语文人教版八年级下册苏幕遮

利川清江外国语学校教案学科： 八下语文 执教教师： 但雪丰 执教时间：一、学情分析 本班学生喜欢朗读背诵古诗词，对古诗词涉及的背景包括事件、人物都很感兴趣，但对古诗词本身的理解往往较肤浅。因此想利用充分的读来加强对这首词的学习。二、教案课题：苏幕遮 范仲淹1、 教材分析 这首词是人教版语文八年级下册教科书课外古诗词的最后一首。这首词描绘了秋天寥廓苍茫、零落凄清的景色，抒发了作者的离愁别绪。苏幕遮，词牌名。全词上片写景，描绘秋色；下片抒情，直抒胸臆。景，抓住秋天的特色，着意渲染，色彩绚丽，而又意境开阔；情，是思念故乡之情，围绕着愁思的“追”字，总写分述，层层展开，深沉缠绵，酣畅淋漓。2、 教学目标 1、初读，整体感知。 2、再读，理解词意。 3、品读，学会赏析。 4、对比读，体会情感。3、 重点难点 学会品读赏析诗词，掌握一定的赏析方法。4、 学法指导 朗读法 合作探究法5、教学过程（详案）个人智慧展示 一、 导入：听歌：芳草无情（邓丽君演唱）揭题 板书课题：苏幕遮（范仲淹）二、说说这首词的作者和相关背景情况。范仲淹（9891052年），字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，军事家，文学家，吴县（今属江苏）人，汉族。两岁丧父，少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。元昊反，以龙图阁直学士与夏竦经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙图老子，夏人称为小范老子。当时边塞流传“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。写作背景 ：他当时出任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。在边关防务前线，当秋寒肃飒之际，将士们不禁思亲念乡，于是有这首借秋景来抒发怀抱的绝唱。该词上片主要写景，下片主要抒情。3、 初读感知 自学指导一 自读，读清字音，读出你体会出的情感！ 再读本词，说说词所描绘的画面！白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片苍翠。远山沐浴着夕阳天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。黯然感伤的他乡之魂，追逐旅居异地的愁思，每天夜里除非是美梦才能留人入睡。当明月照射高楼时不要独自依倚。端起酒来洗涤愁肠，可是都化作相思泪。自学指导二1、找出词的一二两句中所写的意象，说出意象所显示的特点。云-碧叶-黄特点：鲜艳浓烈烟雾迷蒙波-绿烟-翠2、三四两句中的意象及其画面又是什么？它能让人想起什么来？山水画面：夕阳西垂想起斜阳芳草萋萋家芳草3、四两句选取的意象分别是什么？试对这两句作简要欣赏。明月高楼赏析：倚楼之孤影，带酒之泪痕，刻画出思乡之旅人，相思泪愁肠形象鲜明，很有感染力。4、再次品读全词，试从写作手法上来赏析作者是如何来传情达意的？ 手法：写景入手，触景生情。5、朗读指导四、合作探究读天净沙 秋思，说说它们与本文的异同！手 写6、 习 题背诵全文7、 提高训练回顾学过的岳阳楼记探讨你眼中的范仲淹是一个怎样的人！三、学生信息反馈及处理 可能是因为在录播室上