附加专题一现代诗歌赏析.doc

华章文化 word版习题 附加专题一现代诗歌赏析区域年份篇目考查知识点题型分值贵阳2015怀念花溪从文学欣赏角度赏析简答题5分2014五月怀屈原从文学欣赏角度鉴赏诗歌简答题5分2013爽爽的贵阳从文学欣赏角度鉴赏诗歌简答题5分2016年中考命题预测贵州各地中考语文试卷，唯独贵阳市单独设置了现代诗歌赏析题，可谓是一枝独秀。其赏析内容均为课外诗歌，命题均为“从文学欣赏角度鉴赏诗歌”，考查1道题，分值为5分。预测2016年贵阳中考将延续这种命题形式，现代诗歌赏析角度多，对学生品析语言的能力要求高，应引起大家的关注和重视。诗歌是凝练的语言，赏析现代诗歌选准角度很重要。角度一：把握旨趣，领会情感美。1知人论世，找准情感突破口。考题如果标明作者，首先思考作者的生活年代和作者的写作风格，这样就找准了情感突破口，对诗歌主旨的把握就会更便捷，对情感美的领会就会更深刻。2避实就虚，咀嚼诗歌真味。诗人写诗往往以实写虚，化抽象为形象。考生品诗要反其道而行之，需要避实就虚，反复咀嚼诗歌虚写、想象的部分，从而咀嚼出诗歌的真味。3由表及里，品读形象寓意。阅读和欣赏诗歌时，要学会品读形象的寓意，由表及里，探测诗人物化的情绪，领会诗歌的主旨。角度二：展开想象，感受形象美。诗歌中的形象分为抒情主人公的形象、人物形象、事物形象。诗人通过想象创造出诗的形象，读者通过想象再现诗人创造的形象。诗人总是在大自然中努力寻求属于自己的新鲜活泼的物象，寄托自己的情感和心志，创造出了丰富多彩的事物形象。欣赏者要学会联想，由表及里地剖析，在体察外在形象特征的基础上把握形象的寓意，从而感受形象美。角度三：物意契合，赏析意境美。1抓住意象，发挥想象，由形象悟情感。阅读诗歌时要抓住具体的意象，充分发挥联想和想象，去领悟作品中的思想情感。2透析形神，体悟情理，由具体到抽象。诗的意境是诗人强烈的思想感情(意)和生动的客观事物(物)相契合，形成的情景交融、神形兼备的艺术境界。意境要求情、理、形、神的和谐统一。发掘具体的形神中蕴涵的抽象的情理，就能品味出这首诗深邃而绵远、空灵而新颖的意境美。角度四：咀嚼涵泳，品味语言美。1熟悉节奏韵律，体会语言的音乐美。诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起伏跌宕的韵律美和流畅回环的音乐感。作为鉴赏者欣赏诗歌时要反复诵读，熟悉诗歌的节奏韵律，领悟诗歌语言体现的音乐美。2推敲炼字技巧，赏析语言隽永美。诗是精练的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣，所以诗家以一字称工，刻意锤炼，以求其精深。对诗歌的炼字进行推敲，从而品味语言的隽永美，是鉴赏诗歌语言的又一途径。3考查修辞手法，领会语言形象美。诗歌为了更好地表情达意，常常借助于多种修辞手法，常见的如比喻、拟人、反复、排比、对偶等等。我们可以通过分析修辞，品味诗歌语言的形象美。角度五：解析透视，品评章法美。1理清层次，扣住内容，品析构思的精妙之处。构思包括确定主题、选择素材、提炼诗意、选用诗体，还包括形象怎样描写、气氛怎样渲染、情景如何交融、虚实如何转化、显隐怎样结合、起承转合怎样安排等一系列问题。在鉴赏过程中，我们可以抓住线索、把握基调，从诗歌的层次、内容切入，品析构思的精妙之处，从而领会诗歌的章法美。2整体观照，对比阅读，把握风格的独特之处。诗人在艺术上成熟与否往往以其有无自己独特的艺术风格为标志。鉴赏诗歌时，要学会整体观照全诗，通过对比阅读等方式，把握诗歌风格的独特之处，从而品出诗歌的章法美。还可运用比较阅读的方法加深对诗歌风格的理解，将不同诗人的同一题材的诗歌进行比较，或将同一诗人不同时期的作品进行比较等等，在比较异同之中诗歌风格自然呈现。