常踩点进班，有着上课铃般功能的我，那天早早便来到班里，帮着做值日的同学做值日。谁知，他们毫不领情。擦黑板的娄舒涵同学居然还说“你要是没事干，就帮我把黑板擦了吧，擦不干净你负责”。气得我说不出话来，只得用愤恨的眼神望着他。在早上的行动失败后，我决定在午自习时一鸣惊人。午休时间，班主任并不在班里，任课老师也在办公室。同学们刚刚结束一个长课间，正在意犹未尽之时。此刻是纪律的休息日，同学们都肆无忌惮的破坏纪律。我为了管好纪律，设计了一套措施，自以为不会出错，但令我诧异的事，赵宇晨和修士杰两个人，竟然闹了起来，这下子，我的努力全完了。不好，他们来了! 我紧紧地攥着两个瓶子，盯着他们那个编织袋早已吃得饱饱的。呵，战功还不小，而且还使用“高科技”装备!他们像一个个勇往直前的战士，如潮水般疯狂涌来，浩浩荡荡，气势磅礴，用来形容钱塘江大潮的词语都不足以形容他们了!唉，自从班费竞争战打响以来，我们还没有受到这么猛烈的攻击。在军训营之战中，我们以146个瓶子的战果击败某班；在运动会突击时，将近400个瓶子帮我们打得某班措手不及。然而，随着我班的班费一路飙升，问题却就此产生了。我们班的有些同学认为，本班班费已远远超过了某班，便偃旗息鼓了；并且某班同学经过养精蓄锐，班费收集队伍不断壮大，终于在今天的篮球场事变中让我方陷入了被动状态。 篮球场被席卷一空，我看见某班同学得意的笑-那也是一种嘲笑，似乎在说：“你们班班费再多，我们也会超过的!”一连串可怕的笑声在我耳边萦绕。靠着一根铁棍，我们得到了垃圾桶深处的几个瓶子，充其量也只有某班的八分之一，而且它们又脏又臭，所以可以说，这仗我们输得很惨。我发现自己的确没有以前热心了，这大概是导致失败的最重要的原因；其次，那是受到某班严重精神打击的班费小分队已颓丧灰心，再也行动不起来了。就这样，14班的班费数量图由垂直上升变成了几乎与时间坐标平行的平滑曲线。白杨树的叶子纷纷凋零，发出沙沙的声音，一片肃杀后的沉默。难道真得像某班所说，“你们班班费再多，我们也会超过的。”那样发展？也许会，我们可以在班费竞争战中输掉，但是我们决不能在热爱班级的战斗中败下阵来! 是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你，让我看到基度山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗；是你，让我穿越时空，让我体味人间！还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜你，尤其爱那些诗词。在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马作的声飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸，晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道；因为有你，而变得丰富精彩。依旧是你在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用”，“人生来不是被打败的”。在我奋斗的时候对我说：“就这样，有志者事竟成。”在我成功的时候对我说：“满招损，谦受益。”是你让我充满自信，让我喊出：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”是你让我保持天真之性，能与孩童一起唤出“白玉盘”，能作美丽嫦娥的幻想。是你，把我拧起，拧起我的精神，我的肉体。是你，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。是你，吹开了闭塞的花蕾，传来了满园的郁香。一切都因为你文学！要我怎么放开你！请你，让我握住你的手！为自己鼓劲，为生命配乐。 一直很喜欢阿迪达斯的中文广告词：“没有不可能”。很长的一段时间里，那句话成为我的座右铭，成为了在我心中一盏不灭的明灯。备战中考的那段日子，现在想想，反倒是我生活中最充实的时光。