苏教版小学六年级音乐下册《金色的童年是一首歌》观课报告.doc_第1页
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文档简介

猫虎歌课堂观课报告课堂观察记录表单（1）任职学校麻兰小学任教学科音乐任教年段小学姓名李超观察视角教什么观察记录观察视点目标的设定1.教学目标：是否明确而恰当？明确而恰当2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？多种形式的演唱，创编3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？重视学生知识纵向横向的联系，体会童年的快乐，懂得珍惜时间4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？教师起到了很好的引导6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？合理使用教材，对歌曲进行了拓展7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？运用试唱法，听唱法、范唱法，多种方法对学生进行指导补充视点：课堂及课题的引导上，或许可以采用更直接的手法。教学改进建议：可以用选择题的形式来理解节奏。课堂观课记录表单（2）任职学校麻兰小学任教学科音乐任教年段小学姓名李超观察视角怎么学观察记录观察视点学生的学习方法1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？无，可提前让学生听伴奏，熟悉歌曲旋律。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？是3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？运用小组合作，同桌合作4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？能，根据学生不同需要提供不同的资源享用5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？播放本科所学歌曲导入新课，并在中间穿插教学节奏。6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导无7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况有，节奏的讲解运用补充视点：可鼓励学生自己运用乐器理解节奏。教学改进建议：希望能加入一点有创意的，延展性强的作业。课堂观察记录表单（3）任职学校麻兰小学任教学科音乐任教年段小学姓名李超观察视角学得如何观察记录观察视点学生的学习成效1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？目标在教学活动中很自然的完成2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？课堂教学设计没有针对不同层次的学生设计上不同的活动，过于统一的活动，让水平弱的学生力不从心。3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？是4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？留给学生思考的空间，讨论的时间。5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？是。6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。统一完成作业，针对个别指导。7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见有补充视点
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