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欣賞自然教學單元計劃教學單元概覽教學單元名稱欣賞自然課程引導問題核心問題現今環境危機最顯著的原因，就是人與自然的分離，若能讓兒童在自然環境中體驗自然、欣賞自然，感受環境的美好，是否能培養兒童對環境的覺知與敏感度，進而愛護環境、珍愛生命呢？單元問題哪裡可以欣賞自然、體驗自然呢？怎樣藉由五官觀察體驗自然呢？從體驗自然的活動中，我改變了嗎？教學單元摘要自然環境遭受破壞的主要原因，是因為人類對生態環境的想法偏頗以及不當的行為所致。如果要改變人類對環境的看法和行為，就必須要從教育國民著手。因此，解決環境危機之道，端賴發展環境教育。讓兒童在自然環境中，以體驗自然的方式來認識自然、欣賞自然並尊重自然，被視為是環境教育的第一步。因此本單元以體驗自然活動來引導兒童體驗自然、欣賞自然，培養兒童對環境的覺知與敏感度， 進而愛護環境、珍愛生命。本教學主題的主要單元活動內容如下：1. 欣賞自然之美：藉由影片和老師的引導欣賞大自然的美，討論怎樣欣賞自然。2. 體驗自然：以柯內爾的流水學習法為主軸，設計校園的體驗自然活動，讓兒童從校園的體驗自然活動中，體驗自然、欣賞自然進而愛護自然。3. 自然日記：兒童將自己對自然的感受或想法記錄下來，藉由分享活動讓兒童察覺、了解自然環境的變化，喚起兒童對生態環境的關心。學科領域(可複選)小學學科領域 音樂 美勞 生活 數學 自然 書法 體育 健康教育本國語文 外國語文 社會 鄉土教學 綜合活動環境教育議題 其他: _學年 小學12年級 小學34年級 小學56年級學生學習目標/成果單元一：欣賞自然之美(一)藉由影片的欣賞活動，能察覺到處都有自然之美。(二)透過討論，認識怎樣運用五官來體驗自然、欣賞自然。單元二：體驗自然(一)能實際運用五官來體驗自然、欣賞自然。(二)能說出對體驗自然、欣賞自然的感受。(三)能喜歡親近自然、愛護環境及珍惜生命。單元三：筆記大自然(一)能把自己對自然的感受記錄下來。(二)能激發兒童的創意與想像力。(三)能喚起兒童對生態環境的關心。符合之課程綱要指標/課程標準目標環境1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 環境1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。環境1-3-1藉由觀察和體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。環境2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。環境3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。環境3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。環境4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。學習活動步驟活動一：欣賞自然之美 (40分鐘)一、 欣賞自然(15分鐘)利用簡報方式播放自然的圖片，有動物、植物、自然景觀等，師生共同欣賞。二、 傾聽自然的聲音 (10分鐘)利用手提CD，播放大自然的聲音，鳥叫聲、流水聲、蟲鳴等，讓兒童閉上眼睛，靜靜的欣賞。三、 五官的體驗(15分鐘)師生共同討論怎樣運用五官來體驗自然、選出校園裡適合進行五官體驗的自然環境。活動二：體驗自然(160分鐘)一、 傾聽自然的聲音：(40分鐘)1. 猜猜我是誰（5分）準備三張寫有謎題和謎底的卡片（附件一）。依謎題提示的先後讓小朋友猜猜看。把自己的謎底寫在紀錄表上。2. 聽聲音（10分）坐在樹下，把眼睛閉起來。兩隻手舉起來，聽到一種聲音就伸出一隻手指頭。仔細聽聽看，聽到哪些聲音？.你最喜歡的聲音是什麼，你最不喜歡的聲音是什麼？