没有充足的时间可以浪费，没有心思去议论那些球星、球赛。有的只是忙碌的背影，大声朗读课文的情景。老妈说：“真正读书的人，是没有兴致去想别的事情的。”我当时就想：“是吗，难道我也变成读书人了么？”其实生命就是一个脆弱到无法挽回的东西，人生也就只是一次的花开，没有人会陪你萌芽再来，那么多年的时光就在我的怨声载道中过去了，丝毫没有留恋。我无法看着依旧虚无飘渺的明天而依旧若无其事，于是从上一刻起，我就告诉自己：没有不可能，你要证明给他们看，你到底有多强。 临近中考的时候，我听到了老师的、家长的、亲戚的鼓励，我敢说，我过去十三年里所听到所有鼓励全部加起来，都没有这几个月的多。心里突然有了一份沉甸甸的责任感，使我不断地告诉自己：要加油，要努力，不为自己，也要为那些关心你的人拼搏一次。 很早就和自己最要好的朋友约定过，要一起上一中，然后再做好朋友。真的我可以感受到那份从心里滋然升起的温暖，无数个拼搏的日子里，只要想到这个约定，想到那张笑脸，即使再苦，我都可以熬过。因为心中有信念，所以幸福就不会太远。 岁月如风，沧桑了你我的天空。 春去又来，温馨了狼藉的大地。 花开又落，装点了幸福的岁月。青山隐隐，绿水迢迢，草色青青，群芳艳艳，世间万物为了成就自己的活力，都在努力着，奋斗着，为自己鼓劲。白云萧萧，和风煦煦，阳光缕缕，旅途漫漫，“寒暑有代谢，人道每如兹”，我亦不懈地拼搏着，为自己鼓劲。我喜欢游览名山大川。登泰山，我感慨于杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；临沧海，我惊羡于曹操“秋风萧瑟，洪波涌起”的壮志；出荆门，我领悟于李白“蜀道难，难于上青天”的咏叹名山大川给了我一种莫名的感动和力量，如一匹奔驰的骏马，在我流淌着青春的血液中翻腾。哪怕大山如何险峻，哪怕江河如何汹涌，也抹不去我心中的信念，我要为自己鼓劲，向梦想的彼岸迈着铿锵的步伐！我爱好浩繁的卷帙。五味杂陈，各种书籍都是我的最爱。读书及夫交流之乐，乾坤日月之间，欧阳修告诉我“学而不止，高而愈下”的内涵；读书及夫感受自然之乐，我体会着“吹面不寒杨柳风”的春之气息；读书及夫情感之乐，元稹一句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”道出了多少忠君痴郎的矢志不渝。“腹有诗书气自华”，在我有所气妥之时，书成了我最好的导师，让我为自己鼓劲。我钟情于人间的情感。如山的父爱，如海的母爱，如阳光的友爱，如甘霖的师爱，若一场绵绵的春雨，润物无声，浇灌着我的心田。浓浓的暖意涤荡在心头，让我在“大风起兮云飞扬”的社会生活中能够有着“节操棱棱还自持”的心绪。透过层层阴霾，让我的双眸更加明亮而善睐。 “锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”。为自己鼓劲，我的人生之舟就不会在暗礁上搁浅，哪怕“风乍起，吹绉一池春水”又如何？“树坚不怕风吹动”，只要我步履坚定，为自己加油、鼓劲，总有一天，我会品味到“桃花流水睿然去，别有天地非人间”的盛景！四、经典品读粽子里的乡愁琦君异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一些，美其名曰“富贵粽”。我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的硷。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带硷味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往同年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？端午节那天，乞丐一早就来讨粽子。真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分。忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛睁得大大的，看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪，差不多高矮。