领导干部的语言艺术——演讲篇(下).doc

领导干部的语言艺术演讲篇（下） 一、是非题（1.5分10 = 15分） 1. 对本单位发生过的有意义的事情进行总结，可以形成本单位成员共有的文化背景。（ ）A、对 2. 实际工作中的讲话，可以采用“三结构”的表达构思。（ ）B、错 3. 只要抽屉明确、结构严谨，就允许抽屉较乱，不需总结。（ ） B、错 4. 批评他人时不能只讲道理，要带有个人感情色彩。（ ） B、错 5. 有稿也要“说话”，不能死板念稿；要热情宣读，不能生硬僵冷、言不由衷。（ ）A、对 6. 道歉语速慢显得诚恳，语速快显得轻飘、不诚恳。（ ）A、对 7. 谦虚自信表达的好会对讲话有增色，谦虚自信表达的不好可能影响讲话的成功度。（ ）A、对 8. 中国人对西游记中团队精神的理解来自于共同的思想道德观念。（ ）B、错 9. “过去、现在、未来”法是即兴演讲的解决方法，但并不是掌握好就能在任何场合体面、从容、成功的讲话。（ ）B、错 10. 模拟演练的重要性是可以训练我们的快速反应能力，可以培养我们从不同角度看待问题的能力。（ ）A、对 二、单选题（2.5分20 = 50分）1. 每一个部署完成后要（D ） A、制定下一部署计划表B、适时讲评C、进行奖惩D、进行任务审核2. 单层结构的作用是（A ） A、使听众听的清楚、明白B、使演讲者能更好的把握演讲节奏C、使听众受到演讲的感染D、使演讲者能说服听众3. 演讲结束前的归纳和总结是一种（ D）效应。 A、总结B、现实C、逻辑D、近因4. 精彩的开场白是演讲的（B ） A、必备的条件B、呼唤听觉的准备状态C、目标D、重点5. 演讲要学会“看着表讲话”，即（ A） A、把握好演讲的时间B、尽量压缩演讲的时间C、尽量延长演讲的时间D、注意佩戴手表是否影响演讲6. （ A）表现为演讲者声音流露出一种呼唤人的力量，能够吸引所有在场者。 A、激情B、磁性C、力度D、高音7. （ A）指对自己管辖的工作有独到见解、深刻认识，人和人之间有简洁清楚的个性化表达，听起来生动形象。 A、语言新颖B、语言生动C、语言形象D、语言详实8. （ A）是把一个结构看成是一个抽屉，讲话时一个抽屉一个抽屉讲，可以使听众听的清楚、明白。 A、抽屉结构B、抽屉理论C、单层结构D、结构理论9. （ D）是汇报工作中的“画龙点睛之笔”。 A、一份事无巨细的工作记录B、一篇用词优美的描述性文章C、一系列相关图片D、一组核心的、特殊角度统计的数字10. 简短讲话和礼节性讲话，可以采用（C ）的表达构思。 A、“过去、现在、未来”法B、抽屉结构C、“三结构”D、单层结构11. 礼节性演讲的 “三结构”可以浓缩成一个小结构，即（A ） A、祝贺、感谢、希望B、开始、中间、结尾C、感谢、祝贺、希望D、希望、感谢、祝贺12. 在演讲忘词时可以用（ B）的方法来解决。 A、立刻改正B、将错就错C、当众道歉D、当做没有犯错13. 在做重要讲话时不使用稿是（ C）的一种表现。 A、胸有成竹B、思想深邃C、不负责任D、能力强14. 表扬他人时不要说（D ） A、“很”B、“非常”C、“特别”D、“还是”15. （B ）是事物关系倒错的揭示，它体现着一个人的才学和智慧。 A、滑稽B、幽默C、搞笑D、反讽16. 演讲时我们要保持相对的（A ），把结构讲好，把语言讲清楚，把思想讲明白。 A、激情B、慎重C、稳重D、认真17. 演讲的性质包括（ A） A、社会性B、现实性C、艺术性D、综合性18. 演讲者要把握听众的（D ），使讲话更具有针对性。 A、思想品德B、文化背景C、经济收入D、兴趣所在19. 单层结构是讲话的一种（ C）意识。 A、层次B、逻辑C、结构D、艺术20. “过去、现在、未来”法 的适用场合包括以下的（D ） A、生日B、周年庆典C、纪念日D、以上三者三、多选题（3.5分10 = 35分）1. 演讲时要讲远端的事，远端指（ ABD）A、相关时间的远B、相关空间距离的远C、相关路程的远D、相关思想的远2. 描述工作经历时的主要内容有（ ABC）A、矛盾冲突B、解决方法和后果C、通过这件事情得到的感悟D、自己犯下的错误3. 非正式演讲包括（BC ）A、新年致词B、实际工作中的讲话C、简短讲话和礼节性讲话D、：年终总结大会4. 动员部署的步骤有（ ABCD）A、做什么提出目标B、为何做对自己、对集体、对社会C、怎么做提出要求和注意事项D、谁最好激励标准和措施5. 演讲者要考虑听众的（ACD ）因素，以达到良好衔接的目的。A、经济收入B、思想品德C、文化水平D、知识结构6. 自我介绍的内容有（ABCD ）A、姓名B、所在单位C、与大家的关系D、工作的风格特点7. 批评别人时的步骤有（BCD ）A、讲述起因（讲清来龙去脉）B、准确具体描述事实（警示他人）C、困难和损失（说服力）D、提出要求（避免再次发生）8. 演讲者在演讲前要对（ ABCD）方面有所了解。A、听讲人数B、听讲目的C、听众对所讲事物了解多少D、听众对所讲事物的态度9. 抽屉法则包括下列选项中的（ AD）A、严格的法则，不允许串抽屉B、严格的法则，只要抽屉明确、结构严谨，就允许抽屉较乱，但结束时需进行归纳总结C、宽容的法则，但不允许串抽屉D、宽容的法则，只要抽屉明确、结构严谨，就允许抽屉较