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关于新闻报道的作文5篇 篇一：五年级下册习作三学写新闻报道 学习例文了解新闻的特点 （一）、怎样写好新闻呢诗经曰：它山之石可以攻玉（出示例文）我们先来看看课文的这篇新闻报道是写的它有什么特点呢让我们读读课本上这篇报道你一定会有启发 A、题目 1、轻声读例文说说这则新闻报道的内容 2、其实它的内容在报道中有醒目的表示谁找到了（生读标题）也就是说新闻报道的题目就已经告诉我们报道的主要内容了再去对照全文读读体会这一特点（师相机板书：题目突出主要内容） 3、这个新闻报道的题目形式上与我们平时看到的题目有什么区别（有两行）老师告诉大家这上面的一行叫主标题下面的一行叫副标题如果还有一个题目在主标题的上面引题 4、新闻报道的这标题的学问还真不少每个词语都代表了它的意义所在为什么它会有这些特点从中你看出了什么联系我们看报纸时的实际想想（吸引人的注意力；报纸多节省时间吸收大量信息?） B、开头 1、自由读读第一段写了什么（板书：主要内容、交代结果） 2、题目已经写了内容了这里又写了新闻的内容有什么不同（还写了新闻的时间、地点以及其他情况） C、中间、结尾 1、第二段写了什么 2、它与我们平时写的比赛经过有什么不同看老师这里也有一段关于篮球比赛的段落你比较一下（板书：语言简洁大致经过） D、根据板书小结新闻报道的特点 新闻报道的特点： 1、题目突出了报道的最重要内容 2、报道开头就交代了事情的结果 3、简单介绍事情的大体经过 新闻报道的优点： 1、能够方便读者阅读时迅速了解新闻的主要事实： 2、便于分层阅读感兴趣的可以把后面的读完一般性的看看题目和开头就可以了； 3、这样阅读节约时间读报用的时间短但知道的信息却很多 总结新闻报道写作方法： 1、要写好新闻报道的题目一般新闻报道的题目较长应该把最主要的内容在标题中显现 2、写好新闻报道的开头开头在全文中作用明显要“开门见山”直接展现最主要、最及时的内容 3、报道中介绍比赛的经过应该关注重点队伍和主力队员详略得当重点突出 4、叙述语言要简洁明了篇幅要紧凑要扬“短”避“长” 5、新闻要具有性、时效性 新闻报道题目示例： 少儿办银行这是第一家 女学生身患绝症保险公司雪中送炭 “肥水”流入“外人田”我省一批医药科研成果被省外企业买走（副题实标） 100万美元卖出去2000万美元买进来（引题虚标）我国生物产业面临尴尬（正题实标）知否知否应是贱“肥”贵“瘦”（引题虚标）爱吃瘦肉者请您多付钱（正题实标）本省十几个县市调整猪肉各品种之间的差价（副题实标） 范文： 小学五（3）班举行拔河比赛先锋队战胜了火箭队 年2月22日民主路小学五（3）班在操场上开展了激烈的拔河比赛经过一个多小时的激烈角逐先锋队以2：1获得冠军 先锋队的队员素质良好技术熟练在第一场比赛输了的情况下毫不气馁团结协作及时地吸取了失败的教训调整人员急起直追最终以2：1获得了胜利其中张明作为压后阵的队员利用身体重的优势压低重心为先锋队的胜利立下了汗马功劳 火箭队的队员也是信心十足配合默契在第一场中轻松获得胜利但是他们不骄傲继续努力但终因人员安排不合理重心偏高在最后的两局中体力不支而输给了先锋队 我校竖笛比赛结束二（1）班、三（2）班、六（2）班喜获低、中、高各年级段冠军 5月28日上午我校“庆六一竖笛班级对抗赛”结束二（1）班、三（2）班、六（2）班喜获低、中、高各年级段冠军三（1）班、四（1）班、五2）班、六（1）班获得比赛二等奖其他班级分获三等奖 本次活动各班准备都比较充分大家利用课余时间进行排练比赛中整体水平最好的是六（2）班他们演奏的两支曲子是姑苏行和化蝶虽然演奏难度很大但他们那优美抒情的笛声博得了大家的赞誉三（2）班演奏的是花儿为什么这样红和雪绒花他们还设计了一个朗诵和舞蹈与音乐的和谐统一显示出他们的精彩创意二（1）班的同学虽然年龄很小但他们认真的表情整齐的旋律也赢得了大家的喜爱另外四（1）班等几个班级整体水平也不错只是发挥有些失常因此屈居二等奖 篇二：新闻报道5 新闻报道： 迎创建争文明 近半个多月为迎接国家级文明城市创建的验收我班进一步强化了宿迁文明20条、小学生守则、社会主义核心价值观等应知应会的背记和理解班会中同学们自信满满用精彩的朗诵感染大家活动中同学们的口语表达能力得到了提高相信此次创建的验收在同学们幼小的心灵里牢固种下了文明争先的种子 五年级学生 指导老师 篇三：新闻看后的感想写一篇作文 新闻时事感想 新闻：公交司机春节连续工作22天为省时间7小时不喝水 