高中物理课堂有效教学探析论文.doc

高中物理课堂有效教学探析论文 关键词： 高中物理；课堂教学；有效教学策略 物理在高中教学中对学生逻辑思维、创新能力的培养具有重要作用学生掌握一定的物理知识对学生日后的学习及发展有着积极的促进作用因此高中物理教师在实际教学中要注重积极创新教学方法不仅要保证学生掌握基本的教材知识更要注重培养学生综合能力发散学生思维培养其创新能力促进学生全面发展 一、注重个体差异教学面向全体学生 教师在高中物理教学中要尊重学生人格注重学生之间存在的个体差异根据学生不同的情况满足学生的发展需求引导学生积极参与到教学活动中充分调动学生积极性使学生将掌握的知识运用到实际中教师要充分了解学生之间存在的个体差异教学过程中要考虑不同层次学生的需求针对基础知识掌握不牢固的学生教师要注重培养学生基础知识保证教学面向全体学生 二、创设问题情境培养学生自主学习能力 教师将物理知识融入到特定的问题情境中引导学生去自主探究问题学会解题技巧从而培养学生自主学习能力第一教师要精心准备问题引导学生去分析问题并鼓励学生要勇于质疑从而培养学生解决问题的能力；第二教师要积极组织学生开展小组讨论活动为学生营造良好的学习氛围使学生在小组交流中得出结论如果学生所得结论不够具体学生可以在课余时间讨论从而培养学生自主学习能力例如在学习“万有引力定律”知识点时可以为学生创设问题情境为什么人行走时脚是朝地下而非朝天上为什么月亮绕地球做圆周运动在教学“万有引力定律”前向学生提出问题有效激发学生兴趣然后教师组织学生进行讨论分析什么原因会出现此种现象学生在讨论过程中会表达自己的想法发散学生思维有利于学生更好地理解知识点 三、突出学生主体地位改变学生被动学习状态 授人以鱼不如授人以渔在对学生教学中单纯地把知识传授给学生不如将学习知识的方法传授给学生有利于发散学生思维为学生日后学习奠定坚实基础传统的灌输式教学中教师便是根据教材知识向学生传授知识课堂教学学生处于被动接受知识状态学生很难融入到课堂教学中教师要在教学中突出学生的主体地位学生在学习过程中教师做好有效的引导工作即可这样才能保证学生更好地学习知识例如在教学速度这一章节知识时为了保证学生有效掌握有关速度知识可以利用学生的生活经验课堂教学贴近学生的实际生活可以找两名同学说出自己跑一百米的成绩然后让同学们进行比较位同学跑得更快一些并且说出判断快慢的依据组织学生进行讨论是否还有其他方法比较物体运动的快慢学生根据教师的提问进行分析、讨论展开小组交流各组可以将讨论的结果制定成方案进行实践应用这一过程中教师给以适当地引导有效突出学生的主体地位使学生更好地融入到课堂教学中 四、改变传统教学观念积极运用现代化教学手段 当下网络信息技术已经全面普及在高中物理教学中也要广泛应用现代化教学技术从而提升教学质量采用多媒体技术有利于激发学生学习兴趣如在学习天体运动时可以为学生播放有关天体的视频；又如学习滑动变阻器知识时可以为学生播放演出现场强弱的灯光然后向学生提问为什么灯光会有变化这样能够有效调动学生积极性提升学生学习效率教师要积极运用现代化技术为学生提供良好的学习环境从而满足学生的发展需求综上所述在高中物理教学中要改变传统的教学观念对学生实施有效教学使学生掌握基本的知识培养其综合素质上文从注重个体差异教学面向全体学生、创设问题情境培养学生