中学生早恋-分析与策略.doc

情感问题成中学生成长的“头号杀手”关键词：中学生 情感 问题 策略在学校一直关注“单亲学生”“问题学生”“留守学生”“学困生”的情况，不经意间感觉到孩子们的心理健康存在很大问题，尤其在孩子们的QQ留言里我发现“情感”是此类学生的最大困惑。有一天收到一名九年级女生给我发的留言，内容大致是说，七年级时，她交了一个男朋友，感情非常好，但到九年级诊断考试后，他们便分手了，从此她变得敏感、固执、暴躁，情绪低落，无法与别人相处。这让她觉得特别难受，她感到活着已经没什么意义，想就此结束自己的生命。我很快给了她回复。此后，在近一周的留言中，这位女生向我讲述了很多自己的事情。对于她提出的疑问，我一一作了解答，并适时对她进行心理辅导。渐渐地，这位女生摆脱了自杀心态。恢复了乐观与自信。孩子进入中学，青春期便开始了，他们渐渐有了特殊的情感体验，有的人开始对异性感兴趣，甚至产生思慕的心理。本来，在这个年龄段男女生互有好感是正常的，但让人心忧的是：现实中，有的孩子放弃学业，热衷于结交异性朋友，对萌生的恋情不加以约束。产生追求感。有人将中学生“早恋”比喻成品尝青涩的苹果，意思是：此时的恋情并不成熟，如果急于品尝，那么，品到的酸涩要多于甘甜。然而，在当今中学阶段出现的心理问题中，异性交友是不可回避的问题，它给孩子身心发展、学业带来了不良影响，是家长和老师非常头疼的问题。处于“情感纠葛”中的学生，往往有一些反常举动，如：上课分心走神，男女互相凝视；学习成绩急剧下降，情绪起伏大；开始注意打扮，大把花钱，乐于在某个异性面前表现自己；依恋手机、上网、打电话；经常与某个异性单独交往，甚至发生不寻常的行为等。通过走访调查，笔者深切感到：一些八、九年级的少男少女已青春萌动，异性交友出现了公开化的趋势。个别女生为博得男生注意，偷偷染指甲、扎耳朵眼，书包里藏着小镜子、梳子。情人节，男生送女生价格不菲的“蓝色妖姬”(蓝色玫瑰)或者巧克力，平安夜送苹果。上课写表达爱意信的现象已不少见。一个八年级女孩在给男友的信中称他为“老公”，落款为“媳妇”。她写道：“你是我生命中重要的人”，“我一定要一辈子和你在一起”，“将来我一定抱着熊熊嫁给你。其实，现在嫁也无所谓”。难以想象，上述文字竟出自一个初中少女之手。QQ留言里谈情说爱的言辞比比皆是。据我观察，天黑后，在学校操场边、角落里，往往有男女同学搂抱、接吻。是什么因素催生了中学生情感纠葛呢？通过近几年的沟通交流，我认为。一是与家庭环境有密切关系。有的孩子生活在单亲家庭，缺少温暖，致使他们交友，寻求心灵慰藉。有的家长对孩子态度粗暴，孩子和他们无法交流，只得去交友。女孩儿玮玮的爸爸脾气不好，常常冲妈妈大喊大叫。恶劣的家庭环境使她情感外移了，她很依赖“男朋友”，上课常走神，成绩下滑快。男孩铭铭从小失去父亲，母亲常年在外打工，孩子依恋网吧，网上和女孩子聊天，我问对母亲的感恩时，他说“她只知道给我钱，再什么都没有”。这是典型的补偿型“情感”，问题往往出在家长身上。二是“杀手”手机。父母外出打工，孩子大部分有爷爷奶奶看守，父母为了联系方便，给孩子买手机，导致学生自控能力差，手机上网毁了孩子。三是不健康的书籍、光盘、网站对中学生有诱惑。一些中学生从小摊买来色情小说看，也爱读少男少女谈情说爱的故事，他们为追求刺激，盲目效仿。四是情感的渲泄。在当今应试的背景下，学校看重的是升学率，少有文化娱乐活动，而热衷交异性朋友的孩子要发泄。有的还产生了炫耀心理，把有异性朋友作为引以骄傲的“资本”，据我了解，目前我校八九年级学生300多有30的学生早恋公开化，。 目前学校学生交异性朋友，把握不好度，容易走上邪路，过早有性行为。十四五岁的孩子并无辨别是非的能力，情感方面易出现偏激，一旦失去对方，特别女孩子便产生自杀念头。一些男孩子打架，原因之一便是为女友争风吃醋，一些女孩子为男友闹不团结，“你认为某某女老师漂亮，让他嫁给你算了”这是一位女生写给男生的纸条。此外。学生注意力不集中，七年级很优秀的学生到八九年级成绩一落千丈。试想中学生的主要任务是学习，一旦坠入爱河，哪还有心思学习？事实表明，大多数“情感纠葛”的学生成绩都一塌糊涂。 应对策略：家长应怎样应对？孩子进入青春期后家长要进行适当的性、婚姻教育。发现孩子对所爱慕的异性魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式对待孩子，也不可冲入学校、对方学生家中，闹得满城风雨。最好的办法是理解、体贴孩子，进行“冷处理”。因为当孩子产生恋情时，也会因环境的压力、甚至某个人的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，耐心地倾听孩子的诉说，并给他们严肃的忠告。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系。要告诉孩子，初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的可能性非常小。家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。同时也鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好。在和同学接触中求广泛而忌单一，避免不必要的外表接触。学校应怎样应对？开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。安排专业人士，为学生传授生理方面的知识，使学生从中获得卫生、生理、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。我校2013年我校建立健康教育基地开始，请乡卫生院专业医生做了生殖保健辅导和心理健康课后，学生课后感言“健康课使我知道了我以前不知道的身体知识”“健康课使我明白了我的身体” “心理健康教育课可以放松自己的心情，忘记学习的压力，有利于我们自己的身心健康” 等，通过有主题、有针对性的卫生知识宣教，取得了较满意的效果。教师们如何应？对少男少女交往中，“情感问题”是一个无法回避的问题。事实上，面对懵懂的