浙江省温州市瓯海区三溪中学高中语文 第三专题 永遇乐京口北固亭怀古导学案（无答案）苏教版必修2.doc

永遇乐京口北固亭怀古导学案 【学习目标】1、理解京口北固亭怀古一词运用典故，理解本词借古喻今的写作特点。2、体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。【导学过程】用典，又称“用事”、“援引”。是指引用古代的历史故事或古人的言论或俗语、成语等，来印证自己的论点或抒发自己的思想感情的一种表现手法。 用典的好处在于能用极精简的语言表达丰富的意思。用典的好处，可使诗文情感隽永，含蓄深刻。用典表达对古人的仰慕、否定等感情；或以古人与自己对比，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，又使得文章富有文采。例如，锦瑟引用了蓝田玉烟、鲛人泣泪的典故，是为了表达一种迷惘凄清的心理处境。也为诗歌增添了文采 马嵬用卢家莫愁的典故，玄宗贵为天子，却得不到平民般的幸福，讽刺了玄宗虚伪自私的爱情。一、简介作者与写作背景：现在请大家看一看这副对联，它是郭沫若题写的，写谁的？如何理解？铁板铜琶、继东坡、高唱大江东去美芹悲黍、冀南宋、莫随鸿雁南飞 辛弃疾在词人中，是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定。到了南方后，他继续坚持主战，用饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。辛弃疾被迫隐退，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。他的许多词就反映了这种悲愤。宋宁宗嘉泰三年（1203年），辛弃疾64岁退隐江西乡间已有十多年，被执掌大权的韩侘胄(tu zhu)所起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年（1204）任他作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛弃疾初到镇江，积极作北伐准备，可他的意见不能被韩侘胄一伙采纳，并给他一个降官的处分，后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。这就是辛弃疾写这首词的背景。 二、自主学习【滴水石穿夯实基础】1.填空 (1)永遇乐京口北固亭怀古，是我国 时期爱国词人 的作品。 是词牌名。辛弃疾(11401207)，南宋词人，字 ，号 。历城(今山东济南)人。一生都致力于抗金御敌，统一中原，是文学史上伟大的爱国词人。 其词现存620余首，题材多样，充满爱国主义激情，以豪放为主，发展了苏轼的词风。有词集 。2、解释下列词语，掌握在词中的意思：风流 寻常 草草： 北顾： 可堪： 3、辛弃疾的词以好用典故见长。全词用了哪几个典故？你认为每一个典故的用意是什么？明确：上阙用了 、 两个典故，下阙用了 、 、 三个典故。三、合作探究【审问慎思】所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。 a孙权 1、孙权做了什么事值得作者怀念他？ 2、“舞榭歌台”指什么？ 3、表现什么情感与立场？b刘裕 （1） 出身如何？ （2） 当年是何时，怎样的场面？ （3） 联系背景，说说词人对他的感情？ c刘义隆 （1） 为何会失败？ （2） 影射什么事？ （3） 采用这个典故的目的？（希望当局采取什么政策？） d佛狸祠(1)“佛狸祠下，一片神鸦社鼓！”描写的是什么时候的什么场面？(2)、“烽火扬州路”指什么？(3)、二者对比表现了作者什么情感？ e廉颇 （1）作者与廉颇有何相似之处？ （2）下面我们看“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这个结尾它所蕴含的是一种什么样的情怀？ 4.课堂之拓展练习：阅读下面辛弃疾的怀古咏史词，查找资料，理解此词并写一段赏析，从用典和思想