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文档简介
交朋友教案范文 活动目标: 1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐. 2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。 活动准备: 樱桃、草莓、苹果贴纸若干,活动前贴于孩子额头。 动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前 孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏 学习过有节奏的念名字 场地布置:把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形 活动过程: 一、迎新朋友 小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友,引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!”、“HI”、“HELLO”等。 请小客人入座,各班猜测对方所在的班级,相互用响亮、有节奏的声音来讲述。如:一方孩子说:“他们是*班的”,另一方马上回答到:“对,我们是*班的”。 二、大家认识一下吧 你们想和我做朋友吗?那我们怎样可以成为朋友呢?你们知道我是什么班的老师吗?知道我叫什么名字吗? 老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字,如:“我是小一班的,我叫*”,并拍三次身体的不同部位。 老师也想和你们做朋友,你们也来介绍一下自己,象小珠珠老师那样用有动作有节奏的话来介绍,让老师和其他的小朋友都认识你,好吗? 老师和孩子在一起,用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿,以表示关注和应答。 三、咱们交个朋友吧 你们想不想和别的班的小朋友做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊音乐游戏找个朋友,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑等。和好朋友聊一聊,相互询问对方的名字 用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。如:他叫*,他是*班的,并做不同的身体动作 四、和新朋友做个游戏 集体舞幸福拍手歌,引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作,由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好,让他们进行有节奏有动作的介绍彼此,然后大家就模仿他们的动作。 五、活动的延伸:送请柬,交新朋友 孩子根据老师提供的信封上的班级名称
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