新视野英语听说Unit 6 The truth can be stranger__ than fiction.doc

南阳理工学院教案（课时备课）授课题目Unit 6 The truth can be stranger than fiction课时安排2学时周次第11周课序第 6次课教学目的：1. Describe superstitions; 2. Arguing for a possibility; 3. Add information.教学内容:1. Warm-up 课前热身（启发式教学）2. Lead-in 导入部分（启发式教学）3. Listening听力训练（启发式教学）4. Useful Expressions 表达汇总（启发式教学）5. Discussion分组讨论（讨论式教学）6. Presentation 展示环节（总结式教学）教学重点:How to understand and talk about superstitions in different countries.（启发式教学）教学难点:1. Talk about superstitions in different countries.（启发式教学）2. Debate on whether there are extraterrestrial beings in outer space.（讨论式教学）教学辅助手段：传统教学；网络教学；教学光盘；多媒体教学教 学 过 程 设 计In the First Period第一学时：I. Warm-up 课前热身（5 Mins）（启发式教学）检查学生预习情况。II. Lead-in 导入部分(20 Mins）（启发式教学）这是有关英语国家迷信的了解及成功和运气、机会等的关系，先由学生分组讨论再分别进行回答。III. Listening听力训练（25 Mins）（启发式教学）Listening Skills: 短对话听力练习，人们在生活中表现的迷信的对话训练。Listening In: 介绍不同国家迷信的故事的听力材料。In the Second Period第二学时：I. Useful Expressions 表达汇总（10 Mins）（启发式教学） 鼓励学生对听力材料中出现的相关表达进行总结。II. Discussion分组讨论（10 Mins）（讨论式教学）将学生分成n个小组，内部俩俩自由结合，进行小组讨论和练习。III. Presentation 展示环节（30 Mins）（总结式教学）要求每一组派出代表在课堂上公开表演，使每位学生在每次听说课上都有机会练习口语。讨论：1. Should we accept things that we cannot explain yet as true?2. Is it possible that the truth can be stranger than fiction?3. Do you believe there are extraterrestrial beings (外星生物) in outer space?4. Do you think luck and opportunity contributes more to success than diligence does? Why?主要参考资料：1 Album U.S.A. 湖南音像出版社。2 王大伟：新视野大学英语视听说第四册教师用书（修订版），外研社，2006.3 /en教学后记：南阳理工学院教案（课时备课）授课题目Unit 6 The truth can be stranger than fiction课时安排2学时周次第12周课序第 12次课教学目的：1. Describe superstitions; 2. Arguing for a possibility; 3. Add information.教学内容:1. Warm-up 课前热身（启发式教学）2. Lead-in 导入部分（启发式教学）3. Listening听力训练（启发式教学）4. Useful Expressions 表达汇总（启发式教学）5. Discussion分组讨论（讨论式教学）6. Presentation 展示环节（总结式教学）教学重点:How to understand and talk about superstitions in different countries.（启发式教学）教学难点:1. Talk about superstitions in different countries.（启发式教学）2. Debate on whether there are extraterrestrial beings in outer space.（讨论式教学）教学辅助手段：传统教学；网络教学；教学光盘；多媒体教学教 学 过 程 设 计In the First Period第一学时：I. Warm-up 课前热身（5 Mins）（启发式教学）检查学生预习情况。II. Lead-in 导入部分(20 Mins）（启发式教学）提问学生相关问题。III. Listening听力训练（25 Mins）（启发式教学）Speaking Out : 有关迷信及讨论可能性问题的视频对话，训练学生跟读、模仿、对比。Lets Talk : 这一段对话较长，是讨论迷信是否真的能灵验的视频，学生效仿，以说为主，听说结合。In the Second Period第二学时：I. Useful Expressions 表达汇总（10 Mins）（启发式教学） 鼓励学生对听力材料中出现的相关表达进行总结。II. Discussion分组讨论（10 Mins）（讨论式教学）将学生分成n个小组，内部俩俩自由结合，进行小组讨论和练习。III. Presentation 展示环节（30 Mins）（总结式教学）要求每一组派出代表在课堂上公开表演，使每位学生在每次听说课上都有机会练习口语。