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春天的歌的教案 教学内容：学习竖笛伴奏曲春天来了 教学目标： 1复习演唱春天来了，了解歌曲可以用两声部来表现这一形式，初步理解和声在歌曲中的作用。 2学习用竖笛吹奏跳音sl,la,ti,为歌曲春天来了伴奏。 教学重点：复习演唱春天来了，了解歌曲可以用两声部来表现这一形式，初步理解和声在歌曲中的作用。 教学难点：学习用竖笛吹奏跳音sl,la,ti,为歌曲春天来了伴奏。 教学过程: 一复习歌曲春天来了 1全体同学完整地有感情地演唱歌曲。注意歌曲中断音和连音记号的地方。 2老师演唱两遍，要求学生听出不同的声部。 教师：现在你们仔细的听我唱两遍，你能分辨出不同之处吗？ 教师第一遍唱高声部，第二遍唱低声部。 学生讨论回答。 3请学生唱一唱双声部的歌谱。教师：高低声部来各唱各自的歌谱。我们来分成两部分练习一下。 高声部先唱，低声部做好准备。学生按要求唱歌谱。 4唱歌词，注意双声部的地方，教师要提醒学生注意，帮助学生集中注意力。 学生练习数遍。师：你觉得歌曲听起来怎么样？（饱满了有立体感了） 二音乐游戏异曲同唱。 具体乐谱见教材第五页。乐谱略。先让学生唱乐谱。 1分开乐谱练习。交换一下，两段都要练习。 2唱乐谱合一下。也需要交换合作的练习。 3分开唱词旋律，交换。 4合唱词“啦”的练习，也要交换。 整个练习过程提醒学生避免喊叫，声部的声音大小、力度做到两声部基本上相近就可以，但速度绝对要一致。 三竖笛伴奏春天来了。 师：我们了解了不同的声部可以让歌曲听起来更加饱满有立体感，我们还可以有其他的方法让个曲更动听，那就是请出我们手中的竖笛来帮忙。 1学生学习伴奏歌谱。分析节拍注意断音记号和休止符号的地方。 2跟琴练习伴奏旋律。分句学习，注意单吐音和气息的运用。 3教师用打击乐器敲节奏，学生吹奏伴奏的旋律，练习节奏的稳定性。 4练习个别难点处。单句挑出练习。 5合着钢琴
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