苍南县教育系统优秀人才管理办法.doc

苍南县教育系统优秀人才管理办法（试行）第一条 为加强教育系统优秀人才队伍建设，充分发挥教育系统人才资源的整体优势和在教书育人、教育科研、学科教学等方面的重要作用，促进教育事业的改革和发展，根据省、市、县有关规定，结合我县教育实际，制定本办法。第二条 苍南县教育系统优秀人才特指获得教授级中学高级教师、省特级教师、省教坛新秀、市教育名家、市县名师（名班主任，下同）名校长、市县三坛（教坛新秀、中坚、宿将，下同）、市县学科骨干教师（班主任，下同）等荣誉称号的以及具有中学高级职称或教育硕士学位的教育系统在职人员。第三条 教授级中学高级教师、省特级教师、省教坛新秀、市教育名家、市名师名校长、市三坛、市学科骨干教师分别根据省、市有关管理办法管理，并在此基础上纳入本办法管理。省151人才工程培养人选、市551人才工程培养人选、县专业技术拔尖人才、优秀青年专业人才、学科带头人、专业骨干人才等按省、市、县有关规定管理。第四条 建立梯队式教育系统优秀人才评选机制。教授级中学高级教师、省特级教师、省教坛新秀、市教育名家按省市规定进行推荐评选；市县名师名校长、市县三坛、市县学科骨干教师每三年各评选一次，名师名校长为第一梯队，由市县人民政府发文表彰；三坛为第二梯队，学科骨干教师为第三梯队，由市县教育行政部门发文表彰。省特级教师一般从业绩突出的市名校长名教师、教授级中学高级教师中推荐；市名校长名教师一般从业绩突出的市三坛和县名校长名教师中推荐产生；市三坛一般从市学科骨干教师和县三坛中推荐；市学科骨干一般从县三坛和县学科骨干教师中推荐；县名校长名教师一般从业绩突出的市三坛中推荐；县三坛一般从县骨干和优质课奖获得者中推荐，具体评选办法由教育行政部门制定。第五条 县财政设立教育系统优秀人才专项资金，用于落实教育系统优秀人才各项待遇。原则上每年专项资金为1000万元，并根据本办法规定按实际需要足额拨付。第六条 教育系统优秀人才职责（一）忠诚人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，具有良好的师德和高度的事业心、责任感，热爱学生，教书育人，为人师表。（二）自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和方法，了解国内外教育教学发展新动态。积极探索、研究教育教学实践，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的优秀教师。（三）坚持教育教学及研究工作第一线，牢固树立长期从教、终身从教的思想。在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥引领、带动、示范、辐射作用，积极承担示范课、观摩课等教学任务。承担公开课、讲座。市第一层次骨干教师（指教授级中学高级教师、省特级教师、市教育名家、市名师名班主任名校长、省教坛新秀，下同）、县第一层次（指县名师名班主任名校长，下同）、市第二层次骨干教师（指市三坛，下同）每年至少在全县范围内讲授12节（次）高水平的示范课、观摩课或专题学术讲座；其他优秀人才在学区或直属学校范围内讲授12节（次）高水平的示范课、观摩课或专题讲座，每学年校内评课不少于20课时，示范课不少于4课时。主动承担教育教学科研课题。市第一二层次、县第一层次骨干教师每人至少承担1个市级及以上课题，其他优秀人才承担1个县级及以上课题。积极著书立说、撰写论文。市第一二层次、县第一层次骨干教师每学年至少撰写1篇具有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在省级以上报刊发表、市级专业会议上交流或市级以上评比中获奖，其他优秀人才至少有1篇在县级以上交流或获奖。（四）打造团队，积极承担培养青年教师的任务。市第一二层次、县第一层次骨干教师都要争取设立工作室，每人带徒不少于3人，其他优秀人才每人带徒不少于1人；要重点研究1-2个教师继续教育课题，并承担中小学教师继续教育的任务；做好送教下乡以及支援教育相对落后地区与薄弱学校等工作，主动参加各类带教、支教、讲学活动，每学年不少于1次，为我县中小学教师队伍建设做出贡献。（五）开放课堂。教育系统优秀人才要建立课堂开放周（开放日），接纳校内外教师听课，定期在结对帮扶的农村学校或学区内举行示范课，不定期跨校、跨学区开展各种教学、教研等活动。（六）主动承担班主任或带兴趣小组。优秀人才在履职期间必须承担班主任工作（技能科要带兴趣小组），且所带班级班风良好（兴趣小组成绩显著）。（七）教育教学效果显著。教学质量在同年段同学科中成绩处于领先地位，深受学生喜欢，得到同事、学生、家长的一致认可，同事、学生、家长测评满意率高。第七条 教育系统优秀人才待遇和奖励（一）发放教育系统优秀人才奖励。优秀人才有关待遇，上级有政策的按照上级有关规定落实；获得多种荣誉的，只享受级别最高的岗位津贴和考核奖励。特级教师享受省市规定的特级教师津贴，教授级中学高级教师享受相应的岗位津贴。对优秀人才评上当年教师节颁发荣誉证书并给予一次性奖励。同时，建立优秀人才学年度目标考核奖励制度，实行一年一考核，一年一奖励。