讨论：1. Should we accept things that we cannot explain yet as true?2. Is it possible that the truth can be stranger than fiction?3. Do you believe there are extraterrestrial beings (外星生物) in outer space?4. Do you think luck and opportunity contributes more to success than diligence does? Why?主要参考资料：1 Album U.S.A. 湖南音像出版社。2 王大伟：新视野大学英语视听说第四册教师用书（修订版），外研社，2006.3 /en教学后记：南 阳 理 工 学 院 备 课 讲 稿教 学 内 容批注Unit 6 The truth can be stranger than fiction1. Time allotment课时分配（4 periods）1st period2nd period3rd period4th periodPre-readingTaskWhile-reading TaskWhile-reading TaskPost-reading Task2. Teaching aims and requirements教学目的与要求： Describe superstitions; Arguing for a possibility; Add information.3. Teaching emphasis教学重点：The students are supposed to learn how to Understand and talk about superstitions in different countries.4. Teaching difficulties教学难点： Talk about different kinds of superstitions in different countries; Debate on whether there are extraterrestrial beings in outer space.5. Teaching Programs教学进程：Pre-class exercises （课前准备）Word Revision or Word Dictation Lead-in 导入Tell the students to look at the pictures, and then ask several students to answer the questions below the pictures. Work in pairs discussing the following questions, and then share your answers with the whole class. ListenListen to each question and try to grasp the meaningTalkDiscuss the questions in groups and speak out南 阳 理 工 学 院 备 课 讲 稿教 学 内 容批注Listening Skills （ 听力技巧训练）a. Objectives 短对话听力练习，人们在生活中表现的迷信的对话训练。b. Background information (迷信种种, 可供学生课下学习)一般认为西方人比较崇尚科学，但在人性上还是不免存在着些许的习惯与禁忌虽然有些已经成为常识，有些遥不可及，不过总是入境随俗，要了解国外的风俗文化，了解当地有那些迷信是很重要的，以免自己不小心无知地触犯了在地传统的禁忌。以下搜集几个西人的迷信，大家看看就好： 听到周遭有人打喷嚏，要祝福他Bless you!或是God bless!(较少听到)，不然灵魂会被恶魔偷走。如果有一个人突然打喷嚏，周围几个人就会在第一时间说，Bless you!。本来以为这是一种英国人的礼貌，希望打喷嚏的人健康好转，后来才知道，这是一个迷信，西方人认为在打喷嚏的霎那，灵魂会变得比较脆弱，恶魔撒旦可以利用那个机会，窃取打喷嚏的人的灵魂。而防止灵魂被偷走的方式，就是在打喷嚏的瞬间，由旁边的人施展一个保护和祝福的术语，Bless you!。所以，当自己突然打喷嚏，别人对你说Bless you!的时候，别忘了回敬一句Thank you!，谢谢对方祝福自己的好意。破解厄运的方式 - Touch wood or Knock on wood常常看到或听到有人敲敲桌子，比如有人说，我开车十年来从来没出过意外。话一说完，他就会敲敲桌子两下，说Touch wood!。或是，有人说最近电脑系统还蛮顺利的，有好一阵子都没死机了。也要接着 Touch wood。不然人们相信，这样的好运马上就会结束，相反地厄运就会来到，有点像是我们说的别乌鸦嘴了!可是为什么是敲木头，而不是敲其他的东西呢？一个说法，认为敲木头的声音可以防止恶魔听到自己刚刚说的好运，避免恶魔紧接着带来相反的坏运。另一种说法，认为树木上住有善灵，特别是橡树，所以敲敲木头会继续带来好运。南 阳 理 工 学 院 备 课 讲 稿教 学 内 容批注If you walk under a ladder, you will have bad luck.如果从工作梯下走过，会带来坏运气无论工作梯上有没有人，从下面走过就会带衰但我想，若是有人在上头工作的话，基于安全考虑应该生人都是会回避才是；若是没有人的话，梯子应该会被收起来吧！(就是从这家伙下面走过会带衰)If a girl catches the brides bouquet after a wedding, she will be the next to marry.