我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样大房子，有好东西吃，有书读？想想妈妈说的，谁能保证一生一世享福，心里就害怕起来。有一回，一个小女孩悄声对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没什么肉吃呀。”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地问：“你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。”听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”她静静地看着我，摇摇头说：“我没这个福份。”她甩开我的手，很快地跑了。我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和她坚决地快跑而逝的背影，时常浮现我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。点评：故乡端午的风俗，母亲包得各种粽子，“我”最爱吃的灰汤粽，还有用“灰汤粽”治疗消化不良得民间疗法，给乞丐布施“富贵粽”的场景，苦命的乞讨小姑娘，“我”的同情，母亲的叹息，以及铭记在心的教诲，无可追忆的惆怅，点点滴滴的回忆，是如此有条不紊又感人之深。作者是怎样在这短短的篇幅中传达出这样多的内容呢？千头万绪一脉牵，作者巧妙地运用了线索家乡地粽子。对往事地回忆在包粽子、吃粽子、送粽子这条线索中逐一展开，同时，粽子也寄托了作者真挚浑厚地情怀：对家乡、对童年地怀念，对慈爱母亲绵绵不尽地爱，以及对世态人生地感慨，既温馨悲悯又苍凉肃静。这种不蔓不枝地裁剪得益于文章严密地结构，得益于线索地巧妙安排。果子也会疼刘心武远郊那条公路两边，有许多果园，门外全都竖着“欢迎采摘”的大牌子。儿子儿媳妇轮流开车，拉着我们老两口，进入那条公路放慢车速，大家边往外张望边讨论：去哪个果园呢？一家果园门口有醒目的广告：“请来采摘火龙果！”儿子说：“火龙果长在树上还是藤上啊？去看看也好呀！”儿媳妇说：“那一定得进棚里摘，爸妈还是喜欢在阳光下的露地上采摘的。”我说：“采摘之意不在果，能在苹果树下走走就好。”老伴看见一家门口大字写着“美国布朗”，兴趣陡发，说：“如果里头人不多，那就摘点布朗吧。”于是儿子把车开进了敞开的大门里。车子可以穿过两片果林，驶进果园深处。露出了红瓦灰砖的房子，有狗跑出来，不是狂吠，而是欢叫，紧跟着露出了果农的身影，乍看简直像个非洲黑人，露出两排白牙，指点停车的位置。那里已经停了两辆车，果园深处，有欢笑的人声。“你们，头回吧？”果农问。儿子说：“怎见得？”果农也不答，只是说：“有四种苹果、三样梨，还有大枣、柿子，可以混着称。”老伴就问：“不是有布朗吗？”果农说：“有哇。您摘吗？那可要贵上好些。”他分别报了价，说着递过装果子的塑料袋，又指指屋檐下靠着的一摞马扎，意思是可以随便取用，摘累了坐下歇歇气。儿媳妇张望着，说：“比超市的贵那么多呀！”果农就说：“您采摘不是有个乐子吗？”我们就一人拿了一个塑料袋，又都取了个马扎。果农说布朗树只有五棵，在果园深处，他领我们去。穿过许多苹果树和梨树，有时需要弯腰前进。我见一棵苹果树只有我那么高，也没张开树臂，却缀满了滚圆的红果子，就伸手去揪其中一个，没想到果农大喝一声：“您别！您那样，果子他疼！”我们全愣住了。果农站到我跟前，指点着说：“您得先来回瞅瞅，瞅准了那熟的，再轻轻先摸摸他，他冲您乐呢，您再这么把他摘下来”他示范着摘下一个来，儿子说：“这个又不大，也不是最红，您怎么偏说他熟了？”果农就笑说：“熟不熟，看果把儿啊。”老伴评价：“您这么摘果子，跟相亲似的。”果农大表扬：“您心里亮堂。可不是跟搞对象似的。”我现在记录他的话，说到果子全不用“它”，只是不知道究竟写成“他”还是“她”更恰切。终于走到布朗树下。