甘肃省玉门市花海中学八年级语文上册 7 孔孟论学习讲学稿（无答案） 北师大版(1).doc

孔孟论学习1、熟悉文言文、学习字词，感知古今语言的不同。2、感知文章的内容，揣摩作者的思想。3、能够对读书生活中的人和事发表见解。4、了解古人对读书的认识，树立良好的读书观。预习导学：一、自学找有关孔子、论语的资料，整理归纳后写在下面。 孔子： 论语： 二、自读课文，完成下列练习。1. 给下列划线的字注音。 论语（ ） 不亦说乎（ ） 学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ） 不悱不发（ ）举一隅（ ）2、用自己喜欢的方式读课文（至少三遍）自读、齐读、同桌合作要求：a、读准字音、句读；b、熟读成诵。三、通假字整理：学习研讨：一、导入 孔孟是中国传统文化的大师，他们提出了很多行之有效的学习方法、学习思想和教学思想，思想精辟，内容深厚，给人以教育力量。今天我们就来学习他们谈论学习的一些言论。熟读课文，合作探究1、结合课下注释，翻译语句（1）学而时习之，不亦说乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔；思而不学则殆。 （4）知之为知之，不知为不知，是知也。 （5）敏而好学，不耻下问。 （6）知之者不如好之者，好知者不如乐之者。 （7）不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。 （8）受学重问，熟不顺成。 （9）诵诗读书，与古人居；读书诵诗，与古人谋。 探究思考： 分析文章思路，1、文章讲学习方法的有： 2、文章讲学习态度的有： 3、文章讲教学方法的有： 4、文章讲学习感受的有： 第 二 课 时预习导学：1、自学找有关孟子、孟子的资料，整理归纳后写在下面。孟子： 孟子： 2、给下列划线的字注音。奕之为数（ ） 辟若掘井（ ） 流杵也（ ）3、结合课下注释，翻译语句。（1）有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。 （2）尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？ 探究思考：1、熟读孟子篇，结合注释理解大意，掌握重点词语。2、思考：（1）试分析这四则孟子名言，从哪几个方面谈了读书之道？ （2）文中哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致？ （3）论语的议论方式与孟子有什么不同？ 3、谈谈你对本文的理解，就你感触较深的一则或几则，说说自己读书的体会。 【拓展延伸】一. 给下列划线的字注音。论语（ ）不亦说乎（ ）学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ）不悱不发（ ）举一隅（ ）奕之为数（ ）辟若掘井（ ）流杵也 （ ）二、下面文学常识说法有误的一项是（ ）。a.论语是儒家经典著作之一。 b.论语中的“子”、“先生”均指的是孔子。 c. 孔子，名丘，字仲尼，是战国时代鲁国人。 d. 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。 e. 孟子被后世尊称为“亚圣”。三、阅读下文，完成下列各题。1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政 ）5、子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（知，通“智”，智慧）也。”（为政）6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”8、曾子曰：“士不可以不弘毅（弘毅：胸怀宽广、意志坚定），任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎（其恕乎，那大概是“恕（道）”吧）！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）1）论语10则告诉我们，学习必须。2）第一则讲了三个方面的内容，即 。3）曾子经常反思的一些事是什么？ 4）“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？ 5）文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。 6）“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子 。 7）孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用文中的话说就是 。 8）“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？ 借书不还，天打雷劈讲学稿 教学目标：学习目标：1、体会自我调侃的写法。2、理解文中貌似夸张失实，不合常理，却引人会心而笑的词语。 学习重难点：目标1、2学法指导：1、通读全文，找出文中幽默，调侃的语句，进行细细品味，对此谈出自己的评价和看法。2、引导学生理解作者语言上的特点，从而进一步了解作者的写法意图。日积月累：信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐时苍鹰不停歇的身姿拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。预习 导学一、导入：亲爱的同学们，你们在日常生活中也定会遇到借东西不还的现象吧？那你们是怎样处理这样的事情的呢？今天，我们就来一起看看柏扬先生怎样看待借书不还的现象的？(一)、作者简介：柏杨，原名郭立邦，后改名郭衣洞。笔名柏杨。1920年生于河南省开封市。幼丧母，先后就读于兰州大学、东北大学。柏杨主要写小说、杂文，后者成就更高，曾被列为台湾十大畅销作家之一，他的杂文集主要有玉雕集、倚梦闲话等。（二）、自读课文，整体感知，完成下列练习。1、给划线的字注音。迄（ ）今 潸（ ）然 干没（ ）( ) 歃（ ）血 戋戋（ ）稿费 2、解释下列的成语。扬长而去： 如醉如痴： 物极必反： 劳师动众： 对牛弹琴： 泰山压顶： 潸然泪下： 3、根据你对课文内容的理解，用简洁的语句概述课文主要讲了什么内容？ 学习 研讨（一）合作探究，品味鉴赏。1、本文的语言诙谐幽默，请大家品味下列句子的诙谐，幽默之处。（1）、一个人省吃俭用，好容易买了几本视同性命的巨著，却被列强瓜分实在痛彻心肺。 (2)、偷书属于雅贼，打一锤已经该诅咒了啦，至于借而不还，理就比天都大，你摆着还不是摆着，俺拿来进德修业，以便救国救民，你不送慰劳