六年级语文14课教案.doc

2010 2011学年第一学期六年级语文学科集体备课记录主持人：时间2010.8参加人员地点办公室主备人郭红娟课题花边饺子里的爱教学目标1. 知识与技能：(1) 认识本课7个生字，积累“破天荒、威风凛凛、大吉大利”等词语。 (2)理解课文内容，了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事。 （3）正确、流利、有感情的朗读课文。2.过程与方法: 边读边思考，了解课文内容，体会母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情。3.情感态度与价值观： 激发学生热爱父母、孝敬父母的情感。重、难点及考点分析1.重点：理解课文内容，了解课文围绕“花边饺子里的爱”写的两件事。2.难点：体会作者要表达的情感。课时安排一课时教具使用多媒体课件教 学 环 节 安 排 备 注 一.谈话导入，激发兴趣l 教师：同学们，你们吃过饺子吗？都包过饺子吗？你们都包过什么馅儿的？（素的、猪肉的、牛肉的.）都包过什么花样的？（帽子形的、三角形的、有花边形的）今天，我们就一起走进肖复兴的生活看看肖复兴妈妈的花边饺子是如何包得，去体会一下花边饺子里的爱。（板书课题，齐读课题） 二.自学课文，整体感知 1.出示幻灯片，了解作者。2.学习并掌握本科的生字新词，和同学交流，比一比看谁记得有快又准。（出示幻灯片，识记本课生字） 3.从文中找出下列词语，并联系上下文或工具书解释下列词语的意思。（出示幻灯片） 拮据 破天荒 威风凛凛 （大吉大利 沙场点兵）4.一边阅读，一边思考：课文围绕“花边饺子里的爱”讲了几件事？三.深入探究，体会情感1.指明学生逐段朗读课文，检查课文读通的情况。2.指明反馈：课文围绕“花边饺子里的爱”讲了那几件事？（出示幻灯片，齐读）（讲了两件事。一讲小时候，母亲疼爱我们，故意把肉馅儿的饺子都捏上花边儿，让我们连吃带玩儿地吞进肚子，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。二讲长大后，我孝顺、敬爱母亲、包了有记号的花边饺，讨得年迈母亲的快乐和开心）3.花边饺是如何包的？画出有关语句读一读。（出示幻灯 片）（妈妈把包好的饺子沿着边轻轻地捏一下，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看）4.妈妈为什么要给我们包花边饺？你体会到了什么？（妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连吃带玩的吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。我们深深体会到母亲多么疼爱自己的孩子啊！）5.如何理解“这些记忆，都是到了自己做父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛一直沉睡着，需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒”？ 自己做父亲后，知道如何疼爱自己的孩子，这时，才理解父母疼爱小时候的自己的感情。之前，都无法理解和体会。）6.我有如何孝顺,敬爱母亲的?(曾想带妈妈到外面的餐馆开洋荤;曾买来新鲜的鱼肉和时令蔬菜，回到家里自己做；后来，明白了，让妈妈吃的开心得唯一办法是长包饺子，并且想尽办法去让妈妈快乐）7.理解了妈妈的良苦用心之后，作者又是采取了那些办法博得母亲开心的，请同学们认真的朗读课文第6至8自然段,体会作者想尽办法让妈妈快乐的情感。8.如何理解“花边饺子里浸满浓浓的母爱”。(小时候“花边饺子里浸满浓浓的母爱”，妈妈疼爱我们，故意把肉馅儿饺子都捏上花边儿，让我们连吃带完儿地吞进肚子，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。长大后，我包了有记号的花边饺子，讨得年迈母亲的快乐和开心，表达了我孝顺母亲、敬爱母亲的情感)四拓展延伸，升华情感1.教师:在生活中,你有没有感受到父母对你们的爱?说一说。2.学生畅所欲言。五课堂小结教师小结：同学们，有这样的一首诗请同学们跟老师一起读 ：（播放音乐）母亲就像一部长电影一直放到 她生命的最后时刻 就在这部电影里我们看到了母亲的朴实、憨厚、勤劳和智慧母亲用她甘甜的乳汁哺育了我们喂养了我们这是我们终身的幸福和骄傲因为我们有一位平凡而又伟大的母亲 当我们一遍又一遍地重播着母亲这部电影时泪流满面的我们已完全与母亲融为了一体母亲就像是一部长电影永远珍藏在我们敬仰的心底板书设计 14 花边饺子里的爱 疼爱 母亲 儿子 孝顺、孝敬作业布置1.有感情的朗读课文。2.写一写生活中父母是怎样自己爱你的，你又是怎样关心父母的。3.完成课后题。重难点及考点巩固性练习一、划去加点字错误的读音。 那时，家里生活拮据（ j j ），吃饺子当然只能挨( i ai )到年节;平常的节日，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得（ d de ）意，一个人又和（ hu he ）面，又调（ tio dio ）馅儿，馅儿调得（ de d）又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不粘（zhn nin）一点面粉。二谁能说说下面词语的意思。拮据： 破天荒： 威风凛凛： 三我能把下面的句子改成比喻句。妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，煞是好