如果一个女孩在婚礼后接到新娘抛下的花束，她将会是下一个步入礼堂的人我想这点大概已经为人熟知了！不知道有没有人统计过这样的准确性有多少One for sorrow, Two for mirth, Three for wedding, Four for birth.看见一只喜鹊会带来坏运和悲伤，看见两只带来好运和快乐，看见三只带来结婚的喜讯，看见四只就有新生儿的消息。在英国很常见到黑白相间的喜鹊，它们大多时候是独自行动，偶而会成双成对。同事说一天在上班的路上看到了一只喜鹊，结果才进到办公室，电脑系统就大瘫痪，搞得大家人仰马翻，才得知有这个喜鹊的迷信。南 阳 理 工 学 院 备 课 讲 稿教 学 内 容批注If you break a mirror, you will have seven years bad luck.如果打破镜子，会带来年的霉运！当时听到时也是颇感惊讶的！不过每每看到寄宿家庭里妥善保管着大小镜子还有市集里常见拍卖的二手镜物，这个需要妥善照料镜子的小迷思似乎信仰的人不少！If you talk of the Devil, he will appear.如果谈论恶魔，它将会出现虽然不知道这句话的出处为何，但我想和孔子所言的子不语怪力乱神应该有着殊途同归之妙吧！，总之，少说为妙了！If you see a small spider, you will get a lot of money.如果看到小蜘蛛，会带财运以蜘蛛来塑造超人的用意不无脉络可循！毕竟蜘蛛对于英国人来说挺亲切的在英国看到小蜘蛛可别急着赶走它，英国人可是相信它是小小财神哩！If a witch points at you, you will die.如果女巫指着你到，你将会死翘翘。If you scratch your left hand, you will give money away.如果割伤左手，会散财右手赚钱；左手存钱，左手受了伤当然就没有办法存到钱！这时老师当时给的理由！那左撇子呢？！应该是连钱都赚不到了！If you hear an owl singing in the night, a friend will die.如果晚上听到猫头鹰的声音，朋友会死翘翘无论在东方还是西方死总是被视为是最严厉和可怕的遭遇不过，没想到在夜晚听到猫头鹰的声音竟被视为是如此的恐怖还记得老师当时说，对朋友开玩笑的最坏方式就是对他说：我昨晚听到猫头鹰的叫声！(怎么感觉它的声音应该是很可爱的!)南 阳 理 工 学 院 备 课 讲 稿教 学 内 容批注If a black cat crosses your path, you will have good luck.如果黑猫经过你面前，会带来好运英国人认为黑猫是好运的，这点和咱门的认知十分不同！住个两个寄宿家庭，里头养着的不是别种色泽的猫，皆是黑色的猫，英国人认为黑猫能带来好运的观念不难体会。所以在英国看到黑猫从你面前走过别急着赶走它才是！把新鞋放在桌子上，会带来坏运气The number thirteen: 西方人认为13是不吉利的数字，因此西方大多数旅馆没有13号房，许多摩天大楼也没有13层。这种迷信与 基督教有关。在“最后的晚餐”（The Last Supper） 中，犹大就是第 13位入席的人，后来他背叛耶稣，13就被视为不祥之数。直到今天，人们仍认为13个人一起吃饭不吉利，其中某人会在年内死去。Walking under ladders: 西方人宁愿绕路多走几步，也不愿在梯子下面走，因为那样会带来霉运。中世纪时人们认为斜梯看起来很像绞架，在梯子底下走就是给自己执行死刑（A leaning ladder was thought to resemble the gallows and so by walking underneath a ladder, you are playing out your own execution）。 当然，不慎从梯子下走过也不必过虑，有方法可以避免厄运，如 Cross your fingers until you see a dog (交叉手指，求神保佑，直到你看到一只狗为止)； 或者Spit on your shoe and continue walking, but dont look down at the shoe until the spittle has dried (在自己的鞋上吐口水，然后继续走，但是在口水干后才能低头看鞋子)。Black cat: 在古埃及和罗马猫是受崇拜的动物。家里的猫死后，所有的家人都很悲伤，还会把它制成木乃伊。自17世纪起猫与巫术联系起来，其运气也从好运变为厄运。在美国，看见黑猫或黑猫从身旁走过都被认为是坏运气 (It is bad luck to have a black cat walk by)。Umbrellas: Its bad luck to open an umbrella indoors （在室内撑伞会带来厄运）。太阳因有无穷威力而受到人们崇拜，室内撑伞则被认为是对太阳的侮辱，进而会给屋内的每一个人都带来厄运。与伞相关的一些事都同坏运有关，因此不宜把雨伞作为礼物送给西方人。Broken mirrors:在西方，镜子被认为具有超自然的属性，常常用来预知未来。因此打碎了一面镜子就如同打碎了自己的未来。如果 房间中的镜子自己落下来摔碎，就意味着某位家人将很快死去 （If a mirror falls and breaks by itself, someone in the house will soon die）。南 阳 理 工 学 院 备 课 讲 稿教 学 内 容批注Spider: 古埃及人把蜘蛛和未来的财富及幸运联系在一起。中世纪时，人们还把蜘蛛放到胡桃壳（walnut shells）里做成项链，保护自 己不患疾病。