浙江省杭州市三墩中学八年级科学《1.4 水的压强》学案（2）（无答案） 人教新课标版.doc

浙江省杭州市三墩中学八年级科学1.4 水的压强学案（2）（无答案） 人教新课标版学习目标 1.知道增大和减小压强的方法，了解压强知识在生活和生产中的应用。2.能较熟练地运用压强公式解决有关问题。课堂学习设计 课前练习1.压强是反映 压力 作用效果的科学量，它是用 单位面积受到的压力 来表示的，公式为 p ，单位是 帕斯卡 。 2.某同学站在水平地面上，对地面的压强是p1，在行走时对地面的压强是p2，那么p1与p2的关系是 ( c ) a.p1p2 b.p12p2 c.p22p1 d.无法比较 3.一块长方体砖块，长、宽、高的尺寸比是4:2:1，重为g，这块砖平放、竖放和侧放时，砖对地面的压强最大值是最小值的 ( c ) a.1倍 b.2倍 c.4倍 d.8倍 4.滑雪运动员所用的滑雪板每块长2米、宽10厘米，如果运动员的质量为50千克，每块滑雪板的质量为2千克，求他对水平雪地的压力和压强各为多大。 解 m总m人+m板50千克+22千克54千克 fg总m总g54千克9.8牛千克529.2牛 s22米0.1米0.4米2p= =1323帕科学探究一、增大和减小压强的方法 由于压力的作用效果(即压强)跟 压力大小和，受力面积 大小有关，在生活和生产实际中，有时我们希望压力产生的效果明显一些，而有时我们却希望压力的产生效果不明显较好。那怎样来增大压强或减小压强呢? 讨论 我们可以采用哪些方法来增大或减小压强? 结论:增大压强的方法: 增大压力 ； 减小受力面积 。 减小压强的方法: 减小压力 ； 增大受力面积 。 分析p.16各图所示的物体各是采用什么方法来改变压强的大小的。 (1)图127，菜刀 通过减小受力面积来增大压强 ； (2)图1一28，耙子 通过减小受力面积同时增大压力来增大压强 ； (3)图129，橇式起落架直升机 通过增大受力面积来减小压强 ； (4)图130，骆驼宽大的脚掌 通过增大受力面积减小压强 。 分组讨论 同学们还知道生活中有哪些改变压强的事例，讨论后汇报相互交流。 二、压强知识在生活和生产中的应用 科学情景:二万五千里长征时，红军战士经常要爬雪山、过草地。假如你是一名红军战士，在过草地时，不幸双脚陷入沼泽地中。此时可以用什么办法如何脱身，走出沼泽地? 探究 可以从减小压强的方法入手分析。因为减小压强的方法有减小压力和增大受力面积两个方面，因此可以采取的具体做法为:尽可能扔掉身上不太重要的物品来减小压力；改走为爬或滚来增大受力面积。 合作、交流应用。 典型例题解析 例1 下列关于压强的说法错误的是 ( d ) a.滑雪人穿上长的滑雪板是为了减小压强 b.把剪刀口磨得锋利是为了增大压强 c.铁轨铺在枕木上是为了减小对路基的压强 d.书包带窄的比宽的对肩的压强小 解析 在压力不变的情况下，可以通过增大受力面积来减小压强。题中a、c两项都属于压力不变、增大受力面积来减小压强的。相反，在压力不变的情况下，可以通过减小受力面积来增大压强，如题中的b。题中的d应是书包带宽的比窄的压强小。 答 d 例2 有一棱长为10厘米、重为12牛的正方体，放在面积为1米2的水平桌面中央，求物块对桌面的压强。 解析 对于本题，有的同学容易将1米2的桌面面积作为受力面积来求解，而没有真正理解受力面积的真实涵义。 同时还应注意单位统一。 