紫红的布朗有的已经似乎快要胀破，但是我们都没轻易下手，因为懂得，首先要看果把儿。可是又怎么对果把儿下判断呢？围住果农，再听他解说，说实在的我也没太听懂，只记住他嘱咐“这样果子他就不疼了”、“那样果子可就疼坏了”的语音。儿子问他：“那我们吃果子的时候，果子不更疼吗？”果农严肃地回答：“那不。果子离了树，就是另外的事情了。果子疼不疼，全在下树的那一刻。疼过的果子，吃起来总欠点味道。所以头一回来我这果园采摘的，我都这么说一回。有的没听完，扭头走了，那是没缘分，走了好。二回再来的，全是懂得疼果子的。真有那比我还疼果子的，我就连钱也不收他的，晚上睡觉时候想起来，念叨给媳妇听，由她笑话，我心里头那个痛快劲儿，别提了，比喝了天宫的神酒还痛快！”点评：我们如何才能生活得更幸福？唯有让爱围绕在身边。爱，在亲人之间，在朋友之间，更应存在于人与自然之间。世间万物得和谐相处，才是一种“博爱”与“大爱”。刘心武的果子也会疼正是讲述了这样一种爱的故事。在果农眼里，一颗普通的种子也是有感觉的，“你要轻轻先摸它，这样果子它就不疼了”。读着这样的语句，你能感觉到一种别样的温馨与亲切，仿佛灵魂都得到了洗涤。爱身边的每一个人，爱身边的每一朵花、每一棵草，就从现在开始。五、佳作导航校 园 生 活DoReMi 每天的校园生活，有时多姿多彩，有时平平淡淡，有时热烈澎湃，有时悲伤沮丧，就像美妙的音符一样，既能演奏出令人悲伤的乐曲，也能够演奏出欢快轻盈的华尔兹。 Do“早上好”，“你好”新的一天在问候中又开始了。笑眯眯的，似乎已经成为了习惯，从来不会僵硬，不会麻木。笑眯眯地说，笑眯眯地走进教室，又笑眯眯地打招呼，笑眯眯地把作业交给组长。我的人生格言是“校友即笑友”。早上从来不会疲倦，偶尔打个哈欠，也是带着暖意的。一年之际在于春，一天之际在于晨。整理好桌面，拿出早已熟悉却仍在不断透露秘密的课本，虽然称不上是津津有味但也是认真地读着。读累了，倦了，就偷一下懒，趴在桌子上，把头深深埋在臂膀里，或是开一会小差，看看窗外的树、车，再收回目光，看看自己的教室，直到课代表清脆地点一声“候胜超，读书！”才伸伸懒腰，继续读。其实伸伸懒腰，也是象征性的一下子，心里活蹦乱跳的，轻率得很。 Re“呵呵，终于到语文课了。幸福。”就是如此地喜欢语文课。特别喜欢语文课，就像喜欢茉莉的味道，语文课似乎永远那么轻松，随心所欲。高兴了，记上干干净净的笔记，还不忘向同桌炫耀一下；不高兴了，就在本子上随便画画，或者突然吓同桌一跳，开心一下，然后记笔记。特别喜欢记笔记，但从来没有记全过，甚至没有一个像样的笔记本。谁让我渴望自由呢？笔记记在书上，一个一个歪歪扭扭的字，像一群黑乎乎的蚂蚁，但是很可爱。特别喜欢语文老师开心时偷偷想笑捂住嘴的样子，也特别喜欢语文老师生气时候气嘟嘟的样子，怒冲冲地批评然后又笑眯眯地继续讲课，HOHO,我不能再写了，再写语文老师该K我了。 Mi“快占场子”放学嘞！“雄赳赳，气昂昂，赶快打篮球。”我连拖带背把书包运到了篮球场。也许今天倒霉之神要选我去保护她，缠住我不放。大家你争我抢，竟然没有人把球传给我。我在场上来回叫着，走着。打了半个多钟头，我只碰了5次球。无奈呀，眼巴巴地看着球在别的同学手中传来传去。“上篮”终于球落在我的手上，跳起来落地时，不经意地向外一撇，崴了。我也不想声张，悄悄地背上书包离开了让我郁闷的球场。回到家，我翻开一个小本：2007年1月8日 我今天来总结一下， 轻松+郁闷，关灯，休息，期待明天。校园生活就像一个万花筒。排比形象生动地写出了校园生活地丰富多彩。几个“笑眯眯”已经成了习惯，已成每日必须，表现了同学之间真挚的友谊。从“捂住嘴”，“气嘟嘟”，“笑眯眯”表现了我对老师的细致观察，表达了我对老师的喜爱。一天的学习生活太紧张，终于到了放松的时候，字字句句都表达了作者对紧张生活得到轻松的喜悦。总评：本文语言轻松活泼，结构紧凑，构思奇妙，感情真挚。一幕幕生活的原生态被作者高超的运笔淋漓尽致的表现出来。生活是平淡的，字里行间充满活生生的生活味，真切的话语，会心的微笑，深切的理解，无不是同龄人真实的写照，引起我们强烈的情感共鸣。