班门弄斧作文范文.doc

班门弄斧作文范文 篇一：作文议论文：班门弄斧 “弄斧”就要到“班门” 班门弄斧人皆不以为然认为区区本事焉能在公认大人物面前耍弄“雕虫小技”故视弄斧者为狂人与班门弄斧同义语甚多以“关公门前耍大刀”为著名一部三国演义一百二十回“无名小辈”在关公门前使刀弄枪的不可胜数最后一位乃魏将庞德虽然最终关公在“温酒斩华雄”之类的丰功伟业后平添了一条“擒于禁斩庞德”的赫赫武功但世人无不扼腕叹息并无人因庞德“不自量力”而耻笑之庞德惊世之举毕竟未能动摇“班门”“生姜还是老的辣”“多年媳妇熬成婆”传统习俗根深蒂固依然禁锢着人们的头脑 其实“班门”的堡垒并非固若金汤不可攻陷在班门前弄斧者须有过人的胆识和超人技巧看过世界杯足球赛的人皆不会忘记喀麦隆挥舞足球技术利斧在“老师傅”阿根廷门前一次次挥斧成风杀得阿队落荒而逃败下阵去球王马拉多纳见此情景也“心如刀绞”望球兴叹徒唤奈何 由此看来“弄斧”就要到“班门”只要弄斧者舞得巧照样为世人称赞喀麦隆虽斗胆弄斧却匠心独具怎不令人拍案称绝！ “弟子不必不如师师不必贤于弟子”这千古名言即是对“班门”中“铁杆保皇派”的当头捧喝！如若不信大洋彼岸一学生击败教授之美举足可验证 据报载：在美国一次中学生数学会考中某生五十题答对四十八题但该生并未以此夸耀而是潜心研究其中一题经过多次计算、验证证明标准答案有误考试中心接到报告后专门集中数学教授反复论证最终不得不承认“我们脸红了”并给数以万计的学生加分这真是后生可畏“弄斧”可敬 如今时事变迁“班门弄斧”也须“古为今用”了中国打开大门面对西方眼花缭乱之科学技术该如何是好?很简单“师夷之长技”奋庞德之余威效喀麦隆之无畏仿美中学生之创见追而赶之赶而超之“弄斧”敢于到“班门”知其不可而为之历史车轮才会滚滚向前 解析：这篇学生习作打破思维定势摒弃班门弄斧“不自量力”的传统诠释提出“弄斧”偏要到“班门”乃勇于进取的崭新观念落笔不凡行文中纵横捭阖选取了庞德奋战关公喀麦隆迎战阿根廷美一中学生敢于向权威挑战的精当事例有古有今有中有外有久经沙场的宿将也有初出茅庐的后生论据翔实、新鲜富有时代感和表现力显示了当今我国青年学生见识广、思维活的崭新风貌语言简洁明快议论切中肯綮见解不落窠臼确属观点新鲜立意高巧的上乘之作 高中议论文作文范文小议“班门弄斧” 从古至今无论在字典里还是在人们口中总认为“班门弄斧”就是在行家里手面前卖弄自己的才能因而容易受到众人的鄙薄和否定显然社会上对班门弄斧的人总是排斥的但是为什么非要把弄斧者往坏处想呢我认为敢在鲁班面前弄斧的人一定是个敢于向权威 挑战的人其精神是值得称道的 陈景润曾偶然发现华罗庚数学著作里的错误写信给华教授华教授真诚地接受了批评并及时作了改正并且因此发现了这颗数学新星为陈景润日后辉煌成功创造了十分有利的条件！这说明敢班门弄斧者绝非平庸之人在“弄斧”中他既指正了高手的不足也对自己的新学之物作了一些肯定与修改事实证明一个人若想要有所提高也只有到“班门”那儿弄斧才能求得“真经” 三国演义一百二十回“无名小辈”在关公门前使刀弄枪的数不胜数最后一个乃是魏将庞德他在关公风头最盛时请命出征不时在关公面前使刀其刀法令关公击节叫好虽然最终关公在“温酒斩华雄”之类的丰功伟绩后添了一条擒于禁斩庞德的赫赫武功但世人从未耻笑庞德“不自量力”可见到班门去弄斧之人是要有非凡的勇气的自满者不会去请教因为他觉得没人可以去自己相比自暴自弃者亦不会去因为他缺乏信心太看轻自己唯有自信且谦虚之人才会去班门“献”艺这种精神难道不值得颂扬 英国人塞缪尔.约翰说过：“无愧于有理性的人生活必须永远在进取中度过”“弄斧”之人为求得真才实学敢于在班门面前“献”艺这说明他们身上有一种不断探索开拓的精神人类在发展中不断会发现新的奥秘如果墨守成规没有一种挑战精神我们这个世界就不会进步 在科学的发展史上有不少伟人是“班门弄斧”而取得成功的所以我们要提倡“班门弄斧”正是指要善于学习前人理论而在此基础上又敢于破除权威的影响提出自己的见解这样一种对待权威的态度是科学的、全面的俗话说：尺有所短寸有所长权威不等于科学权威的理论更不是永恒不变的真理就说木匠的祖师鲁班他的手艺再高明也不能和现代的科学工艺相比我们又怎能总抱着“祖师”的牌子不放不敢越雷池一步呢?