浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册《基础选择》训练（无答案） 新人教版.doc

浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册基础选择训练（无答案） 新人教版2、没有错别字的一项是( )a、心紧肉跳 头昏目眩 b、忍俊不禁 蜂围蝶阵c、盘虬卧龙 小心冀冀 d、仙露琼桨 恰然称快5、加点词在句中的意义和用法完全相同的一组是( )a、昂首观之 使之冲烟飞鸣b、徐喷以烟 以丛草为林c、项为之强 以虫蚁为兽d、昂首观之 作青云白鹤观1、加点字的声母相同的一项是( )a、洗濯 诅咒 污浊 b、倔强 扒窃 抢劫c、贪婪 玲珑 懊恼 d、行家 嬉戏 闲暇2、对加点的字词解释有误的一项是( )a、可望不可即(靠近、接触) 回味无穷(从回忆中体会)b、举世无双(抬举、推举) 突如其来(突然像)c、险象迭生(屡次) 心旷神怡(愉快)d、获益匪浅(非、不) 猝然长逝(死亡)3、句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )a、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。b、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。c、理想不是一种获得，理想就是一种牺牲。d、我并非生来就是一个性情温和的人。5、句子中没有通假字的一项是( )a、诲女知之乎 b、项为之强 c、是知也 d、见不贤而内自省6、断句有误的一项是( )a、吾/日/三省/吾身 b、知/之为/知之c、士/不可以/不弘毅 d、然后知/松柏之后凋也9、仿照例句，另外再写一个句子。(3分)例句：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。仿句：理想是 。没有理想，就没有 ；而没有 ，就没有 。1、加点字的读音不相同的一组是( )a、树冠 鸡冠 b、应和 唱和 c、禅心 禅让 d、患难 难民2、对句中加点的词语解释有误的一项是( )a、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满)b、高高的额头，刻着玄奥的智慧。(玄秘深奥)c、济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)d、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)3、句子中加点的词语运用不够恰当的一项是( )a、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。b、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！c、德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？d、山尖全白了，给蓝天盖上一道银边。6、古诗句中不是描写春天景色的一项是( )a、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。b、春眠不觉晓，处处闻蹄鸟。c、碧玉妆成一树高，千条万条绿丝绦。d、随风潜入夜，润物细无声。9、为下面话语中横线处补写一个句子，使之构成排比句。(2分)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。1、加点字的韵母完全相同的一组是( )a、峰峦 谚语 喧嚣b、绫纱 指令 青冥c、喑哑 贪婪 莴苣 d、飞甍 连亘 葱茏9、仿照上句，填写下句。(3分)天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；有的像峰峦， ；有的像河流， _；有的像奔马， 。1、加点字的注音全对的一项是( )a、憔悴(cu) 风筝(zhn) 虐杀(l)b、寒颤(zhn) 撒谎(s) 脸颊(ji)c、嫩芽(ln) 拆散(ci) 分歧(q)d、祷告(do) 花瓣(pn) 匿笑(n)2、句中加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是( )a、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？b、我从来不肯妄弃(抛弃)了一张纸，总是留着留着，叠成一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。c、后来发生了分歧(意见)：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。d、月亮出来了，冷冷的(淡淡的)，我不禁打了一个寒颤。3、句中 在 处不能用问号(“？”)的一项是( )a、我也不知道他后来怎样了 在 b、我还能希求什么呢 我的心只得沉重着。c、“那只羚羊哪儿去啦 在 ”妈妈突然问我。d、可是，这能全怪我吗 在 4、下列句子中有毛病的一句是( )a、我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。b、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。c、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。d、每次上体育课，每当看见她裤子上那条长长的伤疤时，就觉得对不住她。5、对句中加点词理解有误的一项是( )a、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。(“爱”指对母亲的爱，其“悲哀”是指因远离母亲而产生的悲哀情怀。)