概率初步(重点复习).doc

让更多的孩子得到更好的教育概率初步一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：l 理解等可能事件的意义；l 理解等可能事件的概率P（A）= (在一次试验中有n种可能的结果，其中A包含m种)的意义；l 重难点：应用P（A）= 解决一些实际问题。l 了解几何概型发生概率的计算方法，能进行简单计算；学习策略：l 应用P（A）= 解决一些实际问题l 分析概率模型的特点，总结几何概型的计算方法。二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记典型例题自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三课堂笔记或者其它补充填在右栏更多精彩内容请学习网校资源ID： #25682#397536类型一、判断可能性例1. 生活中的“几乎不可能“表示( )A：不可能事件 B：确定事件 C：必然事件 D：不确定事件【总结升华】 类型二、计算概率例2. 小冰的车子坏了,修车的人对她说:“三分钟内帮你修好，百分之百没问题”,这“百分之百没问题”指的是三分钟修好车的概率为（ ）A：0 B： C：1 D：不能确定【总结升华】 例3. 小华和小晶用扑克牌做游戏，小华手中有一张是王，小晶从小华手中抽得王的概率为，则小华手中有（ ）张牌A：不能确定 B：10 C：5 D：6【总结升华】 例4. 老师让小娟将作业本送到他的办公桌上，小娟来到办公室看到办公室内共有14张办公桌，而且都一样，小娟只好将作业本随意放在一张桌上，然后下楼去问老师，则小娟恰好放对的概率是（ ）A：0 B： C：1 D：【总结升华】 举一反三：【变式】某班有40名学生,其中男生17人,女生23人,他们围坐在一起做击鼓传花游戏,若花在每个学生手中的停留时间相同,则花落在男生手中的概率是_.【变式2】某校二年四班有45人参加期末考试,其中有43人及格,从中任意抽取一张卷纸,抽中不及格的概率为_.类型三、问答题例5.在一元件盒中装有50块固体组件,其中有25件一等品、15件二等品、10件次品，抽到一等品的概率是多少？抽到二等品的概率呢？抽到次品的概率呢？【总结升华】 例6.爸的书架上放有5本中文书，3本英文书，2本俄文书，试求爸爸从中抽出一本是外文书的概率。【总结升华】 举一反三：【变式】盆中装有各色球12只，其中5个红球，4个黑球，2个白球，1个绿球，从中抽取一球，你能求出任取出的球为红球或黑球的概率吗？【变式2】小红、小丽和小华是同班同学，如果他们三人到校的先后次序出现的可能性是一样的，那么小丽比小华先到校的概率是多少呢？（三人不同时到校）三、测评与总结要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力成果测评现在来检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的测试知识点：概率初步测评系统分数： 模拟考试系统分数： 自我反馈学完本节知识，你有哪些新收获？总结本节的有关习题，将其中的好题及错题分类整理如有问题，请到北京四中网校的“名师答疑”或“互帮互学”交流我的收获习题整理题目或题目出处所属类型或知识点分析及注意问题好题错题注：本表格为建议样式，请同学们单独建立错题本，或者使用四中网校错题本进行记录知识导学：概率初步若想知道北京四中的同学们在学什么，请去“四中同步”看看吧！和四中的学生同步学习，同步提高！更多资源，请使用网校的学习引领或搜索功能来查看使用对本知识的学案导学的使用率： 好（基本按照学案导学的资源、例题进行复习、预习和进行课堂笔记等，使用率达到80%以上） 中（使用本学案导学提供的资源、