不敢“班门弄斧”正是由于受权威的左右失去了自我不敢“班门弄斧”就不能推陈出新历史怎能向前发展科学怎能更快的进步? 而“班门弄斧”是不盲从、有主见的表现是敢于发表自己的思想的表现这样的精神正是我们社会所缺少的 篇二：读班门弄斧有感作文100字 今天我读了班门弄斧懂得了一个道理千万不要在别人面前自夸自已不然你也许会遇到比你更优秀的人成为别人的笑柄也不能取得一点成绩就骄傲自大目中无人看不起别人那样所有的人就都会讨厌你疏远你到那时你自己如果不再努力成绩也会下降看来我们取得了好成绩也需要努力因为成绩只能代表过去不能代表永远何况人外有人呢！山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉 篇三：班门弄斧议论文 篇一：作文议论文：班门弄斧 “弄斧”就要到“班门” 班门弄斧人皆不以为然认为区区本事焉能在公认大人物面前耍弄“雕虫小技”故视弄斧者为狂人与班门弄斧同义语甚多以“关公门前耍大刀”为著名一部三国演义一百二十回“无名小辈”在关公门前使刀弄枪的不可胜数最后一位乃魏将庞德虽然最终关公在“温酒斩华雄”之类的丰功伟业后平添了一条“擒于禁斩庞德”的赫赫武功但世人无不扼腕叹息并无人因庞德“不自量力”而耻笑之庞德惊世之举毕竟未能动摇“班门”“生姜还是老的辣”“多年媳妇熬成婆”传统习俗根深蒂固依然禁锢着人们的头脑其实“班门”的堡垒并非固若金汤不可攻陷在班门前弄斧者须有过人的胆识和超人技巧看过世界杯足球赛的人皆不会忘记喀麦隆挥舞足球技术利斧在“老师傅”阿根廷门前一次次挥斧成风杀得阿队落荒而逃败下阵去球王马拉多纳见此情景也“心如刀绞”望球兴叹徒唤奈何 由此看来“弄斧”就要到“班门”只要弄斧者舞得巧照样为世人称赞喀麦隆虽斗胆弄斧却匠心独具怎不令人拍案称绝！ “弟子不必不如师师不必贤于弟子”这千古名言即是对“班门”中“铁杆保皇派”的当头捧喝！如若不信大洋彼岸一学生击败教授之美举足可验证 据报载：在美国一次中学生数学会考中某生五十题答对四十八题但该生并未以此夸耀而是潜心研究其中一题经过多次计算、验证证明标准答案有误考试中心接到报告后专门集中数学教授反复论证最终不得不承认“我们脸红了”并给数以万计的学生加分这真是后生可畏“弄斧”可敬 如今时事变迁“班门弄斧”也须“古为今用”了中国打开大门面对西方眼花缭乱之科学技术该如何是好?很简单“师夷之长技”奋庞德之余威效喀麦隆之无畏仿美中学生之创见追而赶之赶而超之“弄斧”敢于到“班门”知其不可而为之历史车轮才会滚滚向前 解析：这篇学生习作打破思维定势摒弃班门弄斧“不自量力”的传统诠释提出“弄斧”偏要到“班门”乃勇于进取的崭新观念落笔不凡行文中纵横捭阖选取了庞德奋战关公喀麦隆迎战阿根廷美一中学生敢于向权威挑战的精当事例有古有今有中有外有久经沙场的宿将也有初出茅庐的后生论据翔实、新鲜富有时代感和表现力显示了当今我国青年学生见识广、思维活的崭新风貌语言简洁明快议论切中肯綮见解不落窠臼确属观点新鲜立意高巧的上乘之作 高中议论文作文范文小议“班门弄斧” 从古至今无论在字典里还是在人们口中总认为“班门弄斧”就是在行家里手面前卖弄自己的才能因而容易受到众人的鄙薄和否定显然社会上对班门弄斧的人总是排斥的但是为什么非要把弄斧者往坏处想呢我认为敢在鲁班面前弄斧的人一定是个敢于向权威挑战的人其精神是值得称道的 陈景润曾偶然发现华罗庚数学著作里的错误写信给华教授华教授真诚地接受了批评并及时作了改正并且因此发现了这颗数学新星为陈景润日后辉煌成功创造了十分有利的条件！