昨日（29日）是292路公交车司机胡学才在线路上连轴工作的第22天从1月8日春运开始他就没休息过一天每天都要在公交车上度过79个小时 今年45岁的胡学才从年292路开线以来就一直在这条线路上工作今年春节7天他每天都要跑足6趟、3个来回 正月初一他上早班当日凌晨4时30分他就来到位于汉口火车站的292路起点站做发车准备6时他发第一班车；下午1时他下班；全天6趟车每趟至少耗时1个小时由于客流量大他和292路所有司机一样为了不上厕所节省时间确保乘客随到随走工作7个小时连口水都不敢喝 感想： 向为春节忙碌的人们道声谢 春节是中国人阖家团聚的喜庆节日节前又是人们一年中似乎最为忙碌的日子在忙忙碌碌的人群中一大部分人是为自己一家人团聚在奔波也有一小部分人是为了让大家过一个欢乐祥和的春节而辛苦工作 每年春节将至异常忙碌的各行各业里最为忙碌的是两拨人一拨是忙碌春运的人们一拨是忙碌春晚的人们春运与春晚仿佛两只沉重的翅膀载着14亿中国人的希望和梦想飞向春天人们的希望越大、梦想越高春运与春晚的翅膀就越沉重但是无论这两只翅膀有多么沉重人们都不能没有它们因此每年忙碌春运与春晚的这两拨人付出了最多的辛苦同时也得到了最多的批评辛苦和批评从一个侧面说明过年离不开这两拨人当为春运和春晚忙碌的人们不再辛苦也听不到批评好像年味都少了点“作料”“年年难过年年过”大概用来形容春运与春晚最为恰当 我知道为人们过好春节而忙碌的人们何止成千上万全社会几乎所有的力量都动员起来在为欢庆一年一度的新春佳节进行准备在“拜年”声响起时我特别想对那些为我们过好春节而辛勤忙碌的人们道声“谢谢”因为有了你们我们的春节才显得充满爱的包容和德的厚实 丰富多彩的生活 世界是千变万化的人生是苦辣酸甜的生活是丰富多彩的在生活中我们享受着成功的快乐体悟着青春的绚烂沉醉于亲情的幸福获得了逆境中的坚强 岁月如歌时间带走了每个角落里的点点滴滴夕阳收走了最后一抹余晖山峦遮掩了最后一排树 影圆月收起了最后一缕清辉?但唯一夺不走的 是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬 有的人用抱怨来评价生活但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了每个人犹如一个被宠坏的公主总是向生活不断被索取着越是拥有越是担心失去生活中的很多东西一旦失去便不容我们找寻有时幸福就像手心里的沙握得越紧失去的越快有的人用来浪费生活每天都在中过着过去就过去吧只要偶尔一下便可有人生的启迪但整天都在那么就会失去更多更有意义的生活所以我们应该把握现在 有的人用微笑面对生活人的生活不可能一帆风顺难免遇到挫折、磨难有的人便从此一蹶不振而有的人而是更对生活充满了希望把这些挫折当做一份非常这贵的礼物微笑着去面对 所以用微笑面对生活的人生活也会给予他快乐 生活就像一杯温热的咖啡当你尝第一口你的舌头会告诉你：真苦但你耐着性子把它喝完然后细细品味你的心会告诉你：真香 生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中静静地感受生命的真谛人有悲欢离合月有阴晴圆缺人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折他们是我们五颜六色生活的点缀生活正是由它们才变得丰富多彩 光阴荏苒日月如梭让我们在丰富多彩的生活中树立“俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月的宏伟壮志怀揣自己的梦想用自信与坚韧把生活的旅途装点得更加精彩去拥抱灿烂的未来吧！ 地球泪眼的忧烦 我和小q在宇宙旅行这天我们来到绿宝石星球啊真是太美了你看这些参天大树叶子绿油油的树冠如盖就像一把绿色的油纸伞；在一望无际的草坪上点缀着几朵怒放的鲜花就像是一块巨大的绿地毯上镶嵌着红色的、黄色的、紫色的等等各色宝石；在清澈见底的河流里我们能看见可爱的小鱼在吹着各色的泡泡来自：作文大全这里如果有工厂在排放废气的话不用怕环保树能吸收废气把有毒气体进行净化并且还能生产制造出生命所需要的氧气这样就能给人们带来新鲜的空气了；工厂排放 地球爆炸了我和小q从椅子上滑了下来尖叫了一声：“请救救地球吧！ ”“丁铃铃、丁铃铃”我被闹钟声吵醒了哎原来是一场梦啊！ 虽然是一场梦但是我们现在需要保护环境、保护地球不要让这个恶梦真的来破坏我们美丽的环境来破坏我们美好的生活！