高中历史 专题二 东西方的先哲单元测试 人民版选修4.doc

东西方的先哲测评（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1.“仁”是孔子思想的核心，下列对孔子“仁”的认识，正确的是“仁”的基本含义就是“爱人”“己所不欲，勿施于人”“仁”包含了民本思想，包括了对百姓的关心和爱护“仁”就是孔子提倡的道德观和伦理观“仁”完整地体现了新兴地主阶级的利益和要求a.b.c.d.2.孔子曰：“仁者，爱人”，爱有差等。墨子曰：“兼相爱，交相利”，爱无差等。造成这种分歧的根源在于他们两人a.所处的时代不同b.代表的阶级利益不同c.学术思想不同d.谈论的问题不同3.史记记载：“使孔子名布天下者，子贡先后之也。此所谓得势而益彰乎？”子贡是孔子的学生，在今山东、河南一带经商，“结驷联骑所至，国君无不分庭与之抗礼”。以上材料说明a.商业活动具有传播思想文化的功能b.孔子依仗权势来扩大自己的影响c.孔子得到各诸侯国国君的尊重和礼遇d.富商能操纵各诸侯国的行政大权4.孔子主张“有教无类”，实质上是指a.教育的内容要丰富b.人人都有受教育的资格c.教育适应现实需要d.人人都有做教师的资格5.“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是a.满足新兴地主阶级的政治需要b.抑制统治者的暴政c.成为各国变法的理论基础d.奠定“非攻”主张的思想基础6.孔子主张，“邦有道则仕，无道则隐”“道不同不相为谋”。这说明他收徒讲学是有条件的鼓励学生参与政治活动提倡忠君但不主张愚忠主张教育要为政治服务a.b.c.d.7.儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩a.民为贵，社稷次之，君为轻b.制天命而用之c.天人感应，君权神授d.为天下之大害者，君而已矣8.近年在汉堡发现了一本1691年出版的论语英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”对以上信息解读不准确的是a.当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化b.孔子的思想在欧洲曾经得到推崇c.该译本出现在“西学东渐”时期d.论语曾在欧洲以多种语言流传9.儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，关键是a.它是封建社会最进步的思想b.历代都有信奉儒家思想的人做高官c.它适应了加强君主专制统治的需要d.它宣扬了“仁政”思想得到人民的拥护10.2006年，联合国专门以孔子的名义设立了一项专项奖，这是联合国第一次以中国人的名字命名的奖项。该奖项涉及的领域是a.哲学领域b.自然科学领域c.教育领域d.农业技术领域11.公元前399年，柏拉图曾离开雅典，在外游历12年。导致他离开雅典的直接原因是a.雅典同盟在对外战争中失败b.苏格拉底在雅典被判处死刑c.雅典政权被少数投机者操纵d.青年时代的柏拉图胸怀大志12.理想国是柏拉图影响最大的著作，他在该著作中所探讨的主要问题是a.什么样的国家才是真正的民主国家b.什么样的国家才是真正的富裕国家c.一个国家如何才能达到正义d.一个国家如何才能强大13.在柏拉图的理想国家中，对武士的要求不包括a.对外要御敌b.对内要保民c.要有勇敢之德d.要从事各种生产14.在柏拉图看来，要成为政治家、立法者，最好先去学习a.哲学b.法律c.军事d.历史15.柏拉图设想的理想国，实质上是a.为雅典奴隶主的民主政治作辩护b.为贵族封建主的专政作辩护c.奴隶制趋向衰落在思想上的反映d.废除奴隶制要求的最初体现16.亚里士多德17岁就来到柏拉图的阿卡德米学园进行学习，他主要是为了a.学习政治理论b.学习自然科学c.寻求智慧d.成为博学家17.下列关于亚里士多德的叙述，不确切的是a.是柏拉图的著名弟子之一b.反对中道原则c.他的一生是追求真理的一生d.被誉为“古代最博学的人物”18.亚里士多德的思想对后世产生了巨大影响，但不包括a.其哲学思想是西方文化的奠基性文献b.其哲学思想是中世纪天主教神学家的重要理论来源c.其自然观在中世纪乃至近代都备受推崇d.他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题19.柏拉图和亚里士多德的共同点包括都有强烈的求知欲都促进了古典哲学的发展都反对创立学园都对世界思想文化的发展作出了突出的贡献a.b.c.d.20.柏拉图、孔子和亚里士多德a.都对自然科学有较深的研究b.都被当时的统治者所推崇c.都曾提出了有关中庸的思想d.都是著名教育家，并收徒讲学二、非选择题（每小题20分，共40分）21.阅读下列材料：材料一季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。