甘肃省金塔四中八年级生物综合复习试题 人教新课标版.doc

甘肃省金塔四中八年级生物综合复习试题 人教新课标版一单项选择题(每题2分，共20分)下列每小题的四个选项中，只有一个选项符合要求，请你将符合题目要求选项的代号填入下面的答案栏中。题号12345678910答案1.下列生物可产生抗生素的是()a.细菌 b.青霉 c.病毒 d.酵母菌2.一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的塔菊，他利用的方法是()a嫁接b压条c扦插d种子繁殖3夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是()a降低温度可以减少细菌病害 b温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少c温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失d温度低，光合作用增强，有机物积累多4人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的部位分别是()a输卵管、子宫 b卵巢、子宫 c子宫、子宫 d输卵管、输卵管5据新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深亲如一家。对猫的这种行为解释正确的是()是先天性行为 是学习行为 是由遗传物质决定的 是由环境因素决定的a b c d6决定家兔毛色的基因白色(h)对黑色(h)是显性的。一对白毛家兔生了一只黑毛家兔，这对白毛家兔的基因组成是()ahh和hh bhh和hh chh和hh dhh和hh 7将暗处理后甲叶片的主动脉切断，乙叶片c处两面均贴上不透明的锡箔纸(如图1)。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现b.d部分变蓝色，a.c部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要()a 水和二氧化碳 b叶绿素和阳光 b c水和阳光 d水和叶绿素 8将一定量人的血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，可以观察到明显的血液分层现象，中间一层薄薄的白色物质是()a血浆 b白细胞 c红细胞和血小板 d白细胞和血小板9.一对夫妇生第一胎是男孩，这对夫妇打算生第二胎，第二胎是男孩的比率是()a.0 b.100% c.50% d.75%10因激素分泌异常而引起的一组疾病是()a糖尿病和佝偻病 b坏血病和侏儒症 c糖尿病和巨人症 d大脖子病和脚气病二非选择题(每空1分，共25分)11嫁接成功的关键是接穗与砧木的_紧密结合。12胎儿与母体进行物质交换的场所是 。13.输血时，应以输 血为原则，在紧急情况下，少量的 _型血可输给任何血型的人。14右图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答：(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是 和 。(2)请写出图中最长的一条生物链： _。(3)与其他消费者相比较，兔在生殖发育中的突出特点是 _。15我国营养学家将食物按照每日摄取量，形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”，下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表，回答问题。在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日摄取量v级油脂类小于25giv级豆类和奶类100-150giii级鱼、禽、肉、蛋类125-200gii级果蔬类400-750gi级谷类450-500g(1)我们每天都要吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的 _是人体主要供能物质，该物质在人体内被消化的主要场所是 。(2)处在发育时期的青少年应多摄取表中iii .iv级的食物，原因是 。(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血，到医院看医生医生并未为他开药，而是建议他多摄取表中的 类食物。16、下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：(1)图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的 处进入血液，并与红细胞中的 结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能。(2)图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在 处被吸收进入血液。(3)组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出，尿液的主要成分有 等。(4)按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是 ，原因是： 。17，阅读材料，回答问题。材料一 猪繁殖与呼吸综合症俗称蓝耳病，是一种严重危害猪的正常生长发育的新传染病，给养猪业带来了严重的经济损失。本病是一种高度接触性传染病，呈地方流行性。prrsv只感染猪，各种品种、不同年龄和用途的猪均可感染，但以妊娠母猪和1月龄以内的仔猪最易感。患病猪和带毒猪是本病的重要传染源。主要传播途径是接触感染、空气传播和精液传播，也可通过胎盘垂直传播。(1)去年我市蓝耳病流行，政府投入大量的人力和财力对病猪或有疑似症状的猪群进行烧埋是为了 。(2)在蓝耳病流行时期，我州对生猪外贸实行了相应控制的同时，大力清栏，给猪圈进行消毒，这是为了 。(3)预防蓝耳病的疫苗已经问世，接种的疫苗实际上就是 ，从而诱导 的产生以达到预防的目的。三、探究实验题：(每空1分 共5分)18.下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：(1)实验过程：1号试管：加入馒头碎屑和2ml唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2ml清水，并充分搅拌；3号试管：加入馒头块和2ml唾液，不搅拌。将三支试管都放入37的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。(2)实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成 色。(3)结果分析：1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