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文档简介

让我们的生活更美好说课稿 一、说教材 1.本课内容选自人民教育出版社八年级上册第三单元让我们的生活更美好！。是根据xx年美术新课程标准定稿编写的，属于教材四大板块（欣赏评述设计应用综合探索造型表现）中的设计应用部分。 2.目标 知识与技能目标：通过本课的学习，学生能剪蝶画花，完成一幅蝶儿舞花儿笑的艺术作品。 过程与方法目标：让学生在剪的过程中注意剪纸线条的流畅，绘画构图的合理。 情感与价值观目标：让本课时的学习愉悦身心，通过自己的双手剪和画表达自己对大自然的热爱。 3.重难点 剪纸技法的传授及练习。明白剪纸中的阴刻阳刻和阴阳刻相结合的技法，注意剪纸线条的流畅性。 4.教具学具 剪刀、彩纸、油画棒（水粉颜料）、素描纸（16开）、双面胶 二、说教法学法 教师示范法、讲解法、指导法 学生练习法、讨论法、交流法、创作 三、说教学过程 1.导入 图片导入。通过大量的蝴蝶花儿摄影图片给学生以视觉冲击力，配以班得瑞的轻音乐风的呢喃让学生恍若置身于化蝶后的浪漫世界里。（这一环节的目的是引起学生对大自然中美的向往） 2.新授 A教师示范“画花”，教师在黑板上用简笔画的方法快速画出一幅百花图。 边画边强调构图要简洁大方，有一些留白。 （这一环节的目的是让学生明确绘画不是想象中的那么困难） B教师示范“剪蝶”，边剪边讲解剪纸基本知识及技法，先对折、剪的时候线条要流畅、各部分交待清晰，蝶儿的外轮廓要明确，内里镂空，以显示小精灵的空灵感。 （这一环节的目的是让学生清楚蝴蝶是属于对称图形，明白剪蝶的每一步骤） C将剪好的蝶贴在画好的简笔画中 3.学生创作 配以轻音乐风的呢喃创作，剪、画结合，创作时要由自己的创意。（这一环节的目的是通过动手剪、画培养其创作能力，对大自然的关注，对美的事物的向往。） 4.作品交流展示.评议 交流点：从剪、画、剪画结合三个方面说说你最欣赏的作品是哪一幅？为什么？ （这一环节目的是让学生学会欣赏别人的优点，取人之长补己之短。） 5.课外拓展 教师展示自己平时创作的剪纸作品，激发学生对剪纸的兴趣，利用课余时间创作作品以愉悦
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