(2015贵阳)怀念花溪你有没有看见过花溪的水蓝色如同宝石如同矢车菊的花瓣在云贵高原上摇曳鸟儿的歌声从山那边飘来飘来四月花溪的水从东流到西又悄悄的流回他们的巢穴四月金黄的花海就在溪畔生长直长到贴近蓝色的天空爱梦的女孩就在花蕊的中央做梦请随我在没有栅栏的春天远行驾驶童年的那只蜻蜓你看溪底的水草疯狂地舞蹈像自由的女妖倾泻她们的激情我想知道还有没有另外的人和我一样在这美丽的水边成长如果是五月绵绵细雨就会涨满它的，心房涨满它多情的愿望我在十月南方的人群之中抬头看见天边的花澳那风和阳光的声音将诗歌吟唱心灵在清澈之中开始激荡我知道即使寒冬降临、大雪纷飞花溪也依然碧绿运载着朵朵雪花流向远方阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。【思路点拨】本题考查的是对现代诗歌怀念花溪的赏析。鉴赏这首诗歌的时候，可以从诗歌凝练含蓄的语言入手，进一步把握关键词句的含义，品味诗歌所抒发的情感，分析其运用的多种艺术手段，感受诗歌的优美意境。全诗紧扣“怀念”一词，以问句“你有没有看见过花溪的水”起笔，在回忆中向读者娓娓道出故乡花溪那独特的美(按照时间顺序描写了花溪的四季：春天的明媚动人、初夏的朦胧缥缈、金秋十月的清澈宁静、冬天的生机勃勃)，浓浓的故乡情在回忆中流淌。此外，还可以从修辞和诗歌语言的角度来赏析。如形象生动的比喻“如同矢车菊的花瓣”；诗意的语言，动词的精练、传神等无一不展现出花溪的灵性、动态之美。考生在答题时只要抓住一至两个赏点，能做正确的赏析评价，合乎情理，内容具体，表达流畅即可。【参考答案】示例一：全诗紧扣“怀念”一词，以一个问句起笔“你有没有看见过花溪的水”，用一位游子的口吻，在回忆中向读者娓娓道出故乡花溪那独特的美。花溪的水美丽而清澈，这份记忆在作者心中就像宝石一样珍贵。作者怀念如同宝石和矢车菊花瓣的花溪水，怀念鸟儿的歌声、金黄的花海、溪底的水草、五月的绵绵细雨、风和阳光，这一切都是作者在花溪水边成长过程留下的片片美好记忆。如今，即便身在他乡，但故乡在他心中依旧保持着美丽的模样，天空的湛蓝会让作者随时想起故乡那条名为“花溪”的河流，浓浓的故乡情在诗句中流淌，在花溪水中流淌，在作者心中流淌。示例二：诗歌按照时间顺序描写了花溪的四季。第一节总写花溪水的色彩，然后用三节篇幅浓墨重彩地表现了春天花溪的明媚动人，鸟儿歌声的悦耳动听，金黄花海的灿烂美丽，清澈溪水下水草的“疯狂舞蹈”。五月初夏，花溪在绵绵细雨中变得朦胧缥缈，溪水涨势就像作者的浓情溢满整个花溪河畔。金秋十月，远在他乡的作者看见蓝色的天空，就像蓝色的花溪水一样流淌，此时的花溪清澈宁静，就像一首诗歌在作者心中吟唱。冬天的花溪依然生机勃勃，朵朵雪花满载情思，随着潺潺流动的溪水，流向下一个春天，流向读者的心里。示例三：这首诗歌三处写到“花”，表现了“花溪”之美，这是一条流淌着鲜花和芬芳的溪流。作者笔下，“如同矢车菊的花瓣”这个奇特的比喻让读者体会到的不仅是溪水的流动，同时似乎看到阳光下、微风中，这条美丽的溪水流光溢彩。蓝色的溪水与天空相辉映，溪畔还有金黄的花海，同时伴着鸟儿的鸣叫，“爱梦的女孩”和读者一起陶醉在这美好的意境里。在诗歌最后一节，作者寥寥数笔，描绘出严冬酷寒之下“依然碧绿”的花溪，更为绝妙的是，溪水上“朵朵雪花”让人眼前为之一亮，冬季的花溪仍然是花的海洋。从春到冬，花满四季，情满溪流，读者的情思随着花朵、溪水流向美丽远方示例四：这首诗歌动词的运用精练而传神，展现出极具灵性的动态之美。一个“摇曳”生动形象地写出了阳光辉映下花溪水的婀娜多姿；一个“飘”字，准确地描绘出轻柔悦耳的鸟鸣与潺潺流动的溪水声演奏出曲曲天籁之音。还有那“直长到”天际的金黄油菜花、“疯狂舞蹈”的溪底水草、“涨满”心房的五月细雨，这一连串动词勾画出一条洋溢着激情的河流，点燃了作者对花溪无限的爱意。在诗歌结尾，即便是冰天雪地中，花溪也绝不会是一片死寂，朵朵雪花随着溪水“流”向远方，这流淌的动感，彰显了无穷的生命力和无尽的诗情。(一)(2015贵阳适应性考试)初春舒婷朋友，是春天了驱散忧愁，揩去泪水向着太阳微笑虽然还没有花的洪流冲毁冬的镣铐奔泻着酩酊的芬芳泛滥在平原、山坳虽然还没有鸟的歌瀑飞溅起万千银珠四散在雾蒙蒙的拂晓滚动在黄昏的林荫道但等着吧一旦惊雷起乌云便仓皇而逃那是最美最好的梦呵也许在一夜间辉煌地来到是还有寒意还有霜似的烦恼如果你侧耳倾听五老峰上，狂风还在呼啸战栗的山谷呵仿佛一起嚎啕但已有几朵小小的杜鹃如吹不灭的火苗使天地温暖连云儿也不再他飘友人，让我们说春天之所以美好、富饶是因为它经过了最后的料峭1阅读上面诗歌，从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(二)悬崖边的树曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔2阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(三)祖国的十月佚名祖国啊！