Meet my family.

PEP小学英语四年级上册Unit6 MeetMyFamily教学设计一、教学内容：PEP小学英语四年级上册Unit6 MeetMyFamilypartA 二、教学目标：1、能够听、说、认读parents, uncle,cousin，aunt,baby brother：2、能够理解和运用句子This is my dad / uncle /. He is strong and tall. 描述家庭成员3、能够询问他人家里有几口人？并且会回答。How many people are there in your family？My family has .people. My.my.my.and me.3、 教学重难点重点：1、能够听、说、认读parents, uncle,cousin，aunt,baby brother：难点：1、能够运用句子This is my dad / uncle /. He is strong and tall. 描述家庭成员2、能够询问他人家里有几口人？并且会回答。How many people are there in your family？My family has .people. My.my.my.and me.4、 教学过程（一）热身和复习 1、播放歌曲FatherAndMother ，学生在欢快的歌曲中边演边唱，轻松进入英语学习状态2、 课件里出示一些关于家庭称呼的单词：mother ,father ,sister ,brother，grandfather，grandmother 和一些介绍人物的形容词： tall, short, strong, thin，friendly,quiet,cute让学生快速认读。（二）、创设情景，呈现新课 1、首先告诉学生这节课要介绍给大家一个朋友Amy，然后我将准备好的人物头饰Amy戴在自己头上，说：I am Amy now. Hi friends.Come and meet my family. 和大家用英语打招，从认识Amy和她的家庭开始。然后通过课件依次介绍她的家人，学习新单词parents, uncle,cousin, aunt, baby brother. 例如：Father+mother=parents。教授uncle, aunt 时，我会让孩子猜谜语，Your uncle is your mother or fathers brother . Your aunt is your mother or fathers sister .孩子经过思考应该可以猜出单词 uncle ,aunt 的含义。这两个词有好几个意思，所以我也会告诉他们怎么记住他们，我把一个儿歌教给学生：uncle uncle本领大，叔伯舅舅没叫差，aunt aunt也不差，姨婶姑姑都用它。孩子在顺口的儿歌中把这两个词记住了。 2、单词操练A、猜失踪单词。就是我们经常做的“Whats missing?”的游戏，给学生看一组单词，数秒后，随意抽掉一张，让学生猜 “Whats missing?”，培养学生的瞬间的记忆力和观察力。B、看口型猜单词。教师做示范后找学生来读单词，但不发音只做口型动作，其余同学猜单词。3、通过课件展示一张照片:“Look!This is my family。“This is my Dad。He is tall and strong 。依次介绍每一位家庭成员。4、引导学生以这个句子为模板，利用课件里所给的单词来简述他们的家庭。（学生利用投影仪展示）5、观察lets count 图片运用句型How many.are there.?看图提问并回答。6、进一步学会询问他人家里有几口人？并且会回答。How many people are there in your family？My family has .people. My.my.my.and me.7、同桌练习对话，然后展示。8、看书lets talk 听录音，回答问题。9、再读课文，翻译课文。10、课堂小结11、Homework12、播放歌曲If you are happy ，学生在欢快的歌曲中边唱边跳，结束本节课的英语学习。六、板书设计 Meet my family！1、单词：parents, uncle,cousin，aunt,baby brother2、句型：This is my dad / uncle /. He is tal