这说明敢班门弄斧者绝非平庸之人在“弄斧”中他既指正了高手的不足也对自己的新学之物作了一些肯定与修改事实证明一个人若想要有所提高也只有到“班门”那儿弄斧才能求得“真经” 三国演义一百二十回“无名小辈”在关公门前使刀弄枪的数不胜数最后一个乃是魏将庞德他在关公风头最盛时请命出征不时在关公面前使刀其刀法令关公击节叫好虽然最终关公在“温酒斩华雄”之类的丰功伟绩后添了一条擒于禁斩庞德的赫赫武功但世人从未耻笑庞德“不自量力”可见到班门去弄斧之人是要有非凡的勇气的自满者不 会去请教因为他觉得没人可以去自己相比自暴自弃者亦不会去因为他缺乏信心太看轻自己唯有自信且谦虚之人才会去班门“献”艺这种精神难道不值得颂扬英国人塞缪尔.约翰说过：“无愧于有理性的人生活必须永远在进取中度过”“弄斧”之人为求得真才实学敢于在班门面前“献”艺这说明他们身上有一种不断探索开拓的精神人类在发展中不断会发现新的奥秘如果墨守成规没有一种挑战精神我们这个世界就不会进步 在科学的发展史上有不少伟人是“班门弄斧”而取得成功的所以我们要提倡“班门弄斧”正是指要善于学习前人理论而在此基础上又敢于破除权威的影响提出自己的见解这样一种对待权威的态度是科学的、全面的俗话说：尺有所短寸有所长权威不等于科学权威的理论更不是永恒不变的真理就说木匠的祖师鲁班他的手艺再高明也不能和现代的科学工艺相比我们又怎能总抱着“祖师”的牌子不放不敢越雷池一步呢?不敢“班门弄斧”正是由于受权威的左右失去了自我不敢“班门弄斧”就不能推陈出新历史怎能向前发展科学怎能更快的进步? 而“班门弄斧”是不盲从、有主见的表现是敢于发表自己的思想的表现这样的精神正是我们社会所缺少的篇二：班门弄斧不可取1辩辩词 各位评委、主持人大家好！我方认为：班门弄斧不可取 首先我将为大家详细解释何为“班门弄斧”所谓班门即木匠鲁班之门在此喻指在某一方面的行家；弄则译为卖弄、摆弄字面翻译为在鲁班门前摆弄斧头比喻在行家面前卖弄本领、不自量力的行为用以批评无知却又好强出头的人而在当代亦有人认为班门弄斧是敢于挑战权威勇于表现自我的体现对此我方难以苟同下面我将列举以下3点出发表明我方观点： 1、词意班门弄斧一词出自唐朝柳宗元的王氏伯仲唱和诗序其中写道：“操斧 于班、郢之门斯强颜耳”意思是说敢拿着斧子在鲁班和郢都的匠石面前摆弄是不要脸的由此可见本无学识却又想卖弄本事自古以来就是受人鄙薄的我方不反对新兴力量挑战权威却无法接受乌合之众不自量力狂妄自大哗众取宠最终落得个贻笑大方！这个成语本来就是贬义词不需辩驳便已有不可取之意若是有人自以为是地跑去和刘翔比速度与莫言谈文学同省长商国事丝毫没有后生谦逊之风反有目空一切之狂！敢问如此班门弄斧之举对方辩友也要认为是无妨的 2、自身发展也许对方辩友会认为班门弄斧是勇气的体现有利于班门弄斧者发 现自我提升自我而我方认为恰恰相反！首先我们得正确认识这个词它指的是学艺不精的人在行家面前卖弄自己这便与勇气之谈不着边际；再者一旦一个自恃清高又胸无真学识的人在卖弄之时卖弄不成反自取其辱时非但不能让卖弄者认清自我反而会使他们失去信心甚至是陷入窘境就像想在周瑜面前玩弄阴谋的蒋干非但计不能成反误了家国大事如此班门弄斧又如何可取3、社会、文化当班门弄斧之风如传染疾病一样在社会上蔓延便会有越来越多 涉世不深学艺不精的青年开始目中无人空喊着“天生我材必有用”的口号四处卖弄无心学习夜郎自大就如不知天高地厚的无才之士在李白墓前肆意题诗诗文蹩脚诗人梅之焕讽曰：“采石江边一抔土李白之名高千古来来往往一首诗鲁班门前弄大斧”将其与李白本人当年在黄鹤楼前说“眼前有景道不得崔颢诗题在上头”的虚怀若谷形成对比其班门弄斧之举真是令人贻笑大方！将我中华千百年来传承的谦虚礼仪之气毁得荡然无存视温家宝书记教导我们的“仰望星空脚踏实地”为虚无敢问长此以往我中华傲立之气节何存我中华复兴之希望何在 我代表我方再一次表明我方观点：班门弄斧不可取！ 但请醒醒放下不可一世之张狂丢却目中