这诗意的名字弥漫着您的每一个季节那是羽白色的鸽子在蓝天下唤醒了十月的第一个早晨啊！祖国我爱您爱得太深太久十月啊！我的祖国请赐给我一束火炬吧我追随你的脚步让每个梦境都滴着甜蜜让所有的歌喉都沾满金色的音符临摹你的日子请为我铺开满天的彩霞我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力最初的十月总是如热泪落花沾满回声共和国的跫音走过你的心田延伸到最激昂澎湃的旋律在我的心中您不仅仅是一座憩息的绿岛你是一朵可供我踏着节拍上升的红云无论山川、维谷、田畴、小径、沧海无数次失败和成功使十月更加饱满啊！祖国十月的王冠为谁而戴？十月的第一个早晨在天安门前我感受到丹桂的余韵和丰收鼓乐的震响我追忆汉白玉雕上那些历史的声音思绪已变幻飞舞的云彩万里的江山怎能不熏陶我美好的品格和操守？！上升的十月已千帆竟发还有我的歌唱我的祖国幻化成一群高翔的白鸽振翮不已振翮不已(本诗有删改)3阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(四)相信未来食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟又叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手撑那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命4阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(五)甲秀楼抒怀越过鸟语花香的通衢我远远地饱览着你的丰姿古色古香像天幕上镶嵌的宝石在我心中放光甲秀楼，两百年前的窈窕淑女蜿蜒的南明河潋滟着晶莹的柔液你徐徐升起，升起如出水芙蓉带一阵幽香阴险贪婪的市民从四面八方围拢围拢，围拢好像要逼迫你让出一条时空隧道那短兵相接，金戈铁马的岁月好采撷皇宫里的金果就像八国联军一样大方甲秀楼，我愿做你脚下的一块基石如是我的赎罪能让你告别这个尘嚣归去吧，归去吧王母娘娘瑶池旁的雅座还有一个缺空归去吧，归去吧如果饱经沧桑仍叩不响冥顽的灵魂5阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(六)妈妈的饺子离家远行的时候送别的饺子包在了炕头妈妈用泪水和面爸爸用沉默擀皮这饺子的味道平日里没有揉进一百种牵挂包上一千个祝福捏紧一万遍叮咛咬一口这滚烫的饺子亲情浓厚他乡想家的时候妈妈的饺子就香飘心头大街上那些个红红火火的饺子馆都挤满南腔北调的乡愁点一盘家常饺子喝一壶陈酿老酒守一轮十五月亮心窝窝里就有了些回家的感觉6.阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(七)太阳的话打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间7阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(八)我是沙漠里的一株小草我是沙漠里的一株小草没有思念，没有任何想法也不去在意漫天的风沙因为风沙过后，孤独也可以使幸福爆发我是沙漠里的一株小草享受雨露阳光对我来说很是奢华虽然风沙经常排挤和我对话可它走后我依然坚持内心的潇洒我是沙漠里的一株小草长长的驼队我不怕你的践踏经过你狂风暴雨的身躯，我依然挺拔只为滚滚风沙后的一点芳华我是沙漠里的一株小草独自经过岁月的拷打不需要任何人的理解和牵挂不贪高山的富饶，默默为自己的梦把根深扎8阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。