药学专业《药品营销策略》课程教学实施意见.doc

开放教育（本、专科）素质与思想政治教育课程教学大纲重庆电大旅游与文化学院文法部 第一部分 大纲说明一、课程的性质和任务 本课程是开放教育（本科）各专业开设的通识课（限选）。通过本课程的教学，尝试从如何认识世界入手，到健全我们的人格、确立正确的人生观，再到如何竞争合作把握全局、如何创业，环环相扣、前后衔接；在意识、制度、人格、健康、幸福、学习、竞合、管理与创业九个方面，探讨了如何培养和提升综合素质的思路与方法。本课程不仅介绍了个人在社会生活中应必备的知识和素养、提供了一些实用的策略技能，让你更有效地面对生活与工作、面对机会与挑战。二、与相关课程的衔接本课程的先修课程是各专业的基础课及专业课等。三、课程教学的基本要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对课程内容有总体的把握；2、牢固掌握本课程所涉及的基本概念，深刻理解本课程的基本理论；3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对日常社会活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力，真正掌握课程的核心内容。四、教学方法与教学形式1、通过基本文字教材的准确叙述使学生对本课程的基本概念有比较深刻的认识和较全面的掌握。2、文字教材的编写要求全面系统，条理清晰、通俗易懂；音像教材的制作要做到形象、活泼，富有说服力和感染力，尽可能结合实际案例进行讲解。3、收听收视录音录像课之前，要求学生必须进行必要的文字教材的预习，课后布置必要的思考题或作业。提倡学生参加适当的社会实践，以巩固所学知识。4、在组织教学过程中，市电大将通过教学平台进行教学辅导，发布教学信息。五、课程教学要求的层次按照中央广播电视大学教务处的统一要求，在教学实施过程及期末考核时，按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。“了解”即要求一般地掌握有关内容，一般以填空、选择、判断等题型进行考核；“掌握”即要求清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；“重点掌握”即要求非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以简答、论述题等题型进行考核。第二部分 多媒体教材一体化设计方案一、课程的基本结构新视域下综合素质教育教学内容共九章，具体内容如下：意识：我们怎么影响世界；制度：束缚还是屏障；人格：社会生活的起步；健康：我们须直面的问题；幸福：它离我们有多远；学习：我们如何认知世界；竞合：我们如何适应社会；管理：我们如何把握全局；创业：打造自己的未来。二、学时分配比例本课程3学分，共36个课内学时，周学时为2。章 序 目 录课 时第一章意识：我们怎么影响世界4第二章制度：束缚还是屏障4第三章人格：社会生活的起步4第四章健康：我们须直面的问题4第五章幸福：它离我们有多远4第六章学习：我们如何认知世界4第七章竞合：我们如何适应社会4第八章管理：我们如何把握全局4第九章创业：打造自己的未来4合计36三、多媒体教材的构成1、文字教材。文字教材包括主教材和辅助教材。主教材是教学的基本依据，它体现教学大纲所规定的课程性质和教学要求，力求做到体系完整、文字简洁准确，适合以自学为主的成人教育并能较好地体现电大教学的规律和特点。辅助教材通常包括学习指导书和参考资料，其具体内容有：各章教学内容的导学、作业练习、复习思考题、案例分析、期末复习考试指南。辅助教材的主要功能是：学习主教材的向导；连接主教材与音像教材的媒介；自学与自测的手段、完成教学任务的必要补充；开阔学生的视野、扩大知识面。2、教学平台。重庆电大专门开设了教学平台，在网页上发布有关教学信息，有条件的学生可以借助网络获得相关教学信息和责任教师实时或非实时的辅导。第三部分 课程教学内容和教学要求第一章 意识：我们怎么影响世界学习目的与要求在解析意识及其有关概念的基础上，向大家展示意识形态和价值观、个人意识与社会意识等内容，以便大家能够在此后的学习和生活中更加有效地强化国家与民族意识、法治意识、权利与责任意识、公德意识等。教学内容第一节 意识第二节 社会意识第二章 制度：束缚还是屏障学习目的与要求通过本章学习，掌握制度的定义；掌握法制与法治的对比关系；重点掌握社会伦理的含义。教学内容第一节 社会制度：我们的游戏规则第二节 法制：抑制过度贪婪的工具第三节 社会伦理：我们恪守的准则第三章 人格：社会生活的起步学习目的与要求通过本章学习，重点掌握弗洛伊德的精神动力学理论、马斯洛的“自我实现”学说、罗杰斯的“自我”理论，掌握知识与素养的关系。教学内容第一节 健全的人格：人的发展与社会和谐第二节 丰富的人文素养：做一个心灵充实的人第三节 健全人格和人文素养提升之策略第四章 健康：我们须直面的问题学习目的与要求通过本章学习，重点掌握生理健康、心理健康等具体内容，掌握几种常见的生活方式疾病、常见的心理疾病及其症状、如何调整个人的身心健康。教学内容第一节 生理健康：不止关乎你一人第二节 心理健康：提升生活品质源于此第三节 身心健康：来自内外的双重调适第五章 幸福：它离我们有多远？学习目的与要求通过本章学习，掌握幸福的维度；掌握幸福指数、幸福的外在因素与内在因素。教学内容第一节 幸福：追求的人生目标第二节 创造幸福：我们要生活得更好第三节 收获幸福：抓住现在的快乐第六章 学习：我们如何认知世界？学习目的与要求通过本章学习，重点掌握学习能力的具体内容；掌握信息、信息化、信息素养、信息源等词义。 教学内容第一节 学习能力：知识经济的呼唤第二节 信息素养：新时代的强力装备第三节 创新能力：插上起飞的翅膀第七章 竞合：我们如何适应社会？学习目的与要求通过本章学习，掌握竞争、合作、共赢的概念，掌握团队精神的内容以及如何塑造高效的团队。教学内容第一节 竞争：不能回避的生存模式第二节 合作：获取共赢的基本能力第三节 团队精神：塑造高校的组织第八章 管理：我们如何把握全局学习目的与要求通过本章学习，掌握管理与领导的区别；重点掌握刚性管理与柔性管理的区别，掌握木桶理论、酒与污水理论、帕金森定律等。 教学内容第一节 管理：一门你可以学会的艺术第二节 领导力：将每一个人的潜能发挥到极致第三节 效率：柔性