爱是怎样炼成的 淘气顽皮又有些任性的我，老老实实的爸爸，善良温柔的妈妈，这三个基本元素构成了一个极为普通的家庭。 在沉湎于各种言情小说中的我看来，人到中年的父母一点也不浪漫，虽然他们才四十多岁，可是已以“老头子”、“老太婆”相称，他们之间既没有紫薇与尔康般的轰轰烈烈，也没有三毛与荷西似的缠绵悱恻，更没有杰克与罗丝的生离死别，他们有的，只是平平淡淡。有一次我问爸爸到底懂不懂什么叫“罗曼蒂克”，爸爸只是笑着说：“老头子老太婆就是我们的罗曼蒂克。”这句话让我琢磨了半天，最后才恍然大悟。 爱，到底是什么，由于标准和角度不同，每个人都会给出不同的答案。爸爸妈妈给出的答案就是看似平淡的日常琐事中饱含着彼此的关爱和理解。每天早晨，他们都争着起床做家务，为的是让对方多睡一会儿；每到下班时间，听到自行车响，妈妈都会条件反射似地探出窗外，看爸爸是否回来；拿到奖金后，都会去买一件对方钟意的小物件，为的是给对方一个意外的惊喜是的，爱不一定需要轰轰烈烈，也不一定要缠绵悱恻，更不必生离死别。没有蓝天的深邃可以有小溪的优雅，没有原野的辽阔可以有小草的碧绿，爸妈用自己的实际行动实践着一生的承诺。有时候我抱怨为何没有出生在豪富或高干家庭，因为不甚宽裕的家不能满足我的种种欲望。可是现在我明白了，因为“爱”是无处不在的。“爱”是我复习迎考的日子中桌上的那杯醇醇的绿茶，“爱”是头顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞，“爱”是为我精心准备各种食品的母亲额上的皱纹和鬓发中的白丝爱，到底是怎样炼成的？有人说，爱是给予和奉献炼成的；有人说，爱是无微不至的关怀炼成的；有人说，爱是默默无闻的爱心炼成的；更有人说，爱是要什么就有什么的满足炼成的是的，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案也是丰富多彩的。 我要说，爱关心理解信任。爱，是用心炼成的！开门见山，赋予了家庭温馨的爱，言简意赅。用众多的爱情故事来烘托出自己爸爸妈妈生活的平淡。“无处不在”触动了我的心，比喻、排比生动形象的道出了“我”对爱的真正理解。反问更加深刻地表现自己地观点，一目了然。总评：爱永远都是一个古老而经典地话题，作者别具匠心，以小见大，从平常生活中挖掘材料，并联想到很多古今中外地爱情来反衬自己爸妈对爱地平淡，平凡中见真情，大量运用排比，恰到好处，平常人有对爱地平常观。结尾一句，“爱，是用心练成地！”画龙点睛，深化文章地主题。欣赏生活中的美生活是一曲优美的旋律，从你走进这个世界，从你走进茫茫人海里，从你睁开眼睛那一刻开始，这首歌的旋律开始谱写：从那一个个小音符，你感觉到是美丽和温馨，不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。 东边的天飘浮着层层粉红的霞，家家户户都还关着门，街上极少有人和车辆。我被这宁静气氛所陶醉，也不禁放慢了脚步这不正是宁静而美丽的晨吗？作家就是因为晨的清幽才爱写它的呢。 然而，那一阵阵扫地声打破了晨的宁静，我随着声音望去，我看到了，看到了那个背影，工作服大片大片地被汗水浸湿。弯腰、扫地、弯腰、扫地那个动作很平常、很均匀，但他没有因为汗水而停止，还是在继续着、继续着突然，他转过身，我看到了他的模样，黝黑的皮肤略显疲倦，可他露出的笑是那么质补、欣慰、满足 呵！可爱的人，感谢他为这个美丽的一天奏响了生机盎然的序曲。 火辣辣的阳光直射大地。教室里，墙角的电扇起劲的摇摆，但这仍然无法缓解室内的闷热，我忽然瞥见老师的后背湿湿的，她放下了粉笔，转过身，那个眼神，是透彻，是明亮，是善诱。她注视着我们，而我们也抬起头望着她，看着我们，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，会说话、会唱歌，满含着关切和希望。老师，请接受学生发自内心的赞歌。 太阳疲疲软软地躺着，再也射不出刺眼的光芒，只是无力地流出橘红的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一对祖孙女，“当心啊！