第二节化学平衡 第二课时.doc

编制人：付绪华 审核人：张美静 吴月英 何宜强2012-9-11 化学平衡 第2课时 影响化学平衡状态的因素学习目标1知道化学平衡状态移动的含义。2.记住外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对化学平衡的影响，认识其一般规律。3.学会应用勒夏特列原理判断平衡移动的方向。重点难点重点：外界条件对化学平衡的影响。难点：勒夏特列原理的理解与应用。一、温故知新：1、影响化学反应速率的因素是什么？ 2、什么是化学平衡状态？ 3、化学平衡的特征是：二、学习过程：1化学平衡的移动(1)含义在一定条件下，可逆反应达到化学平衡状态，如果改变影响平衡的条件(如_、_、_等)，化学平衡状态被破坏(正、逆反应速率不再相等)，直至正、逆反应速率再次_，在新的条件下达到新的化学平衡状态。这种现象称作平衡状态的移动，简称平衡移动。(2)图示表示 (3)可确认发生了化学平衡移动的是()A化学反应速率发生了改变B有气态物质参加的可逆反应达到平衡后，改变了压强C某一条件的改变，使正、逆反应速率不再相等D可逆反应达到平衡，使用了催化剂2化学平衡状态的影响因素(1)浓度对化学平衡的影响实验探究实验：已知在K2Cr2O7溶液中存在如下平衡：实验步骤实验现象溶液颜色由_色变为_色溶液颜色由_色变为_色结论_增大，平衡向_方向移动，_色加深_增大，使_变小，平衡向_方向移动，_色加深实验：Fe33SCN 实验(1)步骤实验现象溶液_色加深溶液_色加深实验步骤(2)向试管中滴加0.1 molL1 NaOH溶液向试管中滴加0.01 molL1 NaOH溶液实验现象溶液_，产生_溶液_，产生_结论分别增大c(Fe3)和c(SCN)后，cFe(SCN)3均增大，化学平衡均向_方向移动；滴加NaOH溶液，由于Fe33OH=Fe(OH)3，减小了c(Fe3)，cFe(SCN)3的浓度也减小，即化学平衡向_方向移动基本规律：_反应物浓度或_生成物浓度，平衡向正反应方向移动；_反应物浓度或_生成物浓度，平衡向逆反应方向移动。如何解释平衡的移动：(2)温度对化学平衡的影响实验探究已知化学反应：H56.9 kJmol1实验装置实验现象热水中混合气体受热，红棕色_；冰水中混合气体冷却，红棕色_实验结论 混合气体受热颜色_，说明_增大，即平衡向_ 方向移动；混合气体被冷却时颜色_，说明_减小，即平衡向_方向移动基本规律其他条件不变时，升高温度，平衡向着_方向移动；降低温度，平衡向着_方向移动。如何解释平衡的移动：(3)压强对化学平衡的影响其他条件不变时，对于有气体参加的反应，增大压强，会使平衡向着气体_的方向移动；减小压强，会使平衡向着气体_的方向移动。但是压强改变，对于有气体参与而反应前后气态物质系数不变的反应来说，平衡不移动。(4)催化剂对化学平衡的影响由于催化剂能够_地改变正、逆反应速率，因此它对化学平衡的移动_，即催化剂不能改变达到化学平衡状态的反应混合物的组成，但是使用催化剂能改变 反应达到平衡所需的_。3勒夏特列原理如果改变影响平衡的条件之一(如_、_以及参加反应的化学物质的_)，平衡将向着_的方向移动。三、达标练习：一、外界条件的改变对化学平衡的影响以mA(g)nB(g)pC(g)H0(mnnBQ0C温度不变，压强增大，Y的质量分数减少D体积不变，温度升高，平衡向逆反应方向移动听课记录：变式训练1对已达化学平衡的下列反应2X(g)Y(g)2Z(g)减小压强时，对反应产生的影响是()A逆反应速率增大，正反应速率减小，平衡向逆反应方向移动B逆反应速率减小，正反应速率增大，平衡向正反应方向移动C正、逆反应速率都减小，平衡向逆反应方向移动D正、逆反应速率都增大，平衡向正反应方向移动二、平衡移动原理(勒夏特列原理)1学习勒夏特列原理应注意以下问题：(1)研究对象一定是处于平衡状态的可逆反应。(2)只适用改变影响平衡的一个条件。(3)平衡移动的结果是只“_”改变而不“_”改变。2运用勒夏特列原理能否判断建立新平衡所需要的时间？典例2下列反应达到化学平衡后，加压或降温都能使化学平衡向逆反应方向移动的是()A2NO2(g)N2O4(g)H0CN2(g)3H2(g)2NH3(g)H0听课记录：变式训练2下列颜色的变化不能用勒夏特列原理解释的是()红棕色NO2加压后颜色先变深，后逐渐变浅在H2、I2和HI组成的平衡体系加压后，混合气体颜色变深eCl3溶液加入铁粉后颜色变浅FeCl3和KSCN的混合溶液中加入无色KSCN溶液，颜色变深A B C D三、化学平衡图象题的分析解答化学平衡图象问题应从以下几点入手：1看图象一看面(即纵坐标与横坐标的意义)，二看线(即线的走向和变化趋势)，三看点(即起点、折点、交点、终点)，四看辅助线(如等温线、等压线、平衡线)，五看量的变化(如浓度变化、温度变化)。2想规律联想外界条件的改变对化学反应速率和化学平衡的影响规律。3作判断根据图象中表现的关系与所学规