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C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题C语言程序设计概述编号1教学目的要求：1、使学生了解C语言的特点。2、掌握在Turbo C集成开发环境下建立和运行C程序的方法。3、通过简单程序介绍，熟悉C源程序的书写格式。重点、难点： 重点：C语言的一般特点难点：熟悉TC的编译与运行实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结布置作业1、程序的基本概念2、程序设计语言3、C语言的发展及特点4、C语言程序的基本结构5、C语言字符集、标识符与关键字6、C语言程序的开发环境7、举例说明TC的使用10101015151515板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题C语言基本数据类型编号2教学目的要求：1、 掌握整形、实型、字符型数据概念。2、 掌握基本的赋值语句。重点、难点： 重点：变量名与变量值的区别难点：各种类型数据的表示实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、数据类型概述2、整数类型3、实数类型4、字符类型5、常量与符号常量6、变量与变量定义7、小结10151515151010板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题顺序结构程序设计与表达式编号3教学目的要求：1、 掌握常用的表达式2、 了解数据类型的转换3、 掌握数据的输入输出函数4、 熟悉顺序结构程序设计的方法重点、难点： 重点：数据的输入输出函数难点：运算符的优先级及结合方向实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、算术运算符与算术表达式2、逗号运算符和求字节运算符3、条件运算符4、数据类型转换5、C语言的基本语句6、数据输入与输出输出函数（putchar和getchar函数）7、格式化输入输出函数scanf和printf8、程序举例151010105151510板书设计见课件课外作业C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题选择结构程序设计编号4教学目的要求：1、 掌握关系运算，关系表达式的概念2、 掌握if语句的用法重点、难点： 重点：运算符间的优先顺序难点：if语句的编程实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、关系运算符与关系表达式2、逻辑运算符与逻辑表达式3、单分支if语句4、双分支if语句5、多分支选择结构6、if语句的嵌套（阐明ifelse的配对关系）7、小结10151515151010板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题sitch语句与循环结构程序设计编号5教学目的要求：1、 掌握switch语句的概念与使用2、 掌握while和do while语句重点、难点： 重点：switch语句的特点难点：while 与do while语句的区别实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、switch语句2、选择结构嵌套语句举例3、while 语句4、dowhile语句5、while语句与do while语句的区别6、总结152015151510板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题for语句和循环控制语句编号6教学目的要求：1、 掌握for语句的使用方法2、 了解循环嵌套及break和continue语句重点、难点： 重点：for语句的使用难点：循环控件语句的使用实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、for语句中的各表达式含义2、for语句与while 语句的比较3、for语句的变形4、break语句5、continue语句6、goto语句7、循环的嵌套用法及举例1015151515515板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题复合结构程序举例与模块化程序设计编号7教学目的要求：1、 掌握模块化程序设计的基本方法2、 领会模块化程序设计的思想重点、难点： 重点：复合结构程序设计难点：模块化程序设计的思想实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、复习选择结构程序设计2、复习循环结构程序设计3、复合结构程序举例4、模块与函数5、模块设计原则6、算法描述简介7、小结1515201510105板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题函数的定义与调用编号8教学目的要求：1、 掌握函数定义的一般形式2、 掌握函数的参数与函数的值3、 掌握函数调用的一般形式重点、难点： 重点：函数的调用、参数和函数的值难点：函数的调用实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、函数的定义2、函数的调用3、参数的传递4、函数的递归调用5、变量作用域与存储方式6、编译预处理151515152010板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题函数程序设计举例编号9教学目的要求：1、 掌握函数程序设计的一般方法2、 复习总结C程序设计的方法重点、难点： 重点：函数程序设计的一般方法难点：复杂程序设计实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结函数程序设计举例课堂练习3060板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题数组编号10教学目的要求：1、 了解数组的概念2、 掌握一维数组、二维数组的定义及引用重点、难点： 重点：一维数组、二维数组的定义难点：一维数组、二维数组的引用实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、一维数组的定义2、一维数组元素的引用3、一维数组的存储结构与初始化4、二维数组的定义5、二维数组元素的引用6、二维数组的存储7、二维数组的初始化10151010151020板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题字符及字符串数组与应用编号11教学目的要求：1、 掌握字符数组的定义，初始化及引用2、 掌握符数组的输入输出3、 了解字符串的处理重点、难点： 重点：字符数组的定义，初始化及引用难点：字符串的处理实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、数组的应用2、字符数组的定义与初始化3、字符串的概念及存储4、字符串的输入与输出5、字符串处理函数6、小结201510152010板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题数组作为函数参数及程序举例编号12教学目的要求：1、 掌握数组元素作为函数参数2、 掌握数组名作为函数参数重点、难点： 重点：数组的应用难点：数组名作为函数参数实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、数组元素作为函数参数2、数组名作为函数参数3、举例说明数组元素和数组名作为函数参数的区别4、数组程序举例5、小结2020202010板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题指针编号13教学目的要求：1、 掌握指针的概念2、 掌握指针的定义及使用重点、难点： 重点：指针的定义及使用难点：指针的概念实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、指针的概念2、指针变量的定义与初始化3、指针作为函数参数4、指向函数的指针5、指针函数2020202010板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题指针与数组编号14教学目的要求：1、熟练掌握数组、字符串的指针以及指向函数、数组、字符串的指针变量，并能通过指针灵活引用这些类型的数据2、掌握指针数组和多级指针变量的定义和引用重点、难点： 重点：字符串的指针以及指向函数、数组、字符串的指针变量难点：指针数组和多级指针变量的定义和引用实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、指向一维数组的指针2、二维数组与多维数组的指针表示法3、字符串的指针表示法4、字符串数组5、指针数组6、指针数组与命令行参数7、程序举例20101010101020板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题结构体、共用体和枚举类型编号15教学目的要求：1、熟练掌握结构体变量和结构体数组的定义、使用、初始化方法2、掌握共用体类型和共用体变量的定义与引用重点、难点： 重点：结构体变量和结构体数组的定义难点：结构体变量的使用实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、结构体类型的定义2、共用体和共用体变量3、类型定义4、程序举例20202030板书设计见课件课外作业 C程序设计教案（首页） 适用班级：电A0611/12 课时：90分钟课题文件编号16教学目的要求：1、熟练掌握文件类型指针2、了解文件定义、打开、读写、定位及关闭基本操作的实现重点、难点： 重点：文件定义、打开、读写难点：文件类型指针实施步骤方法教 学 内 容 提 要时间复习导入新课讲授新课举例演示启发讲解小结1、数据文件的存储形式2、标准文件与非标准文件3、文件存取方式4、标准文件FILE结构指针5、标准文件的打开操作6、关闭标准文件7、标准文件读写操作8、标准文件的随机读写9