《花园》教学教案.doc_第1页
《花园》教学教案.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

花园教学教案 教学设想 进一步认识“倍”，初步应用乘、除法解决口头应用题， 培养学生提出问题和解决问题的能力， 活动准备 教学课件。图片 教学过程： 一、创设情境。 1、师：同学们到过花园玩吗？今天老师和大家一起去花园玩玩？ （出示花园背景图，然后根据学生的回答依次出现小鸟、蜜蜂、蝴蝶。） 师：这些小动物有个秘密要告诉大家。听（依次出现动物们说的话。） 2、小组内交流图上信息： 蝴蝶4只，小鸟24只，蜜蜂的只数是蝴蝶的2倍，红花8朵 二、提出问题。 师有选择地板书学生提出的问题。 三、解决问题。 （一）、蜜蜂有几只？ 1、提示：应先知道哪种动物有几只？ 2、同桌合作摆一摆。摆的时候之前想想：先摆什么，再摆什么？ 3、列式解答。 （二）小鸟的只数是蝴蝶的几倍？ 1、独立摆一摆小鸟和蝴蝶的只数。 2、交流怎么摆容易看出小鸟的只数是蝴蝶的几倍。 3、列式解答。 四、试一试。 1、独立完成第一、第二题。 2、小组讨论： 练一练中的“数一数”，用涂色或用纸条的方试解决。 五、作业： 找找生活中用除法解决的问题，和好朋友说一说。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论