具体奖励办法如下：序号人才类别奖励金额备 注评上当年奖励（元/人）学年考核奖（元/人年）1省特级教师2000018000考核奖市发放省教坛新秀800010000新秀年龄段内享受，至少六年市教育名家30000018000评上当年奖励市发放教授级中学高级教师1500010000并享受教授工资市名校长1500018000考核奖市发放市名教师1500018000考核奖市发放市名班主任1500018000考核奖市发放2县名校长1000012000享受六年县名教师1000012000享受六年县名班主任1000012000享受六年3市教坛新秀50008000新秀年龄段内享受，至少六年市教坛中坚50008000中坚年龄段内享受市教坛宿将50008000宿将年龄段内享受4中高履职考核优秀4800享受五年5市学科骨干30004800享受六年6县教坛新秀20003600新秀年龄段内享受，至少六年县教坛中坚20003600中坚年龄段内享受县教坛宿将20003600宿将年龄段内享受7县学科骨干10002400享受六年优秀人才评上当年奖励由县发放（除市教育名家外），学年度目标考核奖发放年限及经费按上表执行。学年度目标奖励期限到未晋升高一级别荣誉的（或未获新荣誉），则不再享受奖励待遇。原25个139欠发达乡镇范围优秀人才学年度目标考核奖以1.5倍发放。（二）关心教育系统优秀人才生活与健康。优先安排教育系统优秀人才参加疗休养活动，市第一二层次、县第一层次骨干教师每三年参加一次专项疗休养活动；每年安排一次优秀人才体检。对生活上发生困难及患重病的优秀人才，教育政工部门及工会组织要主动给予关心照顾。（三）优先安排教育系统优秀人才参加学习考察、培训进修、学术交流活动。教育部门要为教育系统优秀人才学习考察、培训进修、学术交流创造条件，优先安排优秀人才到国内外知名大学参加学习考察、培训进修、攻读教育硕士以及高层次的学术交流活动，市第一二层次、县第一层次骨干教师每三年参加一次国内外学习考察培训或学术交流活动。优先提供优秀人才攻读相应学科专业（或教育管理专业）的教育硕士、博士学位，取得学位后在苍南教育系统服务五年以上的，分别给予2万元、5万元奖励。（四）设立名师工作室。教育系统优秀人才设立名师工作室的，根据考核情况每年给予每个工作室活动经费1-3万元。（五） 优先安排教育系统优秀人才子女就读。正高、副高、博士、硕士子女择校捐资费减免按县政府优秀人才政策执行。市第一二层次、县第一层次骨干教师子女在县内就读高中择校费由就读学校100%予以减免，其他县第二层次骨干教师及以上优秀人才子女在县内就读高中择校费由就读学校予以减免50%。县第二层次骨干教师及以上优秀人才子女可以选择县内义务教育阶段学校就读，其他优秀人才子女可以选择本学区内义务教育阶段学校就读。（六）建立教科研奖励制度。吸引和鼓励优秀人才取得更高的专业成就，提高教学水平和执教能力。对开展教育教学课题研究和教改实验、出版教育教学专著等给予专项资助。出版教育教学类专著的每本补助经费10000元。主持并完成教育规划课题每课题补助标准如下（只是参与完成的不补，主持人减半，执笔人全额；教师小课题减半）：补助标准（元）省一等省二等省三等省结题市一等市二等市三等市结题县一等县二等100008000600050004000300020001000 第八条 教育系统优秀人才使用教育部门要为教育系统人才创造必要的条件，科学合理地发挥他们的作用。（一）县教育部门要统筹安排，组织优秀人才设立名师工作室，通过带徒的形式，有计划地培养事业心强、综合素质较高的年轻教师；要组织市第一二层次、县第一层次骨干教师开展大讲台、大讲坛活动；成立讲师团进行支教、讲学和送教下乡活动；有计划地选派部分优秀人才在区域内校际流动，或跨校兼课，或委派到教科研部门担任兼职教研员，为我县中小学师资队伍建设、全面提高教育质量、推进教育均衡化和改造薄弱学校作贡献。（二）县教研室、教科所、教师进修学校等教育教学研究部门要聘请市第一二层次、县第一层次骨干教师为兼职教研、研究员或特聘教师。（三）学校对市第一二层次、县第一层次骨干教师教学任务安排上，要留出较充裕的时间，以便他们进行教改实验和教学研究及带教工作；要根据考核评价情况聘请优秀人才为首席教师，发挥他们在学科教学中的领头作用。县编制部门对骨干教师所在学校要给予编制支持。（四）教育部门要通过定期开展名师（班主任）名校长论坛，组织学术研讨、信息交流活动等多种形式，对教育系统人才的教育教学经验、科研成果和先进事迹，予以宣传推广。第九条 教育系统人才管理（一）切实加强教育系统优秀人才管理工作的领导。优秀人才管理采取齐抓共管、分工合作、层层负责的方法。县政府每年至少一次专题研究教育系统优秀人才管理工作。建立教育系统优秀人才挂钩联系制度，县四套班子和县教育局领导要与教育系统优秀人才保持经常联系，听取建议和意见。（二）建立教育系统人才考核评价制度。县教育部门建立教育系统人才数据库，健全考绩档案，及时了解他们的动态。每年对各层次优秀人才进行考核评价，考核办法由市县教育部门另行发文。考核合格的优秀人才予以奖励，发放学年度目标考核奖。考核不合格的不予享受考核奖及其他待遇。（三）建立优秀人才服务期制度。严格控制教育系统优秀人才外流，建立教育系统人才服务期制度，市第一层次骨干教师服务期为八年，市第二、三层次、县第一层次骨干教师服务期为五年，其他优秀人才服务期为三年。教育系统优秀人才调离相应岗位，其荣誉称号自行取消，与称号相关的津贴等待遇即行终止。（四）县教育、财政、人事等各有关部门要切实做好人才的管理和服务工作。县教育部门要不断完善人才管理机制，定期召开人才座谈会，努力创造优秀人才脱颖而出的育人、用人氛围，进一步推进拴心留人工程。第十条 教育系统人才有下列情形之一的，经教育部门调查，省特级教师报省人民政府批