语文版七年级（下）语文期中检测试卷.doc

无量山镇中学七年级（下）语文期中检测试卷班级： 姓名： 得分： 转眼间，七年级下学期已过去一半了。这半学期来，你对语文学习收获多少了呢？就让这份试卷检验一下你的收获吧！希望同学们诚实，认真，严谨答题把自己的真实水平反映出来，我相信你们能行。一 基础知识（26分）1、下列加点字的读音全对的一组是( )（2分）A.融融泄泄(xi) 蹇(jin ) 劣 叫嚣(xio) 引吭(kng)B.忍俊不禁(jng) 犀(x)利 翌(y)日 凝眸(mu) C.络绎(y)不绝 剽(pio)悍 绮(y)丽 丰腴（y）D 枯瘠（j） 隽（jn）逸 窥伺（s） 伫（zh）立2、下列书写有错的一组是( ) （2分）A.争妍斗艳 左顾右盼 小心翼翼 从容不迫 B.空空如也 三眼一板 无可言喻 束手无策 C.蹑手蹑脚 优哉悠哉 无济于事 清晰可辩D.络绎不绝 精疲力竭 寡不敌众 目不转睛3、在下面的语段中填入正确的一项是( ) （2分）有些人喜欢用显微镜观察叶子,有些人喜欢用眼睛去细看木头的年轮( )真正去认识一棵树( )必须从叶枝根本,从过去的清风到枝干的神韵都注意到,同样,当我们正视生命时,( )只从细微末节着眼,( ) 是对自己生命的一种污蔑.A.但 却 如果 便 B.因为 就 如果 便 C.而 却 因为 就 D.但 就 因为 就4、下列加匡的成语使用有误的一项（ ）（2分）A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。5、名著阅读。（2分）（1）一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美丽的天鹅。上述故事来源于 （人名）的童话故事丑小鸭。（2）创作“巨人三传”的作者是法国作家 。6、（4分）两个卖瓜人分别在各自的瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好，第一个卖瓜人在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”第二个卖瓜人写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，产生怎样的结果呢？你能帮他们找找原因吗？ 结果： 原因： 7、仿例造句：（2分）爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。8请用课文原文填空（10分）（1）.采菊东篱下， 。（2）最是一年春好处， 。（3）有人说“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如爱莲说一文中所说的“ ， 。”（4）陋室铭中写陋室的环境之雅的句子是“ ， 。”（5）王湾的次北固山下写江水浩渺、视野开阔的景色的是：“ ， 。”（6）李贺的雁门太守行从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的句子是：“ ， 。”二阅读（44分）（一）渡荆门外送别 李白 （4分）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1. 品读全诗,展开联想和想象,描绘第二联所展现出的画面。(2分)答:_2. 诗歌第四联抒写了诗人_ _的情感。(2分)(二) 爱 莲 说 周敦颐 （18分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1解释下列语句中加点的词。（4分） 可爱者甚蕃（ ） 濯清涟而不妖（ ） 不蔓不枝 （ ） 香远益清 （ ） 2翻译文言语句。（2分） 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 译文：_ 3理解填空。（4分） 第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是_，_。描写莲花正直的语句是_。 短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是_。 从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是（_ 。）（2分） 4短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（2分） 答：_ _5、“牡丹之爱，宜乎众矣。”一句照应了上文的“ ”，这一结句表达了作者 的思想感情。（2分） 6、爱莲说采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（2分） 答： （二）阅读下面文段，回答912题。（8分）那年发生了严重的饥荒，长沙有成千上万的人饿饭。饥民派了一个代表团到抚台衙门请求救挤。但抚台傲慢地回答他们说：“为什么你们没有饭吃?城里有的是。我就总是吃得饱饱的。”抚台的答复一传到人们的耳朵里，大家都非常愤怒。他们举行了群众大会，并且组织了一次游行示威。他们攻打清朝衙门，砍断了作为官府标志的旗杆，赶走了抚台。这以后，一个姓庄的布政使骑马出来，晓谕百姓，说官府要采取措施帮助他们。这个姓庄的说话显然是有诚意的，可是皇上不喜欢他，责他同“暴民”勾结。结果他被革职，接着来了一个新抚台，马上下令逮捕闹事的领袖，其中许多人被斩首示众，他们的头挂在旗杆上，作为对今后的“叛逆”的警告。 这件事在我们学堂里讨论了许多天，给我留下了深刻的印象。大多数学生都同情“造反的”，但他们仅仅是从旁观者的立场出发。他们并不懂得这同他们自己的生活有什么关系。他们单纯地把它看作一件耸听的事而感兴趣。我却始终忘不掉这件事。我觉得“造反的”人也是些像我自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。9、选文的第二段开始的“这件事”指的是什么？（2分）_ _ 10、少年毛泽东对“造反”一事是怎样看的？大多数同学是怎样看的？（2分）_ _ 11、从少年毛泽东对“造反”一事的态度上，表现了他什么精神？2分_ _ 12、“对于他们受到冤屈，我深感不平。”这句话属于什么表达方式，作用是什么？（2分） (三)弯弯的月亮 （14分）星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招同学们的喜欢。一天老师在课堂上向同学门提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像小船儿”年轻的老师听了同学门的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后，星子开始变得寡言少语，她很不喜欢这位年轻漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题你们想一想，弯弯的月亮像什么？”静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像小船儿”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满着期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们的不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答第一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？”学生们抱以一阵热烈的掌声。星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。几十年过后，已退休在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说弯弯的月亮。星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：送给我最敬爱的启蒙老师：感谢您给我插上了想象的翅膀您的学生：田菲星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容选自中学语文.第5段画线语句中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情？（2分）答： 星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生?(2分)答： 隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么惊人的一致，反映出教育中存在什么问题？(2分)答： 面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同？你喜欢哪位老师？(4分)答： 星子老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”你认为“弯弯的月亮”还像什么？(2分)答： 最后一段这样说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容”，请问星子老师为什么笑得那么开心。（2分）答： 三作文:(5