这里有一级台阶，我来扶您。”一个稚嫩声音划过我的耳畔，我心头一热，多孝顺的孙女啊！ “谢谢，你以后就别来了，我自己一个人能回孤老院。” “没关系我是义务来照料您的，再苦再累我也值。” 原来她们并不是一对祖孙，我明白了不是一家，却又胜似一家。 太阳被黑沉沉的夜吞噬，天色随即暗下来，太阳消失的地方一片黛紫深红，再往上去，便是深深的蓝，无边无际的蓝，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤为明显，那个声音在我耳边回荡，那份情像一条纽带，将我、小女孩子、老人串在一起，萦绕在我心头星星悄悄地蹦了出来，一颗、二颗、三颗 美在环卫工人黑黝黝的脸上，美在人民教师循循善诱的眼神里，美在小女孩满含爱心的关切中一个个美的瞬间如同一个个爱的音符，串成了最美最美的乐曲，荡漾在马路上、教室里；荡漾在城市的每一个角落，我们的生活也因为有了爱而美丽温馨。动作和外貌描写突出那背影地辛劳，无私，伟大。眼神的细节描写，那是爱的诠释，爱的表现。环境描写映衬出人物美丽的心灵。美就在我们身边，无处不在，需要我们去欣赏。 总评：此时此刻，我仿佛哑口无言了，或许是因为生活中的点点滴滴，或许是因为文中优美的语句，总之，我被这样的美感动了。首先文章以时间为顺序，早晨中午傍晚黑夜，以太阳为中心，贯穿起一颗颗闪亮的珍珠，有选择地摄取一天生活中的四个美的瞬间，从三个不同的角度，展示了生活中的美丽温馨，体现了“生活是一曲优美的旋律”，这正是我们这个时代生活的真实写照。本文感情真挚，处处充溢着小作者对“美”的感悟，欣赏之情渗透于字里行间，不由得激起我们对生活的关注，从而去发现生活中的美，欣赏这美的生活。 本文叙述、抒情、议论融为一体，文笔通畅、语言生动。 一切尽在不言中功夫不负有心人。我终于在书法比赛中一展风采，获得了盼望已久的奖获奖后的一切似乎都是那么美好，老师的表扬，同学的羡慕，父母的欣慰，和煦的阳光，清新的空气，含苞的花朵，嫩绿的小草，天际的飞鸟我不禁大喊：“知我者，天也！” 心情也似乎被这一切美好的事物带动起来，像吃了蜜的甜，又像烧了火的热打开电视，将这一切与荧屏中的知心朋友共同分享，倾诉着练习书法的苦衷和获奖后的甜蜜正看得得意，电话响了，接起电话“喂，您好！您找谁？”“祝贺你获奖！但你可要记住追求书法最高境界的路还很长，要努力！”“喂，你是谁？你是谁”谁说“好事不出门，坏事传千里”，本来就是“好事传千里，坏事不出门”嘛！ 不过，这个人实在有些奇怪，她怎么知道我得奖了，又为什么劝我继续努力？唉，那种“愁眉苦对毛笔尖，俯首冷视钢笔头”的滋味，我可是受够了，现在目的已经达到，还需努力什么？这以后，我不仅没有坚持天天练字，就连写作业也是应付了事。有一天，老师找我谈话了，狠狠地批了我一顿。原来，失落的感觉竟是这么的糟糕又一次打开电视，我想把心中的痛楚向它倾诉，电话又响了“喂，你找谁？”“你好，被老师训了吧！请记住：不骄不躁，持之以恒才是通往书法最高境界的真谛。相信吧，成功是属于你的！”说完电话就挂了。哦，想起来了，这不是她么，是她，一定是她莫名。一个小我几岁的而且蝉联五年冠的小姑娘。此时此刻，我的心甜甜的，拿出日记本写下她的话，一切尽在不言中。用老师、同学、父母以及花草树木的景象衬托出我喜悦的心情，表达了我此刻自豪、喜悦。“得意”一词为下文成功后的骄傲作伏笔。改写鲁迅的话，增添了文章的幽默风趣。用反问，表达了成功之后的骄傲自满，与上文“得意”相呼应。结尾“一切尽在不言中”，言有尽而意无穷。总评：这篇作文行笔流畅，语言清新，段落短小，给人以“体态美”的感觉。审题准确到位，将“鼓励”理解为朋友电话中一两句慰藉、关心和鼓励的话语。构思上突出了“我”在得奖前后的心理变化过程，波折起伏，富有层次感，结尾也较为含蓄精巧，摆脱了平铺直叙的俗套。我发现女孩也可做“太阳”应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。