君子之德风，小之之德草，草上之风必偃。”论语为政材料二仲舒对曰：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。汉书董仲舒传材料三至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之，而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。朱熹行宫便殿奏札材料四前三代，吾无论矣；后三代，汉唐宋也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。李贽藏书卷请完成：（1）根据材料一、二，概括出孔子与董仲舒的思想主张，指出两种主张的不同结局并分析原因。（6分）（2）根据材料三、四分析，朱熹与李贽的观点有何不同？这说明了什么问题？（8分）（3）结合以上材料，谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。（6分）22.阅读下列材料：古希腊的思想家亚里士多德认为：“男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。”中国古代思想家孔子认为：“唯女子与小人难养也。”请完成：亚里士多德和孔子为什么会有如此相似的观点？通过分析、对比和评价，从中你如何感悟人类社会发展的共性与特性？ 参考答案1答案：b解析：孔子主张恢复周礼，他代表的是奴隶主贵族的利益。2答案：b解析：春秋战国时期的百家争鸣，主要在代表不同阶级、不同阶层利益的知识分子之间进行。孔子代表的是奴隶主贵族的利益，墨子代表的是小生产者的利益。3答案：a解析：文中的“得势”并不是指b项中的“依仗权势”。材料的意思是子贡作为孔子的学生，他的经商活动广泛，造成一种对孔子思想传播的有利条件。4答案：b5答案：b解析：解答本题，要正确理解和认识“仁”的含义。“仁”的基本含义是“爱人”，就是广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。实施“仁”，对于抑制统治者的暴政有一定的作用。6答案：b解析：“有道”则“仕”，说明孔子鼓励学生参与政治活动。“道不同不相为谋”，说明他反对愚忠。7答案：d解析：民主启蒙思想反对君主专制，比较四个选项，只有d项涉及该思想。8答案：a解析：1691年正是清朝康熙三十年，属于“西学东渐”时期，c项正确；由“这位哲学家的道德是无限辉煌的”可知b项正确；有题干中提到的论语的多个版本可知d项正确；清朝是我国封建君主专制空前加强的时期，对外实行锁国政策，a项不正确。9答案：c解析：社会存在决定社会意识，任何社会的思想都是为统治者服务的。10答案：c解析：联合国设立的是孔子教育奖。11答案：b解析：从题干给定的时间可以对“直接原因”进行推断。公元前399年，柏拉图的老师苏格拉底在雅典被判处死刑，这件事增加了他对雅典城邦的成见。12答案：c13答案：d解析：d项是劳动者的职责。14答案：a解析：根据柏拉图的观点，只有哲学家才最具有智慧，才懂得什么是正义、善。因此，治理国家的统治者最好先去学习哲学。15答案：c解析：柏拉图的理想国并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端提出的。在一些方面，以斯巴达的社会制度和生活方式作为原型。16答案：c17答案：b解析：亚里士多德主张中道原则，他主张由中产阶级执政，既不过富，也不太穷。18答案：a解析：a项是柏拉图思想的影响。19答案：d解析：柏拉图和亚里士多德都创办过学园。20答案：d解析：孔子的研究没有涉及自然科学，由此可排除a项。孔子晚年颠沛流离的生活表明他的主张并不能被当时的统治者所接受，由此可排除b项。柏拉图与中庸思想无关，由此可排除c项。21参考答案：（1）孔子主张以德治民，在当时诸侯争霸、连年战乱的背景下不可能实现，因而没有人采纳；董仲舒主张罢黜百家，独尊儒术，实现思想上的“大一统”，由于适应了加强中央集权的需要，这一主张被采纳。（2）朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准，认为时代不同了，是非观念也应该变化。说明儒家思想受到了怀疑和挑战，统治地位开始动摇。（3）儒家思想在初期不断丰富和完善，逐渐确立起统治地位，对维护封建专制主义中央集权制度起了重要作用；但是，后来僵化保守，禁锢了人们的思想，阻碍了文化的进步。解析：社会存在决定社会意识，解答本题，要紧密结合不同的社会背景去思考。材料一提出时中国正处于诸侯争霸的激烈社会动荡时期；材料二提出时，西汉经济恢复、统治稳定，统治者迫切需要用思想上的统一来巩固政治上的统一；材料三提出时，封建国家出现分裂的局面，统治者迫切需要强化封建的伦理道德来维护其统治；材料四提出时，中国的封建社会已发展到晚期，各种社会矛盾日趋暴露，资本主义萌芽开始产生并得到