高中物理 第三章 第二节 电磁波的发射、传播和接收同步练测 鲁科版选修34.doc_第1页
高中物理 第三章 第二节 电磁波的发射、传播和接收同步练测 鲁科版选修34.doc_第2页
高中物理 第三章 第二节 电磁波的发射、传播和接收同步练测 鲁科版选修34.doc_第3页
高中物理 第三章 第二节 电磁波的发射、传播和接收同步练测 鲁科版选修34.doc_第4页
高中物理 第三章 第二节 电磁波的发射、传播和接收同步练测 鲁科版选修34.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二节 电磁波的发射、传播和接收建议用时实际用时满分实际得分90分钟100分6一、选择题(本题包括10小题,每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不选的得0分,共40分)1.为了增大无线电台向空间辐射无线电波的能力,对lc振荡电路结构可采取下列的哪些措施( )a.增大电容器极板间的正对面积b.增大电容器极板的间距c.增大自感线圈的匝数d.提高供电电压2.目前雷达发射的电磁波频率多在200 mhz至1 000 mhz的范围内.下列关于雷达和电磁波说法正确的是( )a.真空中上述雷达发射的电磁波的波长范围在0.3 m至1.5 m之间b.电磁波是由恒定不变的电场或磁场产生的c.测出从发射电磁波到接收反射波的时间间隔可以确定雷达和目标的距离d.波长越短的电磁波,反射性能越强3.要接收到载有信号的电磁波,并通过耳机发出声音,在接收电路中必须经过下列过程中的( )调幅 调频 调谐 检波a. b. c. d.4.调谐电路的可变电容器的动片从完全旋出到完全旋入仍接收不到某较低频率电台发出的信号,要收到该电台的信号,可采用下列办法中的( )a.增加调谐电路中线圈的匝数b.加大电源电压c.在线圈两端并联一个较小的电容器d.减小电源电压5.一台无线电接收机,当它接收频率为535 khz的信号时,调谐电路里电容器的电容是270 pf,如果调谐电路的线圈电感不变,要接收频率为1 605 khz的信号时,调谐电路里电容器的电容应改变为( )a.30 pf b.90 pf c.150 pf d.710 pf6.下列对电磁波的发射技术中调制的理解正确的是( )a.使发射的信号振幅随高频振荡信号而改变叫调幅b.使高频振荡信号的振幅随发射的信号而改变叫调幅c.使发射的信号频率随高频振荡信号而改变叫调频d.使高频振荡信号的频率随发射的信号而改变叫调频7.为使发射的电磁波的波长增为原来的两倍,可以将振荡电路的电容( )a.变为原来的两倍 b.变为原来的一半c.变为原来的4倍 d.变为原来的148.下列说法正确的是( )a.当处于电谐振时,所有的电磁波仍能在接收电路中产生感应电流b.当处于电谐振时,只有被接收的电磁波才能在接收电路中产生感应电流c.由调谐电路接收的感应电流,再经过耳机就可以听到声音了d.由调谐电路接收的感应电流,再经过检波、放大,通过耳机才可以听到声音9.调谐电路的可变电容器的动片从完全旋入到完全旋出仍接收不到较高频率电台发出的电信号,要收到电信号,应( )a.增大调谐电路中线圈的匝数b.加大电源电压c.减少调谐电路中线圈的匝数d.将线圈中的铁芯取走10.下列关于无线电波的叙述中,正确的是( )a.无线电波是波长从几十千米到几毫米的电磁波b.无线电波在任何介质中传播速度均为3.00108 m/sc.无线电波不能产生干涉和衍射现象d.无线电波由真空进入介质传播时,波长变短二、填空题(本题共2小题,每小题6分,共12分.请将正确的答案填到横线上)11.无线电波的传播速度是c,测出从发射无线电波到接收到反射回来的无线电波的时间t,就可以确定障碍物距雷达的距离,在卫星追踪探测中,雷达发射的电磁波从发射到接收到的时间差为0.24 s,那么此卫星距我们的距离为 m.12.收音机调谐回路中可变电容器旋到电容为100 pf时能收到波长为300 m的电磁波,如果要收到波长为240 m的电磁波,可变电容器的电容要调为 pf,这个回路的自感系数为 h.三、计算题(本题共4小题,共48分.解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)13.(12分)有波长分别为290 m、397 m、566 m的无线电波同时传向收音机的接收天线,当把收音机的调谐电路的频率调到 756 khz时.(1)哪种波长的无线电波在收音机中激起的感应电流最强?