幼儿园小班美术教案：车轮滚滚(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：车轮滚滚(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：车轮滚滚一幼儿园小班美术教案：过水坑二幼儿园小班美术教案：送小鸟回家三幼儿园小班美术教案：酱油画毛毛虫四- 1 -幼儿园小班美术教案：车轮滚滚一活动目标：1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。活动准备：1、幼儿有集体作画的经验。2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。活动过程：1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么? (让幼儿认识绘画工具、材料)(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。2、探索车轮滚画的印制方法。(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。教师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办?(4)幼儿进行第三次尝试。教师：小汽车怎样才能开得远?3、评价。教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。活动建议：活动延伸 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。【评析】车轮留下的痕迹与弹珠相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面的气势宏大。教师用“看一看，有什么新发现?” “想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达能力的提高。3 / 11幼儿园小班美术教案：过水坑二幼儿园小班美术教案：过水坑_年_月_日_部 门活动目标：1.会画流畅的线条，知道碰到纸片时能跳过去继续画线条;能使用粘贴材料，掌握粘贴技能。2.在游戏过程中复习已经认识的各种颜色及图形。3.尝试用跳、跨、绕、填水坑等方式解决遇到的困难，体验成功的快乐。活动准备：用地垫、各种图形、彩色圆形纸片布置好场地，小篮子、粉笔、糨糊。活动过程：一、入场，发现彩色纸片，引起幼儿兴趣1.师：“今天老师带你们去散步好吗?准备好，出发哕!”教师带领幼儿往场地中间走：“走、走、走，跟着我，往前走，走、走、走，向前走，让我们快快地走慢慢地走”2.等大家都走到彩色纸片旁，教师随即蹲下：“呀!这是什么呀?”(彩色的纸片)“哦，彩色的纸片圆圆的，像什么呀?”(幼儿任意回答，教师引出“像路边的小石子”)3.师：“这么多彩色的小石子，好看吗?如果你喜欢的话可以去找个篮子捡一些放进去。”幼儿拿起篮子捡，教师引导：“我喜欢这块，看!这块也很漂亮”讨沦、谈话：你捡到了什么颜色的小石子。4.师：“我们捡了这么多漂亮的小石子，来!把它们放放好。”二、通过游戏让幼儿学会跨、跳、绕等本领，并用流畅的线条画出来。1.师：“前面还有许多好玩的地方，让我们去看看吧。走呀走，走呀走，穿过一片绿绿的草地，继续往前走，走过一一条弯弯的小路，让我们做个深呼吸有点累了吧，让我们坐在路边休息一下。”2.大家一起坐下来，教师讲故事：“昨天晚上下了一场大雨，地上出现了许许多多的小水坑(场地中的各种图形)，这些小水坑有什么不一样呀?”引导幼儿说说水坑的形状、大小。“这些水坑有的大、有的小，有的方方的、有的圆圆的，有的还是三角形的呢。”“一只小花猫出来散步了，它走呀走呀，碰到一个小水坑，停了下来，怎么办呢?”(跳过去)“小花猫有跳的本领，可以跳过水坑。先让我来试试看，走到水坑边停一停，跳过去。当心小脚丫不能跳到水坑里，会弄湿的。”“它继续往前走，呀!又一个小水坑，你们还有什么好办法?”(跨过去)(走到一个较大的水坑边)“这一次我可跳不动了，还有什么好办法吗?”(绕过去)“有这么多好办法呀!那你们也来学学小花猫的本领，好吗?”3.幼儿游戏：过水坑。游戏前鼓励幼儿：“勇敢一点，别挤，当心别掉到小水坑里!”幼儿自由练习。4.师：“孩子们玩累了吧，累了到我这儿来休息一下。哪个勇敢的小朋友来告诉我，你是怎样学本领的?”请一位幼儿示范，引导他将三种方式都展示一下。5.师：“原来他是这样过水坑的”边说边将幼儿过水坑的路线用粉笔画下来。“你们也来把练的本领画出来吧!”幼儿每人拿一支粉笔将自己过水坑的方式画出来。“现在老师看明白了，你们是这样过水坑的小朋友们真能干!”三、通过粘贴彩色小石子，填满小水坑，让幼儿体验成功的快乐1.师：“可是这样又是跳又是绕的，很不方便，你们有没有什么好办法让大家走起来更方便呢?”幼儿思考，教师可提醒：“刚才我们捡的小石子能在这里派上用场吗?”引出“用小石子填满小水坑”。2.师：“这个办法真好，让我先来试试看。”教师示范用彩色圆形纸片粘贴在各种图形上，并同时作解释：“搬些小石子，看老师是怎么把它填进水坑的，要填得平平的，一个紧挨着一个，一定要把水坑填得满满的。”幼儿操作，教师引导幼儿填满小水坑，可以几个小朋友合作填。3.师：“成功啦!坑坑洼洼的小水坑被我们填平了，让我们回去告诉好朋友吧!”活动结束。设计思路：这是一个综合了多领域教育因素的活动。其主要目的是通过看看、听听、讲讲、玩玩让孩子们学习美术技能，感受快乐与成功。幼儿园教育指导纲要(试行)要求我们所选的教育内容应是各领域内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术活动过水坑，为他们提供了丰富的材料、宽松的环境。以故事小花猫散步为线索，通过游戏让幼儿学会画流畅的线条，掌握粘贴等技能，体验、感受色彩的美丽以及活动带来的快乐与成功感。7 / 11幼儿园小班美术教案：送小鸟回家三幼儿园小班美术教案：送小鸟回家，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标1.练习撕纸块、用胶棒(浆糊)粘贴的技术。2.喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。活动准备1.各色彩纸若干，白乳胶，小筐等。2.小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。活动过程1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。(1)激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。出示画有大树树干的图画纸，和幼儿讨论：“这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心啊，小朋友，咱们一起想办法让大树妈妈长出树叶来好吗?”(2)教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。(3)教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼儿粘贴时注意避免互相碰撞。(4)教师注意对个别幼儿的辅导，并提醒幼儿不要随地乱扔纸，知道爱护环境。2.欣赏作品，和同伴一起分享成功的快乐。(1)教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。“小朋友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们开心吗?让我们一起把小鸟送回家吧。”(2)出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。9 / 11幼儿园小班美术教案：酱油画毛毛虫四活动目标：1、用手指练习画圆和小短线，体验创作酱油画的乐趣。2、幼儿能根据酱油画大胆展开想象，并用自己的语言表达出来。重点：用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。难点：能够把自己的想象表述出来。活动准备：酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。活动过程：一、猜物导入，激发幼儿的学习兴趣。1、出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察：孩子们，你们知道这是什么吗?看：“你们看它是什么颜色的?”闻：“闻一闻是什么气味?尝：“谁来尝一尝它是什么味道的呢?”通过讨论并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油?”2、酱油的用途：那酱油可以做什么呢?谁来说一说?师小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，使馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?二、老师创设游戏情境，讲解示范。1、情境导入并示范：“老师还知道酱油有一个特殊本领，它还可以用来画画呢，今天我们就用酱油来画画好不好?” “先用小勺舀一勺酱油，轻轻的倒在纸上，看!变成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个圈，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个面包烤好了，哇!好香啊!老师都闻到香味了呢?2、发散思维，请幼儿想象。“香香的面包会变成什么呢?看仔细哦!(画线条)你们看老师烤的面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”三、幼儿大胆作画，教师巡回指导。1、教师提要求：面包要烤得大大得，在面包变变变时，画的线条要有长有短，这样才会漂亮。2、幼儿作画，教师随机指导。四、展示作品，共