参考答案附加专题一现代诗歌赏析1示例：诗歌以朋友的口吻，劝勉友人积极乐观面对生活的严冬，语气亲切自然。诗歌开门见山，第一句就告诉朋友春天到来的事实，带给友人微笑的力量。接着，诗人充分渲染描绘了一幅鸟语花香的春天美景，有嗅觉，有听觉，让人产生无限的向往，并用肯定的语气告诉朋友，这美好的一切一定会到来，鼓励友人勇敢面对“乌云”“烦恼”“狂风”，经过最后的春寒料峭，快乐地迎接美好、富饶的春天。诗歌表达了积极的主题：蓬勃的生命往往要经历风霜雨雪的淬炼，美好的春天往往要经过严冬酷寒的洗礼。春天是多么美好、富饶啊，闻到“酩酊的芬芳”，听见“鸟的歌瀑”。这一切的到来，要经过“最后的料峭”，要面对寒冬的考验，在等待和期盼中，滚滚春雷让乌云和寒冬一扫而空，我们将触摸到杜鹃花带来的“天地温暖”，向太阳微笑，拥抱春天。能引人沉思，给人鼓励。诗歌形象地表现了初春的特点：虽然春寒料峭，却孕育着无穷的希望与辉煌。在春天刚来临的时候，虽然“花的洪流”“鸟的歌瀑”都还没到来，一切似乎仍被冰冷孤寂的寒冬笼罩着。但“几朵小小的杜鹃”带来春的讯息，火红、鲜艳，就像“火苗”一样温暖整个大地。让人似乎能听见春天的脚步声，看见即将到来的万物复苏、春意盎然的美景，这美好的憧憬让人感受到乐观向上的生命的力量。2示例：(1)诗歌采用了象征的写作手法，以树喻人。诗歌中“孤独”“寂寞”“倔强”等词语的运用赋予了“树”顽强、坚韧的性格。同时又与“弯曲的身体”“倾跌进深谷里”的不幸处境形成鲜明对比，越发突出树坚强的性格。(2)整首诗虽然悲凉，却不显颓唐，充满着积极乐观的生活态度，特别是最后一句“却又像是要展翅飞翔”更为诗歌添加一份蓬勃向上的力量，让人读来也增加了一份积极乐观的热情。(答出象征手法，能够得出充满积极乐观的生活态度即可)3示例：(1)景象上：有和平鸽、火炬、山川、维谷、田畴、小径、沧海、丹桂的余韵和丰收鼓乐的震响。(2)情感上：都充满着对祖国美好的愿望和无比热爱的感情，怀着对明天美好的希冀。(3)语言上：平实与豪迈兼而有之，诗歌韵味时而低沉时而高昂，读起来朗朗上口。(任意选取其中的一至两点，理解正确，赏析透彻，语言明确流畅即可)4示例：(1)从整体上来讲，这是一首内涵丰富、文字平实的抒情诗。诗人将冷静的思考和炽热的情感融入字里行间，满怀激情地阐述“相信未来”这一永恒的主题。“相信未来”一句在整首诗中反复出现，强化了诗歌的主旋律。整首诗结构紧凑、层层递进。(2)从感情上来看，诗歌以深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语句让人们去感悟在逆境中怎样好好地生活，怎样自我勉励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺，给人一种莫名的激励。(3)从内容上来看，诗的前三节写“我”是怎样相信未来的，第四节写“我”为什么坚定地相信未来，最后一节呼唤人们带着对未来的坚定信念去“不屈不挠地努力”，去热爱生命、热爱生活。(能任意选择12点赏析，观点正确，内容具体并合乎情理，语言准确流畅即可)5示例：(1)诗歌通过对贵阳标志建筑甲秀楼的描写，介绍了其在贵阳的历史及地位，让读者明白它曾是兵家必争之地，为其雄浑的过往所震撼。(2)诗中运用了比喻的修辞手法，“像天幕上镶嵌的宝石”让我们可以联想到甲秀楼的美丽，如亲眼看到甲秀楼的美丽景观。(3)诗的后段“甲秀楼，我愿做你脚下的一块基石”抒发了作者对甲秀楼的热爱之情，同时也表达了作者对故乡浓浓的眷恋。(能任意选择一至两点赏析，观点正确，内容具体并合乎情理，语言准确流畅即可)6示例：(1)思乡思亲是诗歌永恒的主题，本诗将浓浓的母爱与厚重的思念之情寄托于那些小小的饺子中，一个饺子把母亲与子女联系起来，在这奇特而巧妙的构思中，离别时妈妈淡淡的哀伤，深切的祝福与殷殷的期望，别离后子女对家对母亲的思念和回家的渴望充溢在字里行间，感人至深。(2)本诗结构巧妙，巧在两节诗从首句到末句两两对应。字数相等，间句押韵，韵脚相同，有韵律感；巧在第二节诗每一句都与第一节诗的每一句形成对偶，对应的两句中名词对名词，动词对动词，数量词对数量词，错落有致，富