2008年高考生物模拟卷(五).doc

2008年高考生物模拟卷（五）1下列有关人工种子培养过程及意义的说法正确的是A. 培养基中含无机营养物质、激素，但不含有机碳源 B. 培养过程中经过脱分化，但没有再分化 C可解决某些作物繁殖力差、结籽困难等问题 D. 主要理论基础是细胞膜具有流动性2. 有人做过这样的实验：将水稻和番茄分别放在含Mg2+、Ca2+、和Si4+ 的培养液中培养，一段时间后，番茄培养液中的Mg2+和Ca2+浓度下降，水稻培养液中的的Mg2+和Ca2浓度增高。Si4+的情况刚好相反：水稻吸收大量的Si4+而番茄几乎不吸收Si4+。如右图所示，下列说法正确的有本实验的自变量是植物种类 本实验的因变量是植物对矿质离子的吸收，可通过检测培养液中离子的吸收情况得知 本实验的无关变量有培养液中离子的初始浓度、培养液中的溶氧量、培养液的温度和pH等 水稻培养液中Mg2+和Ca2+浓度升高的原因是水稻吸收水分的相对速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相对速率 本实验不仅能证明不同植物对矿质元素的吸收具选择性，也证明同一植物对不同离子的吸收具选择性，选择性的基础是细胞膜具有一定的流动性 A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项2右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等2图I表示某类植物（在叶片结构上与C3植物是相同）固定和还原CO2的过程；图表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况。下列说法正确的是A图I所示植物在固定CO2上与C4植物的共同点是CO2都是首先在维管束鞘细胞中被固定为C4B图I植物在夜晚能吸收CO2，却不能合成(CH2O)， 其原因是光反应不能进行，缺少ATP和NADPHC图相关植物属于图中的A类D图中B类植物中午时分气孔开度减小，必将导致光合作用速率低于呼吸作用速率3记忆B细胞分化为效应B细胞后，生物膜面积变化符合下列哪一组图形4无籽西瓜的培育过程如下列简图表示：根据上述图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是A秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交后结出的是无籽西瓜，其果皮细胞含有4个染色体组C无子西瓜没有胚，但有胚乳，即为人们提供的营养丰富的瓜瓤D根据上述图解可知培育三倍体无子西瓜通常需要年年制种，应用组织培养技术可快速繁殖5. 下图是某种细菌在灭菌后的恒定容积的液体培养基中，并置于适宜条件下培养，定期取样测定出的生长速率曲线，在ad四个阶段中有关变化的叙述中不正确的有Aa过程中合成的酶可能有诱导酶，ad阶段具有酶活性调节B若用细菌数目的对数作纵坐标，ac阶段形成“S”型曲线Cc阶段生长速率为0表示活菌数目已达到环境容纳的最大值D导致d阶段种群数量变化的因素有种内斗争以及种间竞争等30.(18分)动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶，能专一催化1 mol谷氨酸分解为1 mol r氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10 mmol/L 、最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见图1和图2。请根据实验结果，回答下列问题：图1产物CO：浓度随时间变化曲线图 图2酶催化反应速率随酶浓度变化曲线（注：酶浓度固定） （注：反应物浓度过量）(1)在图1画出反应过程中谷氨酸浓度随时间变化的曲线（请用“a”标注）。(2)当一开始时，将混合物中谷氨酸脱羧酸的浓度增加50%或降低反应温度10，请在图1中分别画出理想条件下CO2 浓度随时间变化的曲线（请用“b”标注酶浓度增加后的变化曲线，用“c”标注温度降低后的变化曲线），并分别说明原因 、 。(3)重金属离子能与谷氨酸脱羧酸按比例牢固结合，不可解离，迅速使酶失活。在反应物浓度过量的条件下，向反应混合物中加人一定量的重金属离子后，请在图2中画出酶催化反应速率随酶浓度变化的曲线（请用“d”标注），并说明其原因 。(4)下表是探究PH对唾液淀粉酶活性影响的实验设计。请完成表格中除反应变量外的所有内容，并说明怎样修改实验才能确定淀粉酶促使淀粉分解较为精确的有效pH范围?实验步骤第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组无关变量（酶）实验变量（PH值）无关变量（底物）无关变量（检测方法）反应变量（溶液颜色） 说明： 。31.(24分).(14分)遗传学的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的。其中，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分布；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布。这两对基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如右图的杂交实验。请分析杂交实验图解，回答下列问题：(1)控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上_(符合；不完 全符合；不符合)孟德尔遗传定律，其理由是 _ _。(2)表现型为灰色的家兔中，基因型最多有_种；表现型 为黑色的家兔中，纯合子基因型为_。(3)在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占_；与亲本基因型不同的个体中，杂合子占_。(4)育种时，常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生纯合的白毛家兔进行杂交，在其后代中，有时可得到灰毛兔，有时得不到灰毛兔，请试用遗传图解说明原因。.(10分)某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm2mm方格）、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：1. 血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。2. 将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为依据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：(1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间无限多的环境中，酵母菌数量呈“J”型增长，其数学模型为Nt= 。随着时间的推移，_ _，导致酵母菌数量呈“S”型增长。(2)本实验没有另设置对照实验，原因是_ _。该实验是否需要重复实验？_，试解释原因_ _。(3)在吸收培养液制片前，要轻轻振荡几次试管，原因是_ _。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_ _。(4)请你设计表格处理实验数据。(5)在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：_ _。.(10分)生态系统的物质循环是指组成生物体的 ，不断地进行着从 到 ，又从 到 的循环过程。请画出氮循环模式图。模拟（五）参考答案1.C 2.DBB 3.B 4.BC 5.D30(1)见曲线a (2)当谷氨酸脱竣酶的浓度增加50%时，见曲线b，其原因：酶量增加50%，酶催化反应速率相应提高，反应完成所需时间减少。 当温度降低10时，见曲线c，其原因：温度降低，酶催化反应速率下降，但酶不失活，反应完成所需时间增加。 (3)见曲线d，其原因：一定量的重金属离子使一定量的酶失活，当加入的酶量使重金属离子完全与酶结合后，继续加入的酶开始表现酶活力，此时酶的催化反应速率与酶浓度变化的直线关系不变。实验步骤第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组无关变量（酶）各组均加入等量适量的淀粉酶溶液实验变量（PH值）135791113无关变量（底物）各组均加入等量适量的淀粉溶液无关变量（检测方法）经过相同的一段时间反应后各组均加入等量适量的斐林试剂,沸水浴,观察颜色变化反应变量（溶液颜色） (4) 说明: 在上述实验中,找出能产生砖红色和不能产生砖红色的两组相邻PH值,然后在其间再设置一系列具梯度的PH值进行实验,找出更精确的有效PH范围31(1)符合 在等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生了自由组合，子二代出现“9：3：3：1”比的变式(2)4种 AAbb (3)1/4 2/3 (4)说明；如果黑包基因型为AAbb的家免，与 说明：如果黑色基因型为AAbb的家兔，与白色基因型为aabb的家兔进行杂交，后代 白色基因型为aaBB的家兔进行杂交，后代中不会出现灰色兔。 中可出现灰色兔。(1)N t=N0t 环境中资源和空间逐渐变得有限（或：种内斗争加剧，营养物质不断减少，有害物质不断积累，PH逐渐变得不适宜） (2)该实验在前后时间上已经形成