让学生素质在活动中得到提高.doc

让学生素质在队活动中得到提高赵敏没有少先队活动就没有少先队的生命，我担任水发分校五（2）中队的辅导员工作中，积极开展多种形式的中队活动，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进了学生思想品德和文化艺术素质大幅提高。上学期，我中队开展了霞客精神，伴我成长主题队会，通过活动让学生了解徐霞客，扮演徐霞客，学习徐霞客，对学生进行“爱祖国、爱家乡”的教育，同时在活动中锻练提高了学生的表演能力，收到了非常好的艺术和教育效果。另外还开展了“经典诵读弟子规”等活动。从上学期的中队活动中，我有以下体会：一、队活动可以发挥少先队组织在加强学生思想道德建设的作用。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，在少先队的队活动中，接受集体生活和民主生活的教育和锻炼；引导他们热受祖国、勤奋学习，参与实践、全面发展。在组织中体现学生的主体地位，发挥少先队员的主体作用，引导学生在社会实践中，全面发展，提高综合素质。特别是在学生思想道德上，中队活动的教育作用非常大，既是相互学习、共同进步的成长环境，更是互助友爱、积极进取的集体氛围，同时发挥少先队员自我教育的作用，根据他们的年龄特点和认识方式，照顾少年儿童的个性特征。体现团队精神、合作互助、尊重理解、诚实守信等品格，与思想品德紧密联系。如：教育学生热爱祖国，谈自己，谈理想，增强了学生爱国意识，明确了人生目标。在学生思想道德教育内容上，将“人与社会、人与自然、人与他人、人与自我”四大关系有机地融入活动过程。挖掘少年儿童身边的题材，注重内容的实效性、针对性、时代性和可操作性。如：组织“绿野寻踪”活动激发学生热爱大自然，热爱生命，热爱地球等感情。 二、少先队活动可以拓展学生知识面，提高学生文化素养。小学生应把平时的学习与队活动相结合，使孩子们在活动中提高文化素质，在朗读活动中，投稿活动中，能使学生获得知识，提高语文写作水平。我要求学生投二稿。1、 校园广播室投稿阅读的检测站。阅读一直是语文教学的难点，我们结合广播室投稿，利用阅读课激发学生的阅读兴趣，不但自己体会到阅读的乐趣，而且体会到和别人分享的快乐。2、校园网站投稿写话的练兵场提高写作水平和写作能力，学生写作思路往往比较狭窄，一直提不起写话兴趣。我让学生借助校园网站这个平台鼓励学生大胆投稿，提高了兴趣，锻炼了能力。学生的作品都发表在校园网上，激发了孩子们的写作热情。三、少先队活动与艺术节相结合，可培养学生的艺术素养。少先队的活动，就是一堂艺术课，孩子们最欢迎的是艺术节了。自艺术节开始之初，美术、歌唱、舞蹈、朗诵等。我们的中队活动霞客精神伴我成长其中就有唱校歌霞客之歌，学生的小提琴伴奏和电子琴伴奏，然后就是朗诵学习霞客，还有话剧表演徐母教子等，中队长和两位节目小主持的表现更是让同学们大开眼界。这次中队活动，五（）中队全员参与，让学生们体验了一次在我身边的艺术盛宴。此次五（）中队活动得到学校领导的表扬。我们虽然取得了一些成绩，还有很多不足，我一定再接再厉，争取更大进步。根据分校大队部的要求，我们中队更要积极做好少先队阵地建设，每月出好一期黑板报，定期更换学习园地，并根据学生的实际，开展诵读经典活动，根据班级实际，开展雏鹰展翅“阳光宝贝争星行动”。 开展“给你支一招”的活动，让队员们相互之间讨论、交流复习计划，促进共同提高。充分发挥中队宣传栏的作用，定期更换内容，做到有特色、有创新。我们五（2）中队