河北省新乐市第一中学高中政治 第7课 第2 框 民族区域自治制度 适合国情的基本政治制度教案 新人教版必修2.doc_第1页
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文档简介

7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度新课标要求（一）知识目标明确民族区域自治制度的含义及地位，了解自治机关和自治权; 理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。（二）能力目标 让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力; 培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。（三）情感、态度与价值观目标教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。教学重点、难点 ：民族区域自治制度 教学方法 ：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学建议：创设情景，联系实例，让学生感悟、理解民族区域自治适合我国国情，具有优越性。课时安排：一课时教学过程（一）引入新课通过上一节的学习我们知道，我国是统一的多民族国家，是我国重要的国情之一。我国坚持了处理民族关系的基本原则，形成了社会主义新型民族关系。这一民族关系的形成，与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的，下面就学习我国的民族制度问题。（二）进行新课一、 我国民族区域自治的法制化进程教师活动：引导学生阅读教材76页，体验民族区域自治的法制化进程教师点评：我国在处理民族关系上实行民族区域自治制度，以法律形式保障自治民族的合法权益，对巩固和发展社会主义民族关系，促进各民族共同繁荣有重要意义。二、民族区域自治制度教师活动：引导学生阅读教材内容，联系有关历史知识和现实实例，思考我国民族区域自治制度的含义和内容是什么？学生活动：认真思考，踊跃发言1、含义： 2、民族自治地方的设置与自治机关3、自治权是民族区域自治制度的核心内容教师活动：讲解自治权的内涵； 引导学生阅读教材图表，看看自治机关有哪些自治权？学生小组合作明确并联系实际加以体验。教师总结：我国宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权，范围、内容广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。4、实行民族区域自治的必然性（学生齐读并记忆）二、民族区域自治制度的优越性教师活动：阅读教材第7879页内容，思考民族区域自治制度的优越性表现在哪里？学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言教师活动：展示习题，讲练结合（三）课堂总结、点评本节学习了我国处理民族问题的基本政策，通过学习深刻领会民族区域自治制度适合我国国情，对于维护和实现民族地区人民的权益，维护国家统一，民族团结，促进民族地区发展等，有重要意义。 课余作业 ： 课时跟踪训练（十九）板书设计 ： 地位 发展历程 前提基础民族区域自治制度 内涵 民族自治地方 自治地方 必要性 优越性教学反思: 本节课的内容紧密联系社会生活，学生或多或少有所了解。因此，课堂教学采取了学生自主
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