把它紀錄在紙上。3. 尋寶（15分）每一個人發一個紙袋。在榕樹下撿自然的東西。10分鐘後，倒出來看看，大家都撿了什麼。將撿到的東西還給大自然。4. 心情分享（10分）這些鳥怎麼會聚在這一棵樹上呢？你會怎樣告訴你的家人，你今天在榕樹下的體驗呢？寫出一段話和家人分享。二、魚兒魚兒水中游：(40分鐘)1. 視力大考驗（5分） 大家蹲在池塘邊。仔細看，有哪些不同的魚。數數看，有多少條魚。有哪些顏色。2. 靜獵（10分）每一個人選定一條魚，自己給這條魚取一個名字，盯著那條魚看5分鐘，告訴大家那條魚這5分鐘在做什麼？3. 神秘客（15分）老師敘述一個神秘客的檔案（附件二）。請小朋友畫出這個神秘客和他居住的環境。把作品夾在繩子上，大家欣賞。4. 如果我是一條魚（10分）如果你是一條魚，你要當什麼魚？你喜歡怎樣的環境？你希望人類如何對待你？三、綠色隧道：(40分鐘)1. 大自然賓果遊戲（15分） 每個人一張不同的賓果卡。賓果卡上分成四類，瀕臨絕種動物、動植物、生態學觀念、自然區域。賓果卡上有16格（附件三）。每次抽一張卡，說出卡上的名稱，小朋友核對手上的賓果卡。有相同的就用小果實放上去，誰先4個一排就賓果。2. 抱抱樹（5分）小朋友找一棵最喜歡的樹，閉上眼睛，用雙手輕輕的抱著樹，聽聽樹的聲音、感覺樹的生命、和樹說說話。3. 賞落葉（10分） 坐在樹下，或站在樹下，閉上眼睛，感覺陣陣的風吹來。看著樹葉從樹上落下來，欣賞落葉飄落，靜靜的去感覺去體會。4. 我的森林（10分）給小朋友一張地契，假設每個人有一塊土地。小朋友可以盡情的在土地上加上樹木、河流、動物.等。小朋友發揮想像力，造一座自己的夢中森林。討論每個人的森林，能不能年年存活下去。四、和樹做朋友：(40分鐘)1. 植物辨認（10分） 先收集植物的葉、花、果實、種子，大約十種。將成員分成兩隊面對面的排著，中間大約留十步的距離。把植物標本放在兩隊中間。每人有一個號碼，領隊的人大聲說出標本的名稱，然後再叫一個號碼。聽到自己的號碼時要跑出來搶標本。搶對標本的給2分，搶錯標本的不給分。2. 毛毛蟲前進（10分）讓小朋友用眼罩蒙上眼睛，排成一列。小朋友把手放在前面一個人的肩膀上。組長帶著小朋友走過草地、樹林，落葉.等，走了一段路之後，拿下眼罩，讓小朋友畫出剛才走過的地方和路線。3. 化身為樹（10分）讓孩子在樹下站開，把眼睛閉起來。告訴孩子你現在是一棵樹，即將體驗樹一年中的生命變化從夏、秋、冬到春四季。4. 種樹的男人（10分）述說種樹的男人的故事。大家討論，分享自己的想法。活動三：筆記大自然(40分鐘)一、 最美的感動 (30分)說一說在大自然裡讓自己印象最深、最感動的事，可以用文字寫成一篇短文、童詩或以圖畫方式呈現。二、 經驗分享（10分）大家一起分享、感受大自然之美，討論如何讓美景不會消失。教學時間 240分鐘學生必備技能能分辨顏色、認識植物的身體教學資源硬體 相機 電腦 數位相機 DVD 光碟機 網際網路連接配備 LD光碟機 印表機 投影機 掃描器 電視 錄放影機 攝影機 視訊會議設備 實物投影機 其他: 單槍.手提CD軟體 資料庫或試算表軟體 桌上排版軟體 E-mail 軟體 百科全書光碟 影像處理軟體 網際網路瀏覽器 多媒體軟體 網頁編輯軟體 文書處理軟體 其他: 簡報軟體 Page 5 of 5書面教材1. 校園體驗自然活動設計2. 本校彩妝永華環境教育課程計劃3. 五年級自然與科技領域教學指引材料1. 種樹的男人（金恆鑣譯，1997）。台北：時報文化2. 共享自然的喜悅（方潔玫譯，1994）。台北：張老師。3. 與孩子分享自然（王家祥等譯，1994）。台北：張老師。4. 五年級自然與科技領域課本、習作Internet資源1. 兒童文化館.tw/children/index.html2. 校園植物1 .tw/tree/tree3.htm3. 校園植物2 .tw/stu-source/sch7-1.htm其他本校綠校園活動計劃針對特殊學生所做的修改資源班小