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文档简介
新时代旅游业职业化人才培养的困惑与责任一、旅游业大发展人才的广阔舞台(一)旅游业发展状况近览1、行业环境2、青岛市行业环境(二)人才需求分析1、数量需求分析2、素质需求分析二、来自相关主体的不同声音人才市场的供需矛盾来自相关利益主体的不同声音(一)旅游企业的声音 科班出身中看不中用,动手能力差、综合素质差(人际交往能力、协调能力、大局观念等); 非科班出身竞争力不容小觑(外语类、经济类、贸易类等); 好高骛远、不脚踏实地; 频繁跳槽,职业稳定性差,行业忠诚度低。(二)旅游人才的声音 工作强度大、薪酬水平低、提升速度慢; 服务业的社会认可度低; 旅游企业过多强调毕业生的应用能力,较少考虑人才的综合能力和发展能力; 实习等同于打工,就业意味着失业; 看不到职业发展的前景未来。(三)旅游院校的声音 学生的职业认知太浅显,缺乏学习能力和钻研精神; 人才培养模式与行业真实需求的断裂; 企业缺乏合作的积极性,人才培养缺少有效的资源和平台,势单力孤,力量薄弱。三、探索校企共育的人才培养模式(一)旅游企业关注人才的持续成长,为其多提供提升的机会和空间;与院校积极合作合作办学、合作育人、合作就业、合作发展;提高社会责任感,共担人才培养的重任。(二)旅游院校要明确不同层次人才的培养目标与培养方式,解决目前存在的中职生、高职生、本科生、研究生培养目标的错位、重位,使人才培养更符合行业实际;将企业纳入人才培养模式的革新过程;与企业合作培养具有良好职业道德,具有管理能力、创新能力、德才兼备的专门人才。(三)旅游人才转变就业观念,摆正心态,从基层做起;有意识地培养自身的终身学习能力和持续发展能力;树立对行业的热爱和认同感,确定职业发
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