篇二：看新闻图片写作文简案 看新闻图片写作文 施教内容：人教版小学第11册第七单元口语交际与习作 教学目标：根据图片报道展开合理想象然后写一个故事做到内容具体感情 教学重、难点：1想象是否合理2在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情的部分是否写具体、生动了 教学过程： 板块一：读图引发自由联想 1、同学们老师给大家带来了这样一幅新闻图片（课件出示图片见下图）它没有复杂的构图没有缤纷的色彩但当我第一次看到它的时候深深地被震撼了！现在请每个同学静静地、细细地看这幅图片两分钟边看边联想你看明白了什么它让你想到了什么 2、学生静静地看图看后请学生回答：你看明白了什么它让你想到了什么 3、教师小结：是啊都在静静地、静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路这是多么温馨多么感人的画面！那么这张图片来自什么地方呢我们来看（课件出示教师朗读） “据古巴起义青年报9月29日报道一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头突然几只小鸭失足跌入了路旁的下水道危急时刻鸭妈妈沉着冷静向巡警求助并带领他赶到出事地点巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子目送他们摇摇摆摆地上路了摘自参考消息109” 第二板块：扩图丰满故事情节 引入：同学们这幅新闻图片的画面可真有意思张老师想问大家如果这位记者幸运地拍下了事情的全过程那么他有可能拍了些画面 1、说得真好同学们刚才说的也许记者真的拍了也许并没有拍不过你们这么一说就让这幅静止的画面活起来了组成了一个完整的故事前些日子我请一位朋友帮忙把这个故事所呈现的几个主要画面给画成了卡通想看（出示图画） 2、同学们就是这样六幅图组成了完整的故事你觉得这六幅图当中一幅特别特别地有意思给我们留下了巨大的想象空间 3、随学生回答灵活施教如学生提高第五幅就问：如果你是小鸭子你会感谢如学生提高鸭妈妈求助图可以师生共同表演情节；如学生提高巡警营救小鸭子图提问：营救有什么困难巡警想什么办法营救等 第三板块：创作留驻美妙想象 过渡：好同学们的奇思妙想可真多张老师提一个小要求方案要巧妙、实用一套不行两套；两套不行就三套总之把鸭子救上来为止同学们经过这么一表演这么一“风暴”是不是觉得这个故事很有意思呢很多同学已经跃跃欲试迫不及待地想写这个故事了接下来让我们先来关注本次习作的要求一起读 1、对于我们六年级的孩子来说写具体是不成问题的；那么如何写得有真情实感呢张老师给大家一个建议我们可以站在当事人的角度以第一人称来写比如我是张巡警今天我在温哥华街头巡逻忽然对面来了一群鸭子鸭妈妈带着三只小鸭它们向我“嘎嘎噶”直叫?这就是以巡警的口吻来写故事我们还可以鸭妈妈的角度来写以落水小鸭子的角度来写还可以从司机、行人的角度来写这样一来就把自己摆进了这个故事中真情实感就出来了！（学生确认站在个角度写故事） 2、写的时候要关注我们本次习作的要求要把故事写得有意思写出真情实感第一按事情发展的顺序一步一步地写清楚；第二用生动的细节展开最有意思的部分把这个最有意思的画面写具体第三写出自己在这个故事中的真切感受 3、让选择同一个角色的孩子坐在一起两个同学合作写故事一个写前三幅另一个写后三幅写作时间18分钟写完之后教师让孩子们展开自我对话出声朗读边读边思考：些地方写得蛮有意思是否展开了细节描写和心理描写 4、抽生在全班同学面前朗读自己的文章 师：同学们听别人的文章是很难得的学习机会大家要边听边关注：些地方让你觉得特别有意思这个故事是否写出了真情实感 第四板块：拓展引发深度思考 1、回去之后将自己没写的那部分写好写成一个完整的故事同学们既然是一个故事总得有一个题目吧你认为出什么题目好 2、同学们这节课我们看了新闻图片创作了一个个很有意思的故事老师再给大家从另外的角度思考的问题回去后好好思考也许能写出一篇新的文章 课件出示 1这幅新闻图片引发了你的些联想 2从摄影的角度看这幅图片给你什么启发 3从生命的角度开这幅图片给你以什么启发 4.中国的报纸问什么要刊登外国的新闻图片篇三：新闻大求真观后感 新闻大求真观后感 今天老师让我们下午回家收看湖南卫视的新闻大求真安全日特别节目原来三月的最后一周是世界安全教育日这个节目是教我们学习安全知识养成安全习惯的平时没有看过这个节目我和妈妈便怀着好奇的心情看了起来 节目里说根据统计平均每天会有二千二百七十多个孩子由于意外事故而离开人世这是多么惊人的数字啊危险无处不在看似平常的生活中其实隐藏着很多的危险比如火灾、交通事故、溺水、突发意