北京市第四中学高中地理地球公转的地理意义学案（含解析）新人教版.docx_第1页
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文档简介

1.5 地球公转的地理意义学习目标：1正午太阳高度的变化；2昼夜长短的变化。学习内容：一、地球公转产生正午太阳高度的变化1正午太阳高度的季节变化规律6月22日，_（地区）正午太阳高度达一年最大值，_（地区）达一年最小值。 12月22日，_（地区）正午太阳高度达一年最大值，_（地区）达一年最小值。2正午太阳高度的纬度变化规律任意时刻，正午太阳高度都从_所在纬度向南北两侧递减。 离直射点越近，正午太阳高度越_， 离直射点越远，正午太阳高度越_。 思考：北京地区太阳能热水器采光面与楼房顶面的夹角多大才能获得更多光热？二、地球公转引起昼夜长短的变化1.昼夜长短的季节变化规律6月22日， （地区）昼最长， 12月22日， （地区）昼最长， 3月21日，9月23日， （地区）昼夜平分。2.昼夜长短的纬度变化规律任何时刻，直射点所在半球 （昼夜状况）；纬度越高 （极圈内出现 现象）；同纬度地区， 。 赤道全年 （昼夜状况）。三、地球公转产生四季和五带的划分天文含义：夏季白昼最长、太阳最高的季节； 冬季白昼最短、太阳最低的季节。 气候学含义：春季：3、4、5；夏季：6、7、8； 秋季：9、10、11；冬季：12、1、2。 传统含义：欧美国家：春分、夏至、秋分、冬至作为四季的起点。我国：春季：立春立夏；夏季：立夏立秋； 秋季：立秋立冬；冬季：立冬次年立春。例题1 图中甲、乙、丙三幅图反映了地处不同纬度的三座房屋冬至、夏至阳光照射情况，每幅图都画出了冬至和夏至阳光，读图回答：（1）根据阳光照射方向判断 图中所示的房屋地处赤道； 图所示的房屋地处北回归线以北；在南回归线以南的是 图。（2）甲图中阳光 A/B）反映的是北半球冬至日的阳光照射状况；乙图中阳光 （A/B）反映的是北半球冬至日的阳光照射状况；丙图中阳光 （A/B）反映的是北半球冬至日的阳光照射状况。例题2 某疗养院（北纬3634） ，计划在一幢20米高的楼房北面新建一幢楼房。因为疗养的需要，要求高楼的每一层一年四季都能晒到太阳。（1）新楼至少要距原楼多少米
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