尽管蜘蛛丑陋和可怕，蜘蛛在家 中却可以保护你和家人免遭厄运 （No matter how scary and ugly they are, however, having one in your home was considered good luck as the spider would protect the house and family from any misfortune），而悬挂在天花板上的蜘蛛则更预示着财运亨通，钱财滚滚而来。Pennies: 几乎所有形式的货币都包含着迷信的说法，如：Find a penny, pick it up, and all day long youll have good luck. （看到一个便士，捡起它，你整天都会幸运的）。 在英语学习中，我们经常能够遇到问题， 比如，在走遍美国（Family Album U.S.A.）这个节目中，Susan要结婚时就谈到一种流行于西方国家的说法：新娘必须穿戴四件东西（something old, something new, something borrowed, something blue），才能保证婚姻幸福。c. Explain words and phrasesMascot, charm（以上a-c点是为听力练习做准备。）d. Listen to the dialogsIll play each one for twice. The 1st time is in a usual speed in order to make the students grasp main idea. And the 2nd time is in a slow speed so the students can write down the answers. And then check the answers and have a look at transcripts. If necessary, explain the new words in the transcripts.III. Listening In（听力训练） a. Objectives介绍不同国家迷信的故事的听力材料。b. Three tasksTask 1: David Copperfield is coming.Step 1: Words and culture tipsstunt, straitjacket, handcuffs, canvasStep 2: 听力技巧介绍: 学会抓住介绍性文章的思路及要点(客观题部分)推断技能(主观题部分)Step 3: Listen twice Step 4: Check the answers and explain南 阳 理 工 学 院 备 课 讲 稿教 学 内 容批注Task 2 : Is it really bad luck?Step 1: Words and culture tipsdoom, crucify, feastStep 2:听力技巧介绍形成自己的速记方式第一遍听大意，写出一下子听出的词汇想不出来的词，根据发音来猜单词根据前后句或上下文，来确定句子时态在不影响句子意思完整的情况下，可省去不确定的单词Step 3: Listen three timesStep 4: Check the answers and explainTask 3 : The Statues on Easter IslandStep 1: Words and culture tipsstatue, alien, seafarer, pulley, cannibalismStep 2: 听力技巧介绍学会逻辑思维、归纳、推测概述技能训练Step 3: Listen three timesStep 4: Check the answers and explainStep 5: 主题归纳The mysteries of Easter IslandIV. Speaking Out（口语训练）a. Objectives有关迷信及讨论可能性问题的视频对话，训练学生跟读、模仿、对比。b. Language and Culture Tips Demon, brag, talisman, abductc. Listening and practiceWatch and fill in the blanksAfter finishing the dialog, practice the dialogue with your partner in your group.Create a dialog with your partner in ten minutes according to the given situations after each Model in Part IV. You can choose one from the three situations as your assignment. And then make a performance in front of the class. (或换成make up stories or dialogues,给出情景)d. Learning tipsAfter watching each model, let the students try their best to imitate and practice the intonation and pronunciations.南 阳 理 工 学 院 备 课 讲 稿教 学 内 容批注V. Lets talk（口语训练） a. Objectives这一段对话较长，是讨论迷信是否真的能灵验的视频，学生效仿，以说为主，听说结合。b. New wordsAmbiguity, respondent, flushc. Watch and Do the ExercisesWatch the short movie twice, and then finish the exercises.Follow after listeningWatch the movie again. (