(2)如果想接收到波长为290 m的无线电波,应该把调谐电路中可变电容器的动片旋进一些,还是旋出一些?14.(12分)如图1所示是接收无线电波的简易收音机电路图.已知l和c,当c调至c0时,图1(1)指出哪些元件组成了调谐电路,周期是多少?(2)这时该电路能收到的无线电波波长是多少? (3)元件d、c1起什么作用?15.(12分)在电视节目中,我们经常看到主持人与派到热带区的记者通过同步通信卫星通话,他们之间的一问一答总是迟“半拍”,这是为什么?如果有两个手持卫星电话的人通过同步通信卫星通话,一方讲话,另一方至少要等多长时间才能听到对方的讲话?(已知地球的质量为6.01024 kg,地球半径为6.4106 m,引力常量为6.6710-11 nm2kg-2)16.(12分)伟良的居所a位于某山脉的一边,在山脉另一边p处建有一台发射站t1(图5),该发射站发送频率为400 khz的无线电波和300 mhz的电磁波(注:1 mhz=106 hz).图2(1)已知电磁波的速率为3108 m/s,求该无线电波和电磁波的波长.(2)从t1发送的电磁波需通过哪一种波现象方能到达伟良的居所?(3)伟良发现无线电波的接收效果较电磁波的好.试解释这个现象.第二节 电磁波的发射、传播和接收 答题纸 得分: 一、选择题题号12345678910答案二、填空题11 12. 三、计算题13.14.15.16.第二节 电磁波的发射、传播和接收 参考答案一、选择题1.b 解析:根据题意,为了增大电台辐射能力必须采用开放电路及提高电磁波的频率.据lc振荡电路的频率公式知道,必须使电容c或电感l减小,再根据电容c正比于sd,可判断a错误,b正确;根据电感l与线圈匝数多少、有无铁芯的关系判断c错误;本题讨论lc电路结构对发射能力的影响,d不符合要求.2.acd 解析:电磁波在真空中的传播速度等于光速,由c=f,可求得波长范围,a选项正确.恒定不变的电场或磁场不能产生变化的磁场与电场,从而形成电磁波,故b选项错误.依据2s=ct我们测出从发射电磁波到接收反射波的时间间隔可以确定雷达和目标的距离,c选项正确.波长越短的电磁波,传播的直线性越好,反射性能越强,故d选项正确.3.b4.ac 解析:由题中条件可知,要接收到较低频率的信号,则应使调谐电路的频率减小,由f=12lc和电容公式c=s4kd可知,加大调谐电路中的线圈匝数,可以增大l,减小f,故a选项对.在线圈两端并联一个更小的电容,从而使c更大,故f减小,c选项对,故a、c正确.5.a 解析:根据调谐电路的频率公式f=12lc,在线圈的电感l不变时,f1f2=c2c1,c2=f12f22c1=5351 6052270 pf=30 pf.6.bd 7.c 8.ad 9.cd 解析:当调谐电路的固有频率等于接收电磁波的频率时,发生电谐振才能较好地收到电台信号,本题中收不到信号的原因是调谐电路的固有频率低,由f=12lc知在c无法再调节的情况下,可减小l以提高f,故c、d正确.10.ad 二、填空题11.3.6107 解析:根据s=vt,可以得s=vt=3.0108120.24 m=3.6107 m由于电磁波从发射到接收它来回走过了两个s,时间0.24 s也是2s的时间,所以在计算此题时要对时间乘以12.12.64 2.510-4三、计算题13.(1)波长397 m的无线电波激起的感应电流最强 (2)旋出一些解析:(1)根据公式f=c得:f1=c1=3.0108290 hz1 034 khzf2=c2=3.0108397 hz756 khzf3=c3=3.0108566 hz530 khz所以波长397 m的无线电波在收音机中激起的感应电流最强.14.(1)线圈和可变电容组成了lc调谐电路.这时周期t=2lc0.(2)谐振时f波=f,又c=f,故=cf=ct=c2lc0=2clc0.(3)d是检波元件,作用是从经过调制的高频振荡电流中取出调制信号.c1的作用是让高频成分基本上从此通过,剩下音频电流通过耳机.15.见解析 解析:主持人与记者之间通话的不合拍是因为电磁波是以有限的速度在空中传播的,利用电磁波传递信息是需要时间的.设同步卫星高度为h,由万有引力定律及卫星圆周运动规律可得gmmr+h2=m42t2r+hh= 3gmt242-r=3.610 7 m则一方讲话,另一方听到对方讲话的最少时间t=2hc=0.24 s.16.(1)0.75103 m 1 m (2)电磁波的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论