浙江省温州市八校七年级语文上学期期中联考试题 新人教版.doc

温州市2013-2014学年第一学期八校期中联考七年级语文试卷 考生须知：1全卷共四大题，22小题，满分100分，其中卷面书写3分。考试时间为100分钟。2本卷答案必须用蓝、黑墨水的钢笔（水笔）或圆珠笔做在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。一、语文知识积累与运用（22分）1请选出下列读音与书写都正确的一项（2分） （ ）a委屈 倏忽（sh） 寒颤（chn） 亲戚（q） b焦燥 刹那（sh） 栅栏（zh） 葡萄蔓（mn） c憔悴 揣摩（chui ） 栖息（x） 蜷曲（qun） d严厉 着落(zhu) 撒谎（s） 归泊（b） 2选出下列语句中加点的成语使用错误的一项（2分）（ ）a“请大王试说一遍，容小官洗耳恭听。”b晚饭后，爸爸打电脑，妈妈看报纸，我在看电视，我们各得其所，互不打扰。c三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。 d他一气呵成地完成了一幅山水画，大家拍手叫好。3根据下面语境，选择合适的词语，将序号填在横线上。（2分）（ ）竹海枝繁叶茂，许许多多的竹子各呈丰姿而又相互掩映，它们或互抱成丛，如绿竹坠地；或相依相扶， ；或密集路边， ；或挺立在湖光山色之中， 。 别有波光倩影的佳趣 翠接云天 交织成翠玉似的拱廊 a. b. c. d. 4古诗文名句默写。（6分）（1）乡书何处达？ 。 （王湾次北固山下）（2）我寄愁心与明月， 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）诗有画，那是“乱花渐欲迷人眼， ”的花草情态；诗寄情，那是“ ，却话巴山夜雨时”的淡淡闲愁；诗言志，那是曹操龟虽寿中“ ， 。烈士暮年，壮心不已”的壮志豪情。5名著阅读。请阅读下面的语段，根据要求回答问题。（4分） 两只口袋 普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。这寓言说明 （1）这则寓言选自 ，它是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，我们熟悉的“龟兔赛跑”“狼来了”等故事也出自这部作品。 （2）在结尾横线处补写一句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。 6综合性学习。（6分）生活中处处都有语文，班级开展“漫游语文世界”活动，下面欢迎大家积极参与：（1）品广告。猜猜看，下面几句话分别是哪些店铺的广告词。（2分） 虽是毫末技巧，却是顶上功夫。（ ） 眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（ ）（2）贴告示。说说这些告示语应该贴在或立在校园里的什么地方？（2分） 求知而来，载知而归。 （ ） 小草也会疼的。 （ ）（3）“中国汉字听写大会”。请听题，写词语。（2分） “gng”,处于两难境地无法摆脱。例句：在这种gng的处境中，我继续待了近一年。（我的早年生活）请写出这个词语。 “yn nin”,造酒的发酵过程，比喻做准备工作。例句：风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn nin。（春）请写出这个词语。 二、现代文阅读(共26分) （一）（12分） 青花瓷瓶雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢?他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。“孩子，你要当东西吗?”他问。“我，我”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢?”“我我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱?” “噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想我想把这个当给你们。” 男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。老板接过红盒子，慢慢打开。“啊!青花瓷瓶?你是从哪儿并来的?”老板眼睛盯向男孩。老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢?快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”“你爸爸那你爸爸为啥不来当啊?”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸老早就去世了。”“那，是你妈让你来当的吗?”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的?”男孩流泪了，默默地点头。老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么?你看仔细了，那瓷瓶”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。男孩再也没来。又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。 7.小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用?(2分) 8.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点?请作简要分析。(3分) 9.文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。(3分) 10青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗?请联系小说谈谈你的看法。(4分) （二）（14分） 我说，你听 木铃 她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。 那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。 气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。 那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。 有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。 可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。 也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。 “她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。” “你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！” 11围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分） 学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 。12阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？） 我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？） 13下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（2分）“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”选择第 句。赏析： 14. “好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。（4分） 三、古诗文阅读（共19分）（一）（4分）城东早春 唐杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。【注释】上林：上林苑，指长安城。15请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（2分） 16诗人在早春时节想象了花盛人闹的景象，体现了诗人怎样的思想感情？（2分） （二）（15分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 【注释】吴起战国时著名的军事家。俟等待。欤y句末语气词。17 解释下列句中加点的字。（4分） 相委而去（ ） 下车引之（ ） 元方入门不顾（ ） 故人来，方与之食（ ）18根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是 ( )（2分）a对/子骂父 b下车/引之 c谢太傅寒雪/日内集 d恐其自/食其言也19将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 故人至暮不来，起不食待之。 20 甲文中的友人已经感到惭愧，可元方还是“入门不顾”，元芳这样做是否礼貌?请谈谈你的看法。(2分) 21 读了【甲】段和【乙】段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。 （3分） 四、作文（30分）22.请以“冬日里的那一轮暖阳”为题写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；文中不得出现真实的校名、班名、人名。七年级语文答题卷 一二三四书写总分（一）（二）（一）（二）全卷书写分（3分）一、语文知识积累与运用（22分） 1（ ）（2分）2.（ ）（2分）3.（ ）（2分）4古诗文名句默写。（6分） ， 5名著阅读（4分） （2分） （2分） 6. 语文综合性学习。（6分） （2分） （2分） （2分） 二、现代文阅读（26分） （一）（12分）7. （2分）8. （3分）9. （3分）10. （4分）（二）（14分） 11. （4分）12. （4分）13.选择第 句。赏析： （2分）14. （4分）三、古诗文阅读（19分）（一）（4分） 15. （2分）16. （2分）（二）（15分）17.（4分） 委（ ） 引（ ） 顾（ ） 方（ ）18.（ ）（2分）19. （4分）20. （2分）21. （3分）四、写作（30分）题目： 冬日里的那一轮暖阳 400字600字800字七年级语文答案 书写分3分一、语文知识积累与运用（22分）1.（2分）d 2（2分）c 3.（2分）b 4.（6分）（1）归雁洛阳边（2） 随风直到夜郎西 （3）浅草才能没马蹄 却话巴山夜雨时 老骥伏枥 志在千里 5.（4分）（1）伊索寓言（2分） （2）答案示例：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。（2分，言之成理即可） 6.（6分）每空一分 （1）理发店； 眼镜店（2）图书馆、阅览室；草坪（3）尴尬；酝酿二、现代文阅读(共26分)（一）青花瓷瓶（12分）7.（2分）开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。8.（3分）有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机敏，善于经营，当铺的生意做得红红火火。9.（3分）形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品，也反衬出老板故作糊涂的善良。10.（4分）答案示例1：这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。答案示例2：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。（没有理由只写选项不得分。没有联系文章谈只能得2分）（二）我说，你听 木铃（14分）11.（4分）“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共4分。每点2分，意思对即可。12.（4分）因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。 看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。13.（2分）示例一：第句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。 示例二：第句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等（评分：共2分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。）14.（4分）第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：共2分。每点1分，可有不同角度，合理即可。三、古诗文阅读（共18分）（一）城东早春（4分）15（2分）早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出几颗嫩黄的叶芽。（写出早春柳树的特点即可）16（2分）突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。(写出一点即可）（二）（15分）17（5分，各1分）丢下，舍弃 就 拉 回头看 才18（2分）b 19（4分，各2分）正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。朋友到晚上还没来，吴起就不吃饭等他。20.（意思对即可。2分）第一种意见：不过分。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 第二种意见：过分。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。21（3分）可从正面说，可从反面说。可就甲段来谈，可就乙段来谈，也