不知从何时起，许多人的思想发生了改变重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月亮”，言下之意自然是：太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气，每当男孩唱起男儿当自强这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强!几个月前，物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”，缩头缩脑的就是不作声。我想：当一回“太阳”的机会来了!报名时，老师也投来疑惑的目光。下课后，那几名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地说：“有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头!”“我会的!”我扔下一句话，我深知这句话引中的含义是什么。此后，我才体会到什么叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住劲了，可当耳畔响起那几位“太阳”的声音“拿不回一个奖就回家当傻丫头!”我似乎又增添了勇气。我要捧回奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳!于是我满怀信心，重抖精神，继续验算。我从图书馆里查找一本本资料，我一次次向老师请教难题，我到实验室里观察一个个变化，但我并不感到苦和累，因为我始终想着：要为女同胞争口气，我要证明：女孩子也可做太阳!学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。啊，我的名字在最前面，我成功了!物理老师投来了赞许的目光，那几位男生和我擦肩而过，“傻丫头”自然不再说，对我也是刮目相看了。我用我的行动证明了女孩子能够做太阳，女同胞们，你说是吗?我们既然存在于这个世上，就要勇敢地撑起这“半边天”，不要被另外“半边天”小瞧!当然，男孩子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢?排比，增强了语势，男性与女性构成鲜明的对比。连一向成绩很好的男生都退缩了，而我却迎难而上，不退缩，说明我要让别人明白咱们女生也能做太阳。可见决心之大，态度之坚决。“一本本，一次次，一个个”，都说明了我为目标而奋斗的过程，表现了我不畏困难，明知山有虎，偏向虎山行，非要为女同胞们争口气的心理。总评：这是一首少女自强自立的赞歌，立意新颖，标题运用比喻辞格，似磁铁般一下子吸引住了读者。文中“女孩也可做太阳”一句多次出现呼应题目，似歌曲的主旋律强烈地撞击着读者的心灵。对比衬托手法的运用，使主人公的自强精神和竞争意识更具光彩。语言生动风趣，结尾以两次呼告发问，使一个活泼可爱、充满灵气和自信的女中学生形象活脱脱地站立在读者面前。“握手”改变了我吴云从小到大，已与不少人握过手，可这两年，人大了，才发现“握手”中自有天地，“握手”也能改变一个人。小时候，大人们爱握住我的小手，那是因为我还不会说话，也不懂说话，他们要通过手来传达对我的爱，来改变我；上学，同学之间握手，或传达着对我的热情，或暗示着对我的意见，希望我改变性格；毕业了，与老师握手，那是告别，老师那重重一握，希望在新的环境里改变我的思想；家中亲人在我走出家门时与我握手，告诉我已经成人了，要懂得适应社会，改变自己的命运。所有的一切，亲情、友情让我改变自己尽在两只手的交流中。无数次握手改变了我，记忆鲜活的事还有几件：镜头一：去年，我发高烧，被送到医院急救。我躺在病床上，挂着盐水，只觉得浑身燥热，周围一片漆黑。我的另一只手在病床边摸索，渴望抓住些什么。这时，一只温热的手紧紧抓住了我，耳边传来妈妈沙哑的声音：“云云，你要坚持住。“我一下子安静了下来。因为我知道妈妈就在身边。我就像受伤的小鹿扑进了母亲的怀抱，漂泊的小舟驶进了港湾。我紧紧握住这只手，感觉一股生命的活力正源源输入我的体内。我猛然发现，我已经很久没有接触妈妈的身体了，已好久不像小时候总爱搂着妈妈，在妈妈怀里撒娇了。莫非女儿大了，就会自觉不自觉地要远离妈妈，疏远了妈妈？