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育红小学“师德师风建设强化年”整改提高阶段工 作 小 结 根据县教科局工作要求，我校组织全体教职工认真对照中小学教师职业道德规范和绥教发201318号关于绥阳县教育系统“师德师风建设强化年”活动实施方案的规定以及文件精神，深入开展了整改提高阶段的工作，对教师存在的问题和不足进行了整改，现将这一阶段工作小结如下： 一、深化学习，找准不足 1、进一步组织全校教职工学习了中小学教师职业道德规范和绥教发201318号关于绥阳县教育系统“师德师风建设强化年”活动实施方案，根据“规范”和“方案”规范教育教学行为，提高自身的品德修养。 2、组织教职工对上一阶段查找出的问题进行再一次的梳理、归类，通过同事互评，家访活动、向家长和学生发放征求意见书等，查找准自己存在的问题，便于制定整改方案。 二、制定和落实整改方案 每位教职工根据自己存在的突出和一般问题，对照中小学教师职业道德规范，认真撰写整改方案，整改方案要具有针对性和可操作性。学校领导小组收集备案，并对教职工整改情况进行公示，对未整改或整改不彻底的，学校制定帮教方案和措施，指定专人进行帮教。 三、开展师德承诺活动 学校组织全校教职工签定了绥阳县中小学师德师风建设承诺书，并对承诺内容通过召开家长会等方式对家长和学生公布，同时要求教师严格按照“承诺书”进行教育教学。 四、做好家校联系工作 学校根据教师任教情况进行统一安排，要求每一位教师通过电话、到学生家等方式对本班每一位学生进行家访，向家长介绍学生在学校的表现，了解学生在家的学习和生活情况，根据学生情况与家长共同探讨教育方法，树立学生正确的人生观、价值观、学习观。 五、开展“我心目中的好老师”评选活动和“爱心活动” 组织全校学生通过投票方式评选“我心目中的好老师”，并将评选结果作为评先评优的重要依据。学校教师和领导具体负责关心帮扶1至2名留守儿童、贫困生、学困生，制定切实可行的帮扶措施，学校对帮扶情况定期进行检查。 六、开展“三心三爱”和“师爱在课堂闪光”活动 通过教师会、座谈会等形式，倡导教师在家做个好儿女、好父母、好兄弟（姐妹、妯娌），在校做个好老师、好同事，在社会做个好公民。进一步规范教师的课堂行为，要求教师在课堂中要尊重学生的人格尊严，要善于发现学生的闪光点，及时给予肯定，对学生的错误多一些宽容、多一些期待，建立和谐的师生关系。 七、开展师德师风主题演讲、征文比赛，对其中表现较好的教师进行表彰，弘扬教书育人、无私奉献的精神。 通过“整改提高阶段”工作的开展，全校教职工
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