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我是热爱文学的好少年作文 我是热爱文学的好少年 在一个有点寒冷的初春我们班迎来了“四好少年”的班会课在这珍贵的一节课的时光慢慢流淌中我们大家都受益匪浅而我一边认真地聆听、积极地发言一边在心底一点一点完善自己的目标要当一个积极上进的“四好少年” 这个微小而又坚定的目标始于胡锦涛爷爷提出的“四争当”这四句话既一针见血又朗朗上口让我一下子就铭刻在心中我慢慢地品味、揣摩、深思才得出了“我要当四好少年”这个执著的愿望我没有大张旗鼓地四处宣扬吹嘘只是默默地惦记着；我没有兴致勃勃地大肆渲染只是静静地思索着；我没有口若悬河地高呼不切实际的口号只是悄悄地坚持着一切都是在静谧中有条不紊地进行着、努力着一点一点往目标挪去 我虽然不是一个非常积极上进的好少年可我是个热爱文学的好少年 我热爱文学喜爱写作如果把我的生活比作舞台剧笔杆就是我重要的道具纸就是我忠实的配角主角就是我是我用心把自己真诚而精致的感觉宣泄在作文纸上的是我用手把灵魂深处的触动挥发出来的每一次提笔我都有独特的想法急不可待地想要冲出；每一回铺纸我都有崭新的思考哲学迫不及待地想要展现；每一纸作文写完我都意犹未尽还沉浸在创作成功的狂喜之中我知道我是那么地期盼每一堂语文课、作文课的来临；我清楚我是那么地渴望与同学分享每一篇精心创作的作文；我明白我是那么地希望能得到大家的肯定怕只是一个眼神怕只是一声“好”怕只是一次掌声 就在近日里我认真地书写第九课的预习报告时精心仿写了一大段押韵、明朗、轻快的小诗第二天老师在课上问我们“谁仿写了诗句”时我既有些胆怯又有些期盼和自豪胆怯的是自己读不好或得不到大家的赞扬期盼和自豪的是我认为诗歌的确写得不赖到底要不要读呢冥思苦想出来的小诗就这样在时光中流逝、无人聆听了想着想着我轻轻举起了手那只手是有些犹疑的却有着不肯动摇的坚决；那只手是有些怯生生的却饱含着分享的希望；那只手是有些“不管三七二十一豁出去”味道的却藏着令人起敬的勇气老师点了我我哗啦一声站起来声音微发颤但很宏亮地念了第一段小诗后来我又念了阳光活力如向日葵的第二段、优美轻盈如淡淡月光的第三段从同学们的眼神里我看见了赞赏与肯定那一个个发自内心的真诚的目光令我紧张的心平静下来声音终于悠长平稳起来当我朗诵完最后一句小诗时大家都真挚地发出了雷鸣般的掌声我有些羞涩但心里很高兴真的很高兴！别人的掌声和赞美是对我最好的鞭策和鼓励同学们还一个个站起来发言指出我的诗歌里美、里动人心弦甚至说我与大作家高洪波的诗不相上下老师也满意地赞扬了我但也指出了我的缺点我默默地记下决心下次写得更加精彩在一片褒扬声中我勾起了昨晚苦思的画面：趴在桌子上呆呆地思索忽而倏地直起身来又懊恼地再度伏下；忽而抱住脑袋很伤脑筋地蜷成一团绞尽脑汁；忽而奔到书架上抽出字典哗啦啦地翻着非要找出押韵的好词好句来不可我最清楚我是多么热爱文学呵即使枯燥的思索都是一种别样的乐趣；即使长时间烦躁地在书桌前稳坐写作都是一段令我陶醉宣泄的好时间；即使手指被笔杆磨损得红肿疼痛但因此写出了一篇令我非常满意的佳作疼痛都是不屑一顾的小如芝麻的事儿 但是我希望我不只是在文学方面出色而是能够悄然无声地乐于助人不再做了一点好事就到处炫耀；我能够默默无闻地努力劳动不再扫了一点垃圾就邀功请赏；我能够低调