s(10厘米)2100厘米210-2米2 fg12牛 p=1200帕 答 略 例3 河面结冰后，冰面能承受的最大压强为4104帕，质量为60千克的学生想携带货物通过水面，他每只脚与冰面的接触面积是175厘米2，如果他要安全通过冰面，最多能携带多少千克的货物?(g取10牛千克) 解析 该学生要安全通过行走时只能是一只脚落地，且此时对冰面的压强不能超过冰面所能承受的最大压强。 由压强公式p得 fps f大p大s s175厘米21.7510-2米2 所以f大p大s4104帕 1.75 10-2米2700牛 即g总700牛 m总= = =70千克 m物m总m人10千克 答 略 课内练习 1.下列措施中属于减小压强的是 ( c ) a.刀刃磨得薄一些 b.北京人的石斧打磨成尖形 c.背包带做得宽一些 d.针尖做得尖一些 2.人坐在沙发上比坐在木凳上舒服的原因是 ( c ) a.沙发有弹簧，抵消了人的重力 b.弹簧的弹力减小了人对沙发的压力 c.沙发柔软，与人体接触面积大 d.由于弹簧作用，人对沙发的压力小于人的重力 3.超大型运输卡车，轮胎有数十个，这样的目的是为了 ( b ) a.增大压强 b.增大受力面积 c.增大压力 d.减小压力 4.下列措施中，增大压强的是 c、d ，减小压强的是 a、b、e 。 a.坦克装履带 b.铁路上铁轨铺在枕木上 c.木桩的下端削成尖形 d.啄木鸟的嘴是尖的 e.鸭爪上有蹼 5.如图19，边长为10厘米、重为200牛的物体静止在水平地面上，绳子对它竖直向上的拉力f50牛，求地面对它的支持力和物体对地面的压强。 解 f支gf200牛50牛150牛 f压f支150牛 s(10厘米)2100厘米2102米2p=1.5104帕课时小结重点:1.增大和减小压强的方法。 2.压强知识在生活生产中的应用。 3.压强的计算。难点:用压强知识解决生活生产中的问题。课外同步训练 基础过关 1.下列做法属于增大压强的是 ( c ) a.为了使很重的坦克车不致陷入泥土中，要安装履带 b.铁路的铁轨铺在枕木上，可防止铁轨下陷 c.刀刃要磨得很薄，切菜才省力 d.书包带要做得宽些，背在肩上才舒服 2.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( b ) a.站住不动 b.就地爬伏在冰面上慢慢向岸挪动 c赶快向岸边跑去 d.立即改成单脚站立 3.俗话说:“磨刀磨斧，工夫不误。”原因是:把刀磨光滑，可以 减小摩擦 ；把刀磨锋利，可以 增大压强 。 4.用螺丝固定零件，常在螺丝下面垫上一个垫圈，这是为了增大 受力面积 ，从而减小 压强 。 5.a、b立方体，a边长为1分米，重分别为50牛和100牛，如图110甲、乙放置在水平桌面上，问 (1)甲、乙图中桌面受到的压力之比f甲:f乙多大? (2)图甲a受到的压强p甲多大?(3)若图乙桌面受到的压强p乙=3750帕，b边长多大? 解 (1)f甲:f乙1:1 (2)fgb100牛 ssa(1分米)21分米2102米2 p甲= =104帕 (3)fga+gb150牛 p乙= sb=0.04米2=4分米2 所以b立方体边长为2分米。 深化提高 6.几个粗细、长短都不相同的铁制实心圆柱体，把它们竖直放在水平地面上，则它们对地面产生的压强较大的是 ( b ) a.较细的铁质圆柱体 b.较长的铁质圆柱体 c.质量较大的铁质圆柱体d.无法比较解 fmgshgp=hg 由于、g是常数，所以p与h成正比，即压强大小只决定于圆柱体的高度，故应选b。 7.一个长40厘米、宽30厘米、高20厘米的长方体平放在水平桌面上，如图111，桌面受到的压力为176.4牛。 (1)求长方体的质