钟教学模式课案12.doc_第1页
钟教学模式课案12.doc_第2页
钟教学模式课案12.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学模式课案框架学科：体育年级：一备课人：课题： 1、技巧：前后、左右滚动 2、游戏：障碍赛跑 课时数：1教材解读1、背对公东方向蹲撑低头，膝靠胸部，起踵，两手、两脚用力推、撑垫，向后滚动时两手抱小腿，尽量团身，一次着垫，当头的后部触垫时，立刻两手压小腿往回滚，左右滚动一周后还原。2、跳过“矮墙”钻过“铁丝网”绕过小旗（障碍物前放置一个标志物）本队拍地2人的手，自己站到排尾。教学内容A类 基标类1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。B类 综合类2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。C类 拓展类3、培养学生团结协作和集体主义精神，教学目标1、 学习技巧练习，提高动作的协调性。2、 发展学生的奔跑能力。游戏中培养学生纪律和朝气蓬勃精神。教学重难点重点：滚动要圆滑；难点：团身紧身体的各部分依次着垫；教学辅助工具U盘、小播放机教学流程学生活动教师活动体现“主动”的关键点设计意图教学调整主动感知学生站成四列横队学生认真听讲看示范学生精神饱满投入体育课状态师生问好：课堂常规：体委整队、报告人数、检查服装宣布课的内容和任务问题生成单：如何做到自然滚动？什么事跪撑姿势？主动发现准备活动：学生站四列横队学生认真听讲，注意观查听从指挥注意力集中学充分活动各关节学生练习比赛游戏：请你象我这样做儿歌练习想象动作形象模仿并能够说出动作名称教师做正确评定胜负鼓励并请小组示范表扬并请学生展示常规教学提醒学生，充分做好准备活动，便于上课的安全并愉快进入课堂教学氛围 主动参与学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。神饱满动作轻松整齐一致技巧：前后左右滚动教师讲解动作方法和要领教师做分解和完整动作示范教师讲解动作方法和要领教师做分解和完整动作示范教师给学生个别指导通过技巧教学，让学生明白在生活中运用自我保护的一种方法 主动建构学生认真游戏规则要领学生体会练习分组在组长带领下练习自我感受，游戏体会和比赛游戏：障碍赛跑规则：游戏者应在比赛中完成所规定的动作。每个队员的比赛次数相等教师讲解游戏教师辅导、检查。个别问题进行及时指导和帮助。比赛，评定胜负。游戏中锻炼学生克服困难、勇敢顽强的意志品质 主动拓展随音乐放松操学生情绪饱满身心一起放松 教师总结本次课提出希望共同回忆学习知识，让他们学会学习和思考 器 材
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论