b、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(“慢慢地”、“稳稳地”表明我们在人生道路上都很细心，都很稳重。)c、我母亲又熬过了一个冬天。(“熬”字可以让我们想像母亲过冬的艰难，也可想象“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。)d、远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。(故乡的风筝时节是温和的二月，而北京却是肃条的严冬，所以“惊异”；又因为“我”想起了小时候“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法弥补，所以“悲哀”。)6、下列几组句子中表意完全相同的一组是( )a、这能全怪我吗？ 这能怪我吗？b、四年租金为三万元。 四年租金各为三万元。c、你的判断难道会准确吗？ 你的判断不会准确的。d、我们难免会失败。 我们永远不会成功。7、解释下面句中加点的词语。(2分)(1)谢太傅寒雪日内集( ) (2)俄而雪骤( )(3)陈太丘与友期行( ) (4)相委而去( )8、由下面几句诗，你想到了什么？(3分)孩子/在土里洗澡/爸爸/在土里流汗/爷爷/在土里埋葬 藏克家三代答：由此想到了 。9、班会课上有四位同学都说各自的家庭，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最敬佩哪一位同学的家庭？请简要说明理由。(3分)第一位说：相亲相爱 第二位说：相依为命第三位说：相敬如宾 第四位说：相安无事答： 1、加点字注音有误的一项是( )a、炫耀(xun)称职(chn)妥当(tu)b、勋章(xn)缥缈(pio)鲛人(jio)c、女娲(w)掺合(shn)澄澈(chn)d、孪生(lun)霹雳(l)庇护(b)2、结合语境，解释词语有误的一项是( )a、这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(言语、动作丑陋)b、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。(形容隐隐约约，若有若无)c、她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光(暗淡的光线)d、你要是愿意，我们来较量较量吧！(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)3、加点的成语使用有误的一项是( )a、我们要反对爱慕虚荣的思想，学会实际地看待自己。b、大家要到仙女山去游玩，我本来不想去，但也只得随声附和地跟着。c、瞧，她眉开眼笑的，一定是摸到大奖了。d、听说奶奶逝世了，我的眼前立刻浮现出奶奶那慈祥的面容，泪水情不自禁地流了下来。5、比较寓言和童话，下面说法有误的一项是( )a、两者都是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的。b、两者都采用拟人、夸张和比喻的手法，都有劝戒、歌颂或讽刺的作用。c、童话在故事情节上更富于幻想，人物活动曲折离奇，引人入胜。而寓言一般不作曲折复杂的情节描写，只通过一个简短的故事，用明确的比喻把道理显示出来。d、在篇幅上，童话往往要长于寓言。7、自选角度，品析加点的字。(任选一题。2分)(1)不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 (2)白云团团，漏出了几点疏星。 8、仿照例句，选取熟悉的一种动物，大胆想象，写出奇思妙语例1：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。例2：熊猫的担心：如果我们家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？(1) (2) 10、断句完全正确的一项是( )(2分)a、宋有/富人 b、天/雨墙/坏c、其/邻人之父/亦云 d、其家甚/智其子12、读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。(4分)答：我想对 说： 1、加点字注音完全正确的一项是（ ）a、诱惑（xi） 啜泣（du） b、洗濯（d） 姊妹（zh）c、水藻（za） 乌桕（ji） d、鹤唳（l） 不愠（wn）4、下列句子不是比喻句的一项是（ ）a、对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。b、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。c、我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的快书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。d、山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。4、语文课程标准要求同学们课外“每学年阅读两三部名著”。请将本学期你在课外读过的一部(或一篇)文学作品的故事梗概(或大意)说给大家听听。(4分)文学作品名称： 文学体裁： 内容： (一)口语交际(10分)你肯定有自己的课余爱好，请从这一点入手，向大家说说你认为怎样才能成为一个富有情趣的人。(100字左右) (一)口语交际(10分)21、以“我(们)拥有了，却失去了”的句式写一段话(不少于3组句子)，反映生活中“得”与“失”的关系。 （一）口语交际（10分）23、李汉荣的山中访友把山中的各种景物拟人化。假如你是那山中的某一处景物，如古桥、树林、山泉、小溪，你与游人互诉心声，你将会说什么呢？请把要说的话写在下面。（一）口语交际（10分）22、联系日常生活，将你的一次说话实践的有关内容写下来