握着妈妈的手，病中的我顿生一种力量，这种力量改变了我的病情镜头二：开学初，我与好友发生了矛盾，好长一段时间互不理睬。终于，那一天，她来找我，相对许久，我俩却不知说什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，两只手紧紧地握在一起，却依然没有话语。因为，在此时，所有的话语，所有道歉的话、自责的话都不用说，两只手早已改变了我们的过去，将我们紧紧连在一起了。让我们好好体会手的语言，好好珍惜手与手的相握吧，因为它是爱的交融，会改变我们的过去；因为它是心的相逢，会设计我们的未来！运用排比形象地诠释了亲情、友情握手的含义，表达了手的语言之丰富，突出本文的主旨。一只温热的手紧紧抓住了我，一个简单的动作便把母爱从无形之中具体出来，两个紧紧表现了我对母亲的依恋，母亲对我的爱。此时无声胜有声，我和朋友的手紧紧握在一起，形象的表现了之间的真情。点评：“握手”也能改变一个人的性格与思想，这个切入点选得好。文章先略写“手的语言”之丰富，改变了我的思想，我的性格。详写的两个小镜头所表现的“握手”材料，看似熟悉平常，却写出了新的感觉丰富的内涵。详略结合，深化了文章主旨。结尾用祈使句，仅仅一句话就把主题诠释得惟妙惟肖，一个感叹号，感情强烈，中心明确。划过美丽弧线的倒钩宁波考生丹桂飘香，秋风送爽，全市中学生足球联赛如火如荼，激战正酣。今天该是看我这个主力前锋表演的时候了，我心里这样想着。比赛刚进行到第五分钟，我获得了罚角球的机会，只看了对方守门员一眼，美妙的弧线就从我的脚下发出，“嗖”的一声，直挂死角，好一个“世界杯”的香蕉球。守门员鞭长莫及，只能“望球兴叹”了。我被欢呼的队友压在下面动弹不得，但是那味道只有自己才知道，好像是在十万坎普诺球场接受顶礼膜拜，就一个字“爽”！于是我心底里的欲望开始膨胀了：我要来个帽子戏法至少也要来个梅开二度！也许是太渴望了，可是任凭我多么努力，偏偏就是迟迟不来，眼看着结束的哨声就要吹响，我不禁着急起来。就在这时，一个机会球鬼使神差地向我飞来，我头脑的第一反应就是：倒钩！接下来的几秒内，我做出了令自己都感到吃惊的动作迅速侧身，摆开架势，接着，我就像一只矫健的雄鹰，凌空向球腾去。这是我平生第一次倒钩，结果却令我失望，虽然我的脚踢到了球，可它却像泄了气的皮球，软绵绵地滚出了底线；更糟的是，失去了重心的身体重重地摔到地面的时候，竟磕到了一块小石头上，霎时，我的肩膀像火灼一样钻心的疼。下课了，在回教室的路上，大家都兴致勃勃地谈论着刚才的比赛。“嘿，老大，今天真帅，那个倒钩真是太漂亮了！”“可惜遗憾了，它没有进。”我还是有些遗憾。“进不进已经不重要了，关键是你做出了一个我们谁也不敢去做的动作，这才是我们真正佩服你的地方。”那天夜里，我竟梦到我倒钩的情景：一切是那样逼真，又是那样的美丽，我迅速腾越翻转醒来时，同学问我在梦里笑什么了。唉，人生何尝不是一场足球赛呢？盯那滚动着的足球，接球，射门，不正是我们为之心跳，为之雀跃，为之热血沸腾，为之湿透衣裳的目标吗？当足球就在我们的头顶掠过时，我们怎能让它呼啸而过呢？或许我们会摔得很疼，甚至根本碰不着那只球，但千万别因此而熄灭胸中燃起的烈焰！抛开杂念，去倒钩吧！当我们锁定飞来的足球，身体腾越在半空的时候，我们就已经在铸造生命的美丽了！开头简洁明了，惜墨如金。心理描写绘声绘色，一喜一急，扣人心弦。描写生动形象，泼墨如金。由此及彼，由球及人生，思想深刻，立意凸现，高人一筹。总评：有人说遗憾与美丽总是相依相伴的，于是有时候遗憾也成了美丽。一个漂亮的倒钩，却没有进球，不能不说是遗憾，但是他毕竟是自己冒着危险用勇敢来演绎的；二是它已经在空中划过一条美妙的弧线了，所以已经很美丽了，因为当你“锁定飞来的足球，身体腾越在半空的时候，我们就已经在铸造生命的美丽了！”这样，你就会更加释然，进球在这一刻，也许并不是最重要的了。这是这篇文章带给我们的最有收获的东西。(吴卫新)谁能用爱烘干我潮湿的心时光飞逝，日月如梭。我也不知自己到底活了多少年，人们也不知我以前的面貌怎样。在人们的心目中，我很重要，他们离不开我。但，也不过